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Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |
Q3989178
Psicologia
As técnicas projetivas psicopedagógicas têm o objetivo de investigar a rede de vínculos que o
sujeito possui em três domínios. Assinale com V as proposições verdadeiras e com F as falsas, em
relação aos domínios.
( ) O escolar, o familiar e os amigos. ( ) O afetivo, familiar e o consigo mesmo. ( ) O escolar, o familiar e o consigo mesmo. ( ) O afetivo, o familiar e os professores.
A sequência correta das assertivas é:
( ) O escolar, o familiar e os amigos. ( ) O afetivo, familiar e o consigo mesmo. ( ) O escolar, o familiar e o consigo mesmo. ( ) O afetivo, o familiar e os professores.
A sequência correta das assertivas é:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |
Q3989177
Psicologia
A Psicopedagogia Clinica destaca dois momentos especiais que são:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |
Q3989176
Psicologia
A Psicopedagogia institucional se caracteriza pela própria intencionalidade do trabalho. Atua-se
como psicopedagogos na construção do conhecimento do sujeito, que, neste momento, é a
instituição com sua filosofia, valores e ideologia. A demanda da instituição está associada à forma
de existir do sujeito institucional, seja ele a família, a escola, uma empresa industrial, um hospital,
uma creche, uma organização assistencial. Dependendo da natureza da Instituição, a
Psicopedagogia pode dar a sua contribuição trabalhando vários contextos:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |
Q3989175
Psicologia
Para Visca (1987), ________________deverá ser um instrumento simples, porém rico em seus
resultados. Consiste em solicitar ao sujeito que mostre ao entrevistador o que ele sabe fazer, o que
lhe ensinaram a fazer e o que aprendeu a fazer, utilizando-se de materiais dispostos sobre a mesa,
após a seguinte observação do entrevistador: “este material é para que você o use se precisar para
mostrar-me o que te falei que queria saber de você” (VISCA, 1987, p. 72). Complete o espaço em
branco com a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |
Q3989174
Pedagogia
Os fatores fundamentais que precisam ser levados em consideração no diagnóstico de um problema
de aprendizagem são:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |
Q3989173
Pedagogia
Leia o texto.
Existem muitas maneiras do profissional em psicopedagogia intervir na escola nas questões que interferem no bom desempenho, muitas vezes nem mesmo o professor nota, podem ser motivos simples para serem solucionados como exemplo problemas com os colegas de sala, com o próprio professor ou mesmo na família o qual pode trazer problemas emocionais e acarretar em dificuldades para relacionar os conteúdos. (BOSSA, 2007). Por estas razões as vezes a criança perde o prazer em estar na escola, e ao invés de ser um momento de prazer passa a ser de repulsa.
Analise as afirmativas sobre o papel do psicopedagogo.
I. Fazer levantamento, compreender e analisar as práticas escolares em suas relações com aprendizagem.
II. Dá suporte pedagógico e também clínico dentro da escola a partir da necessidade observada pela equipe escolar.
III. Trabalhar com a prevenção das dificuldades de aprendizagens apresentando novos métodos para construção do conhecimento.
IV. Dá suporte pedagógico e não clínico dentro da escola a partir da necessidade observada pela equipe escolar.
Assinale a alternativa correta.
Existem muitas maneiras do profissional em psicopedagogia intervir na escola nas questões que interferem no bom desempenho, muitas vezes nem mesmo o professor nota, podem ser motivos simples para serem solucionados como exemplo problemas com os colegas de sala, com o próprio professor ou mesmo na família o qual pode trazer problemas emocionais e acarretar em dificuldades para relacionar os conteúdos. (BOSSA, 2007). Por estas razões as vezes a criança perde o prazer em estar na escola, e ao invés de ser um momento de prazer passa a ser de repulsa.
Analise as afirmativas sobre o papel do psicopedagogo.
I. Fazer levantamento, compreender e analisar as práticas escolares em suas relações com aprendizagem.
II. Dá suporte pedagógico e também clínico dentro da escola a partir da necessidade observada pela equipe escolar.
III. Trabalhar com a prevenção das dificuldades de aprendizagens apresentando novos métodos para construção do conhecimento.
