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Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Letras (Língua Portuguesa) |
Q3829444
Português
Texto associado
Consciência Negra: entenda o papel da escola na
luta antirracista e como trabalhar o tema em sala de
aula.
Professores apresentam ideias para uma educação
antirracista e 5 livros que podem ser utilizados para
introduzir o debate acerca do tema.
O Dia da Consciência Negra, 20 de novembro, foi
instituído em 2011, mas somente se tornou feriado
nacional em 2023. A data surgiu ainda na década de
1970, como homenagem ao líder quilombola, Zumbi dos
Palmares, e busca celebrar e relembrar a luta contra
opressão racial no Brasil.
O povo negro faz parte da história do Brasil e da
identidade brasileira, uma vez que 55,65% da população
se declara parda ou preta, de acordo com o Censo
Demográfico de 2022, divulgado pelo Instituto Brasileiro
de Geografia e Estatística.
Diante dessa realidade, Thalita Matos Lins, pedagoga e
orientadora pedagógica do Ensino Médio do Colégio
Oficina do Estudante, acredita que resgatar a trajetória
de povos africanos, sem reduzi-los, é a melhor forma de
desenvolver uma educação antirracista.
Buscar apresentar a história para além da violência,
opressão e escravidão traz ao holofote vozes que foram
silenciadas durantes longos séculos, especialmente de
mulheres negras. "Uma das estratégias para isso é
justamente trabalhar com arte e também literatura com
os estudantes" diz Thalita.
Educação antirracista em sala de aula
Falar sobre o Dia da Consciência Negra é uma forma de
reconhecimento do racismo estrutural que ainda acomete
a sociedade brasileira. A escola tem o dever legal,
garantido pela Lei 10.639/03, de assegurar que os
estudantes estudem a história e cultura afro-brasileira.
Para a autora de História, Filosofia e Sociologia do
Sistema de Ensino pH, Ana Paula Aguiar, através de
ações afirmativas aplicadas pelas escolas são formas
silenciosas de romper com o racismo estrutural e
combater estereótipos. "Trabalhar o tema é promover
cidadania, respeito e consciência crítica sobre a
desigualdade racial no Brasil", conta Ana Paula.
Thalita acredita na importância de trabalhar a
conscientização de forma interdisciplinar, uma vez que é
um assunto que pode aparecer em diferentes ambientes
e ser abordado em várias matérias.
https://educador.brasilescola.uol.com.br/noticias/consciencia-negra-ent
enda-papel-escola-luta-antirracista/33431.html
"Segundo o MEC, cerca de 33% das docências da
educação básica não têm professores com a formação
adequada à área em que lecionam."
Analise as regras de concordância do trecho e de outros
enunciados apresentados a seguir e marque V, para as
afirmativas verdadeiras, ou F, para as falsas.
I.Com expressões de porcentagem, há duas possibilidades de concordância. Assim, o verbo 'ter' está corretamente flexionado no plural, mas também pode permanecer no singular, na forma 'tem'.
II.Na frase "A equipe realizou uma análise detalhada dos dados, identificando padrões e tendências relevantes para a tomada de decisão", a forma verbal 'realizou' concorda com o sujeito coletivo 'equipe' e, permanece no singular, podendo ser flexionada para o plural apenas se o coletivo estiver determinadamente acompanhado de um substantivo no plural.
III.A frase "É proibido a caça de animais silvestres na reserva" está em conformidade com a norma culta.
IV.A frase "O presidente, com toda a sua comitiva, estava presente", admite também a concordância no plural, 'estavam'.
É correto o que se afirma em:
I.Com expressões de porcentagem, há duas possibilidades de concordância. Assim, o verbo 'ter' está corretamente flexionado no plural, mas também pode permanecer no singular, na forma 'tem'.
II.Na frase "A equipe realizou uma análise detalhada dos dados, identificando padrões e tendências relevantes para a tomada de decisão", a forma verbal 'realizou' concorda com o sujeito coletivo 'equipe' e, permanece no singular, podendo ser flexionada para o plural apenas se o coletivo estiver determinadamente acompanhado de um substantivo no plural.
III.A frase "É proibido a caça de animais silvestres na reserva" está em conformidade com a norma culta.
IV.A frase "O presidente, com toda a sua comitiva, estava presente", admite também a concordância no plural, 'estavam'.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Letras (Língua Portuguesa) |
Q3829443
Português
Texto associado
Consciência Negra: entenda o papel da escola na
luta antirracista e como trabalhar o tema em sala de
aula.
Professores apresentam ideias para uma educação
antirracista e 5 livros que podem ser utilizados para
introduzir o debate acerca do tema.
O Dia da Consciência Negra, 20 de novembro, foi
instituído em 2011, mas somente se tornou feriado
nacional em 2023. A data surgiu ainda na década de
1970, como homenagem ao líder quilombola, Zumbi dos
Palmares, e busca celebrar e relembrar a luta contra
opressão racial no Brasil.
O povo negro faz parte da história do Brasil e da
identidade brasileira, uma vez que 55,65% da população
se declara parda ou preta, de acordo com o Censo
Demográfico de 2022, divulgado pelo Instituto Brasileiro
de Geografia e Estatística.
Diante dessa realidade, Thalita Matos Lins, pedagoga e
orientadora pedagógica do Ensino Médio do Colégio
Oficina do Estudante, acredita que resgatar a trajetória
de povos africanos, sem reduzi-los, é a melhor forma de
desenvolver uma educação antirracista.
Buscar apresentar a história para além da violência,
opressão e escravidão traz ao holofote vozes que foram
silenciadas durantes longos séculos, especialmente de
mulheres negras. "Uma das estratégias para isso é
justamente trabalhar com arte e também literatura com
os estudantes" diz Thalita.
Educação antirracista em sala de aula
Falar sobre o Dia da Consciência Negra é uma forma de
reconhecimento do racismo estrutural que ainda acomete
a sociedade brasileira. A escola tem o dever legal,
garantido pela Lei 10.639/03, de assegurar que os
estudantes estudem a história e cultura afro-brasileira.
Para a autora de História, Filosofia e Sociologia do
Sistema de Ensino pH, Ana Paula Aguiar, através de
ações afirmativas aplicadas pelas escolas são formas
silenciosas de romper com o racismo estrutural e
combater estereótipos. "Trabalhar o tema é promover
cidadania, respeito e consciência crítica sobre a
desigualdade racial no Brasil", conta Ana Paula.
Thalita acredita na importância de trabalhar a
conscientização de forma interdisciplinar, uma vez que é
um assunto que pode aparecer em diferentes ambientes
e ser abordado em várias matérias.
https://educador.brasilescola.uol.com.br/noticias/consciencia-negra-ent
enda-papel-escola-luta-antirracista/33431.html
"Thalita acredita na importância de trabalhar a
conscientização de forma interdisciplinar."
Com base na fonologia relacionada aos elementos
linguísticos empregados no trecho, bem como àqueles
que estão fora do contexto, marque V, para as
afirmativas verdadeiras, e com F, para as falsas.
(__)O vocábulo 'importância' apresenta tanto encontro consonantal separável, quanto dígrafo vocálico, além de encontro vocálico.
(__)No vocábulo 'Thalita' observa-se que há identificação perfeita entre os fonemas e a maneira de representá-los na escrita, o que leva a percepção da possibilidade de uma ortografia ideal, entendida como a representação gráfica de um fonema por uma e única letra.
(__)O vocábulo 'conscientização' apresenta um encontro consonantal que pode ser separado e também contém mais de um dígrafo vocálico.
(__)O vocábulo 'forma' não apresenta nenhum encontro vocálico ou consonantal, apenas fonemas isolados que representam todas as letras.
É correto o que se afirma em:
(__)O vocábulo 'importância' apresenta tanto encontro consonantal separável, quanto dígrafo vocálico, além de encontro vocálico.
(__)No vocábulo 'Thalita' observa-se que há identificação perfeita entre os fonemas e a maneira de representá-los na escrita, o que leva a percepção da possibilidade de uma ortografia ideal, entendida como a representação gráfica de um fonema por uma e única letra.
(__)O vocábulo 'conscientização' apresenta um encontro consonantal que pode ser separado e também contém mais de um dígrafo vocálico.