IV. Dá suporte pedagógico e não clínico dentro da escola a partir da necessidade observada pela equipe escolar.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |
Q3989172
Pedagogia
Relacione os itens às definições abaixo, quanto ao conceito dos testes utilizados quanto ao
conceito dos testes utilizados durante a avaliação do psicopedagogo.
I. Provas Projetivas Psicopedagógicas. II. EOCA. III. Provas Operatórias.
( ) O desenho é uma forma de expressão e por isso corrobora significativamente com o psicopedagogo ao longo do processo de avaliação;
( ) Possibilita investigar o nível de desenvolvimento cognitivo já construído pelo sujeito
( ) Uma forma de primeiro contato com o sujeito, uma primeira entrevista;
Marque a ordem correta:
I. Provas Projetivas Psicopedagógicas. II. EOCA. III. Provas Operatórias.
( ) O desenho é uma forma de expressão e por isso corrobora significativamente com o psicopedagogo ao longo do processo de avaliação;
( ) Possibilita investigar o nível de desenvolvimento cognitivo já construído pelo sujeito
( ) Uma forma de primeiro contato com o sujeito, uma primeira entrevista;
Marque a ordem correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |
Q3989171
Psicologia
O psicopedagogo deve “escutar e traduzir” (FERNANDEZ, 1991, p. 127) de modo transcendente o
que lhe é apresentado, buscando a atitude clínica necessária no trato dos dados obtidos através de
sua escuta e análise. Sobre a escuta, leia as afirmativas a seguir:
I. Primeiro momento da intervenção psicopedagógica supõe escutar-olhar o outro e mais nada. De acordo com Fernandez (1991, p. 131), “escutar não é sinônimo de ficar em silêncio, como olhar não é de ter os olhos abertos”;
II. Deter-se nas fraturas do discurso – não estar atento aos aspectos trazidos através do discurso verbal, assim como ao corporal, ao agir subjetivo do sujeito;
III. Observar e relacionar com o que não aconteceu previamente– registrar as fraturas, as formas diferentes de expressar-se;
IV. Descobrir o esquema de ação – significação – “para encontrar o esquema de ação, não é necessário deter-se no conteúdo do mesmo, mas no processo e nos mecanismos” (FERNANDEZ, 1991, p. 132);
V. Buscar a repetição dos esquemas de ação – buscar detectar em que outras situações e com que outros contextos e conteúdos repete-se este esquema;
Assinale a opção que contém as afirmações corretas.
I. Primeiro momento da intervenção psicopedagógica supõe escutar-olhar o outro e mais nada. De acordo com Fernandez (1991, p. 131), “escutar não é sinônimo de ficar em silêncio, como olhar não é de ter os olhos abertos”;
II. Deter-se nas fraturas do discurso – não estar atento aos aspectos trazidos através do discurso verbal, assim como ao corporal, ao agir subjetivo do sujeito;
III. Observar e relacionar com o que não aconteceu previamente– registrar as fraturas, as formas diferentes de expressar-se;
IV. Descobrir o esquema de ação – significação – “para encontrar o esquema de ação, não é necessário deter-se no conteúdo do mesmo, mas no processo e nos mecanismos” (FERNANDEZ, 1991, p. 132);
V. Buscar a repetição dos esquemas de ação – buscar detectar em que outras situações e com que outros contextos e conteúdos repete-se este esquema;
Assinale a opção que contém as afirmações corretas.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |
Q3989170
Pedagogia
A respeito do estágio de desenvolvimento cognitivo segundo Piaget, analise os itens a seguir:
I. Estágio sensório-motor — Neste estágio, o bebê conhece o mundo através dos seus movimentos e sensações. As crianças aprendem por ações básicas como chupar, agarrar, olhar e ouvir;
II. Estágio pré-operatório-Neste estágio, as crianças começam a pensar simbolicamente e aprendem a usar palavras e imagens para representar objetos. Tendem a ser egocêntricas e lutam para ver as coisas da perspectiva dos outros;
III. Estágio Operatório Concreto — Durante esta fase, as crianças começam a pensar logicamente sobre eventos concretos;
IV. Estágio Operatório Formal – Nesta fase, o adolescente começa a pensar abstratamente e raciocinar sobre problemas hipotéticos. O pensamento abstrato emerge. Começam a pensar mais sobre questões morais, filosóficas, éticas, sociais e políticas que exigem raciocínio teórico e abstrato.