(__)O vocábulo 'forma' não apresenta nenhum encontro vocálico ou consonantal, apenas fonemas isolados que representam todas as letras.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Letras (Língua Portuguesa) |
Q3829442
Português
Texto associado
Consciência Negra: entenda o papel da escola na
luta antirracista e como trabalhar o tema em sala de
aula.
Professores apresentam ideias para uma educação
antirracista e 5 livros que podem ser utilizados para
introduzir o debate acerca do tema.
O Dia da Consciência Negra, 20 de novembro, foi
instituído em 2011, mas somente se tornou feriado
nacional em 2023. A data surgiu ainda na década de
1970, como homenagem ao líder quilombola, Zumbi dos
Palmares, e busca celebrar e relembrar a luta contra
opressão racial no Brasil.
O povo negro faz parte da história do Brasil e da
identidade brasileira, uma vez que 55,65% da população
se declara parda ou preta, de acordo com o Censo
Demográfico de 2022, divulgado pelo Instituto Brasileiro
de Geografia e Estatística.
Diante dessa realidade, Thalita Matos Lins, pedagoga e
orientadora pedagógica do Ensino Médio do Colégio
Oficina do Estudante, acredita que resgatar a trajetória
de povos africanos, sem reduzi-los, é a melhor forma de
desenvolver uma educação antirracista.
Buscar apresentar a história para além da violência,
opressão e escravidão traz ao holofote vozes que foram
silenciadas durantes longos séculos, especialmente de
mulheres negras. "Uma das estratégias para isso é
justamente trabalhar com arte e também literatura com
os estudantes" diz Thalita.
Educação antirracista em sala de aula
Falar sobre o Dia da Consciência Negra é uma forma de
reconhecimento do racismo estrutural que ainda acomete
a sociedade brasileira. A escola tem o dever legal,
garantido pela Lei 10.639/03, de assegurar que os
estudantes estudem a história e cultura afro-brasileira.
Para a autora de História, Filosofia e Sociologia do
Sistema de Ensino pH, Ana Paula Aguiar, através de
ações afirmativas aplicadas pelas escolas são formas
silenciosas de romper com o racismo estrutural e
combater estereótipos. "Trabalhar o tema é promover
cidadania, respeito e consciência crítica sobre a
desigualdade racial no Brasil", conta Ana Paula.
Thalita acredita na importância de trabalhar a
conscientização de forma interdisciplinar, uma vez que é
um assunto que pode aparecer em diferentes ambientes
e ser abordado em várias matérias.
https://educador.brasilescola.uol.com.br/noticias/consciencia-negra-ent
enda-papel-escola-luta-antirracista/33431.html
"Trabalhar o tema é promover cidadania, respeito e
consciência crítica sobre a desigualdade racial no Brasil."
Entende-se por verbo a unidade que indica ação ou processo, organizada para expressar modo, tempo, pessoa e número, como nos exemplos dos vocábulos 'trabalhar' e 'promover', empregados no trecho.
Sobre essa unidade, analise as afirmativas a seguir:
I.Os modos verbais indicam a perspectiva do falante em relação à ação e ao seu agente. Assim, o modo indicativo refere-se a fatos verossímeis ou considerados como tais.
II.Na frase 'Os guardas interviram na discussão', o verbo 'intervir' está adequadamente empregado no pretérito perfeito do indicativo.
III.O verbo auxiliar é aquele que, desprovido total ou parcialmente de significado próprio, se combina com formas nominais de um verbo principal, formando locuções que conferem matizes significativos parciais à ação.
É correto o que se afirma em:
Entende-se por verbo a unidade que indica ação ou processo, organizada para expressar modo, tempo, pessoa e número, como nos exemplos dos vocábulos 'trabalhar' e 'promover', empregados no trecho.
Sobre essa unidade, analise as afirmativas a seguir:
I.Os modos verbais indicam a perspectiva do falante em relação à ação e ao seu agente. Assim, o modo indicativo refere-se a fatos verossímeis ou considerados como tais.
II.Na frase 'Os guardas interviram na discussão', o verbo 'intervir' está adequadamente empregado no pretérito perfeito do indicativo.
III.O verbo auxiliar é aquele que, desprovido total ou parcialmente de significado próprio, se combina com formas nominais de um verbo principal, formando locuções que conferem matizes significativos parciais à ação.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Letras (Língua Inglesa) |
Q3828932
Inglês
Lexical accuracy is essential in language learning,
particularly regarding words that appear similar across
languages but have different meanings, known as false
cognates. Choose the alternative that correctly defines
the meaning of the word "comprehensive" in English,
distinguishing it from its Portuguese false friend
"compreensivo".
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Letras (Língua Inglesa) |
Q3828931
Inglês
The Lexical Approach challenges the traditional
dichotomy between grammar and vocabulary, proposing
a different unit of analysis for language acquisition.
Select the alternative that correctly identifies the central
element of language learning according to Michael
Lewis's Lexical Approach theory.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Letras (Língua Inglesa) |
Q3828930
Pedagogia
Contemporary theories in language education view
literacy not merely as a technical skill but as a social
practice that involves multiple modes of meaning-making.
Select the alternative that aligns with the concept of
"Multiliteracies" as proposed by the New London Group
applied to English teaching.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Letras (Língua Inglesa) |
Q3828929
Linguística
Morphology involves the study of the internal structure of
words, distinguishing between affixes that generate new
words and those that indicate grammatical relationships.
Select the alternative that correctly identifies a
derivational suffix capable of changing the grammatical
class of a root word from a noun to an adjective.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Letras (Língua Inglesa) |
Q3828928
Inglês
Teaching English from an intercultural perspective aims
to develop learners' ability to interact with people from
different backgrounds by fostering critical awareness.
Choose the alternative that correctly defines the goal of
Intercultural Communicative Competence (ICC) in
English Language Teaching.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Letras (Língua Inglesa) |
Q3828927
Inglês
The Brazilian National Common Curricular Base (BNCC)
outlines specific competences for the English Language
component, emphasizing its role as a global language.
Analyze the following statements regarding these
competences:
I.It involves recognizing English as a lingua franca, enabling access to diverse knowledge and participation in the global world.
II.It requires the use of new technologies and digital languages to research, select, share, and produce information critically.
III.It aims to amplify students' perspectives through contact with other cultures, fostering respect for diversity and intercultural understanding.
Choose the correct alternative:
I.It involves recognizing English as a lingua franca, enabling access to diverse knowledge and participation in the global world.
II.It requires the use of new technologies and digital languages to research, select, share, and produce information critically.
III.It aims to amplify students' perspectives through contact with other cultures, fostering respect for diversity and intercultural understanding.
Choose the correct alternative:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Letras (Língua Inglesa) |
Q3828926
Pedagogia
Reflective teaching involves a continuous process of
self-observation and evaluation to improve professional
practice, based on concepts such as reflection-in-action
and reflection-on-action. Analyze the statements below
regarding the reflexive approach in language teaching
and mark (T), for True, or (F), for False:
(__)Reflection-on-action occurs after the teaching event, allowing the teacher to analyze what happened and plan for future improvements.
(__)The reflexive approach suggests that teachers should strictly follow the textbook manual without questioning its suitability for their specific context.
(__)Reflection-in-action refers to the teacher's ability to make decisions and adjust instruction during the actual classroom process.
(__)Reflective practice is a static process that ends once a teacher acquires their initial certification and requires no further development.
Choose the alternative that presents the correct sequence:
(__)Reflection-on-action occurs after the teaching event, allowing the teacher to analyze what happened and plan for future improvements.
(__)The reflexive approach suggests that teachers should strictly follow the textbook manual without questioning its suitability for their specific context.
(__)Reflection-in-action refers to the teacher's ability to make decisions and adjust instruction during the actual classroom process.
(__)Reflective practice is a static process that ends once a teacher acquires their initial certification and requires no further development.