São verdadeiras as assertivas:
I. Estágio sensório-motor — Neste estágio, o bebê conhece o mundo através dos seus movimentos e sensações. As crianças aprendem por ações básicas como chupar, agarrar, olhar e ouvir;
II. Estágio pré-operatório-Neste estágio, as crianças começam a pensar simbolicamente e aprendem a usar palavras e imagens para representar objetos. Tendem a ser egocêntricas e lutam para ver as coisas da perspectiva dos outros;
III. Estágio Operatório Concreto — Durante esta fase, as crianças começam a pensar logicamente sobre eventos concretos;
IV. Estágio Operatório Formal – Nesta fase, o adolescente começa a pensar abstratamente e raciocinar sobre problemas hipotéticos. O pensamento abstrato emerge. Começam a pensar mais sobre questões morais, filosóficas, éticas, sociais e políticas que exigem raciocínio teórico e abstrato.
São verdadeiras as assertivas:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |
Q3989169
Pedagogia
A teoria de Vygotsky está relacionada há dois tipos de aprendizagens de conceitos. Marque a
assertiva correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |
Q3989168
Pedagogia
Piaget considera 4 períodos no processo evolutivo da espécie humana que são caracterizados por
diversas faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento. Considere as afirmativas a
seguir e assinale a alternativa correta.
I. Período: Sensório-motor (0 a 3 anos) II. Período: Pré-operatório (2 a 7 anos) III. Período: Operações concretas (7 a 11 ou 14 anos) IV. Período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante)
Assinale a alternativa correta.
I. Período: Sensório-motor (0 a 3 anos) II. Período: Pré-operatório (2 a 7 anos) III. Período: Operações concretas (7 a 11 ou 14 anos) IV. Período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante)
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |
Q3989167
Pedagogia
Leia o texto:
“Para Rubinstein, "num primeiro momento, a psicopedagogia esteve voltada para a busca e o desenvolvimento de metodologias que melhor atendessem aos portadores de dificuldades, tendo como objetivo fazer a reeducação ou a remediação e desta forma promover o desaparecimento do sintoma". E ainda, a partir do momento em que o foco de atenção passa a ser a compreensão do processo de aprendizagem e a relação que o aprendiz estabelece com a mesma, o objeto da psicopedagogia passa a ser mais abrangente: a metodologia é apenas um aspecto no processo terapêutico, e o principal objetivo é a investigação de etiologia da dificuldade de aprendizagem, bem como a compreensão do processamento da aprendizagem considerando todas as variáveis que intervêm nesse processo (2002, P. 103)”.
Existe uma complexidade no objeto de estudo do psicopedagogo, por esta razão é necessário o conhecimento específico deste profissional em teorias como: Pedagogia, Psicanálise, Psicologia, Epistemologia, Linguística e Neuropsicologia. O psicopedagogo observará as seguintes características:
• Coordenação motora; • Aspecto sensório motor; • Dominância lateral; • Desenvolvimento rítmico; • Desenvolvimento motor fino; • Criatividade.
Com base no texto, pode-se afirmar que os aspectos observados pelo psicopedagogo são:
“Para Rubinstein, "num primeiro momento, a psicopedagogia esteve voltada para a busca e o desenvolvimento de metodologias que melhor atendessem aos portadores de dificuldades, tendo como objetivo fazer a reeducação ou a remediação e desta forma promover o desaparecimento do sintoma". E ainda, a partir do momento em que o foco de atenção passa a ser a compreensão do processo de aprendizagem e a relação que o aprendiz estabelece com a mesma, o objeto da psicopedagogia passa a ser mais abrangente: a metodologia é apenas um aspecto no processo terapêutico, e o principal objetivo é a investigação de etiologia da dificuldade de aprendizagem, bem como a compreensão do processamento da aprendizagem considerando todas as variáveis que intervêm nesse processo (2002, P. 103)”.