Choose the alternative that presents the correct sequence:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Letras (Língua Inglesa) |
Q3828925
Inglês
In the study of English phonology, minimal pairs are used
to demonstrate that two sounds constitute distinct
phonemes in a language. Considering the voicing feature
of consonants, specifically with respect to interdental
fricatives in English, choose the alternative that presents
a minimal pair distinguished only by the voiced versus
voiceless trait.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Letras (Língua Inglesa) |
Q3828924
Inglês
Syntax governs the arrangement of words and phrases to
create well-formed sentences, including rules for word
order and the use of auxiliary verbs in different sentence
types. Analyze the following statements regarding
English syntax:
I.Adjectives generally precede the nouns they modify, except in specific cases such as when the adjective functions as a subject complement.
II.Inversion of the subject and auxiliary verb is mandatory in sentences beginning with negative adverbs like "seldom" or "never".
III.Intransitive verbs require a direct object to complete their meaning within a sentence structure.
Choose the correct alternative:
I.Adjectives generally precede the nouns they modify, except in specific cases such as when the adjective functions as a subject complement.
II.Inversion of the subject and auxiliary verb is mandatory in sentences beginning with negative adverbs like "seldom" or "never".
III.Intransitive verbs require a direct object to complete their meaning within a sentence structure.
Choose the correct alternative:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Letras (Língua Inglesa) |
Q3828923
Inglês
Academic genres possess specific communicative
purposes and structural moves that must be mastered for
effective production and comprehension in educational
settings. Choose the option that correctly describes the
primary communicative function of an "Abstract" in the
context of an academic research paper.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Letras (Língua Inglesa) |
Q3828922
Inglês
Viewing oral communication as a form of literacy implies
understanding speech not just as a skill but as a situated
social practice involving interaction and negotiation.
Choose the alternative that correctly describes the pedagogical implication of this perspective for the English classroom.
Choose the alternative that correctly describes the pedagogical implication of this perspective for the English classroom.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Letras (Língua Inglesa) |
Q3828921
Inglês
English spelling rules regarding suffixation often require
changes to the root word, such as doubling consonants
or dropping vowels, depending on the stress pattern and
word ending. Analyze the statements below regarding
these orthographic rules and mark (T), for True, or (F), for False:
(__)Monosyllabic words ending in a single vowel followed by a single consonant double the final consonant before a vowel suffix (e.g., run -> runner).
(__)Words ending in a silent 'e' generally drop the 'e' before adding a suffix beginning with a vowel (e.g., write > writing).
(__)Words ending in 'y' preceded by a consonant keep the 'y' unchanged when adding the suffix '-ed' (e.g., study-> studyed).
(__)Words ending in 'l', such as 'travel', always double the 'l' in American English spelling before adding suffixes like '-ing' or '-ed'.
Choose the alternative that presents the correct sequence:
(__)Monosyllabic words ending in a single vowel followed by a single consonant double the final consonant before a vowel suffix (e.g., run -> runner).
(__)Words ending in a silent 'e' generally drop the 'e' before adding a suffix beginning with a vowel (e.g., write > writing).
(__)Words ending in 'y' preceded by a consonant keep the 'y' unchanged when adding the suffix '-ed' (e.g., study-> studyed).
(__)Words ending in 'l', such as 'travel', always double the 'l' in American English spelling before adding suffixes like '-ing' or '-ed'.
Choose the alternative that presents the correct sequence:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de História |
Q3828818
Pedagogia
A institucionalização das Diretrizes Curriculares para a
Educação das Relações Étnico-Raciais buscou
transformar práticas escolares historicamente
eurocêntricas, assegurando presença e tratamento
crítico da história e cultura afro-brasileiras nos currículos.
Além de inclusão de conteúdos, as diretrizes enfatizam
metodologias que articulem memória, identidade e
reparação simbólica nas práticas pedagógicas. Diante
desse propósito, qual princípio norteia essa política educativa?
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de História |
Q3828817
História
O período conhecido como Era Vargas implicou
intensificação do papel do Estado na economia, reformas
trabalhistas, construção de instituições nacionais e uso
sistemático de propaganda para legitimar políticas
públicas e concentrar apoio político. Analise as
afirmações a seguir e classifique cada uma como
verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)O Estado ampliou sua intervenção na economia por meio de políticas industriais.
(__)O governo extinguiu toda forma de organização sindical autônoma.
(__)A propaganda oficial foi utilizada como instrumento de legitimação dos trabalhadores.
(__)Formas e legislação trabalhista foram implementadas para regulamentar relações de trabalho.
A sequência CORRETA, de cima para baixo,
(__)O Estado ampliou sua intervenção na economia por meio de políticas industriais.
(__)O governo extinguiu toda forma de organização sindical autônoma.
(__)A propaganda oficial foi utilizada como instrumento de legitimação dos trabalhadores.
(__)Formas e legislação trabalhista foram implementadas para regulamentar relações de trabalho.
A sequência CORRETA, de cima para baixo,
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de História |
Q3828816
História e Geografia de Estados e Municípios
A análise histórica da formação dos municípios do Oeste
catarinense exige a compreensão das relações entre
colonização dirigida, políticas estatais, disputas
territoriais e construção do poder local. Em Ipira, tais
processos estiveram articulados à redefinição das formas
de uso da terra, à institucionalização do município e à
produção de uma memória histórica que valoriza
determinados grupos sociais em detrimento de outros. À
luz desse contexto, avalie as assertivas a seguir.
I.O processo de colonização de Ipira integrou-se a uma política mais ampla de ocupação do Oeste catarinense, baseada na pequena propriedade e na atração de agricultores de origem europeia.
II.A construção do poder local em Ipira ocorreu de forma dissociada das estruturas econômicas rurais, priorizando exclusivamente interesses urbanos e industriais.
III.As disputas pela terra e pela legitimação da posse foram elementos centrais na organização social e política inicial do município.
IV.A memória histórica local tende a enfatizar valores como trabalho, religiosidade e cooperação comunitária, associados à experiência dos colonizadores.
V.A formação histórica de Ipira caracteriza-se pela ausência de conflitos sociais e pela plena homogeneidade cultural desde sua origem.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.O processo de colonização de Ipira integrou-se a uma política mais ampla de ocupação do Oeste catarinense, baseada na pequena propriedade e na atração de agricultores de origem europeia.
II.A construção do poder local em Ipira ocorreu de forma dissociada das estruturas econômicas rurais, priorizando exclusivamente interesses urbanos e industriais.
III.As disputas pela terra e pela legitimação da posse foram elementos centrais na organização social e política inicial do município.
IV.A memória histórica local tende a enfatizar valores como trabalho, religiosidade e cooperação comunitária, associados à experiência dos colonizadores.
V.A formação histórica de Ipira caracteriza-se pela ausência de conflitos sociais e pela plena homogeneidade cultural desde sua origem.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de História |
Q3828815
História
A ocupação inicial do território que se tornaria o Brasil foi
marcada por interações complexas entre diferentes
grupos indígenas e colonizadores europeus, envolvendo
trocas, conflitos, alianças e processos de aculturação.
Essas relações variaram regionalmente e geraram
efeitos duradouros nas estruturas sociais e territoriais.
Considerando essa pluralidade, avalie as assertivas a
seguir:
I.Diversas formas de resistência indígena se manifestaram frente às incursões e políticas coloniais.
II.A colonização aplicou uniformemente o mesmo modelo de relação com todos os povos indígenas.
III.O contato entre indígenas e europeus produziu processos de hibridização cultural em muitas regiões.
IV.A expansão colonial reconheceu integralmente os direitos territoriais e a autonomia indígena.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.Diversas formas de resistência indígena se manifestaram frente às incursões e políticas coloniais.
II.A colonização aplicou uniformemente o mesmo modelo de relação com todos os povos indígenas.
III.O contato entre indígenas e europeus produziu processos de hibridização cultural em muitas regiões.
IV.A expansão colonial reconheceu integralmente os direitos territoriais e a autonomia indígena.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipira - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de História |
Q3828814
Pedagogia
A incorporação de tecnologias digitais no cotidiano
escolar amplia possibilidades metodológicas,
favorecendo práticas colaborativas, acesso a múltiplas
fontes e desenvolvimento do pensamento crítico;
contudo, seu uso exige mediação didática reflexiva para
evitar reprodução acrítica.
"A integração das tecnologias educativas pressupõe promoção de ________ e estímulo ao ________,
mediando processos de aprendizagem por meio de
plataformas e recursos diversificados."
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