Existe uma complexidade no objeto de estudo do psicopedagogo, por esta razão é necessário o conhecimento específico deste profissional em teorias como: Pedagogia, Psicanálise, Psicologia, Epistemologia, Linguística e Neuropsicologia. O psicopedagogo observará as seguintes características:
• Coordenação motora; • Aspecto sensório motor; • Dominância lateral; • Desenvolvimento rítmico; • Desenvolvimento motor fino; • Criatividade.
Com base no texto, pode-se afirmar que os aspectos observados pelo psicopedagogo são:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Terapeuta Ocupacional |
Q3989086
Direito Sanitário
A transferência de recursos financeiros de acordo com a lei 8142/90 ocorre a partir do repasse do
Fundo Nacional para os fundos municipais, estaduais e do Distrito Federal sendo alocados como:
I. despesas de custeio e de capital do Ministério da Saúde, seus órgãos e entidades, da administração direta e indireta;
II. investimentos previstos em lei orçamentária, de iniciativa do poder Executivo e aprovados pelo Congresso Nacional;
III. investimentos previstos no Plano Quinquenal do Ministério da Saúde;
IV. cobertura das ações e serviços de saúde a serem implementados pelos municípios, estados e Distrito Federal.
Assinale o(s) item (ns) verdadeiro(s):
I. despesas de custeio e de capital do Ministério da Saúde, seus órgãos e entidades, da administração direta e indireta;
II. investimentos previstos em lei orçamentária, de iniciativa do poder Executivo e aprovados pelo Congresso Nacional;
III. investimentos previstos no Plano Quinquenal do Ministério da Saúde;
IV. cobertura das ações e serviços de saúde a serem implementados pelos municípios, estados e Distrito Federal.
Assinale o(s) item (ns) verdadeiro(s):
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Terapeuta Ocupacional |
Q3989085
Terapia Ocupacional
O ano de 2017 marcou o centenário da terapia ocupacional no mundo com fatos históricos da
humanidade, evolução da profissão, novos saberes e desafios. Assinale a sequência correta de
cima para baixo julgando verdadeiro e falso, os itens abaixo:
I. A terapia ocupacional surgiu na idade contemporânea a partir de dois marcos históricos, a revolução francesa (1789) e a primeira guerra mundial (1914);
II. O médico francês Philippe Pinel em 1786 iniciou reforma com implicações profundas no tratamento de doentes mentais colocados em asilos, prescrevendo exercícios físicos e ocupações manuais como forma de tratamento;
III. A inauguração da primeira instituição para alienados mentais foi o hospício Dom Pedro II, em São Paulo, em 1854 com oficinas de marcenaria, alfaiataria, sapataria e desfiação de estopa;
IV. A transição da terapia pelo trabalho para a terapia ocupacional ocorreu nos Estados Unidos a partir da primeira guerra mundial, devido a pressões sociais de veteranos da guerra por dependência financeira e não valorização social, além de absorção de incapacitados.
I. A terapia ocupacional surgiu na idade contemporânea a partir de dois marcos históricos, a revolução francesa (1789) e a primeira guerra mundial (1914);
II. O médico francês Philippe Pinel em 1786 iniciou reforma com implicações profundas no tratamento de doentes mentais colocados em asilos, prescrevendo exercícios físicos e ocupações manuais como forma de tratamento;
III. A inauguração da primeira instituição para alienados mentais foi o hospício Dom Pedro II, em São Paulo, em 1854 com oficinas de marcenaria, alfaiataria, sapataria e desfiação de estopa;
IV. A transição da terapia pelo trabalho para a terapia ocupacional ocorreu nos Estados Unidos a partir da primeira guerra mundial, devido a pressões sociais de veteranos da guerra por dependência financeira e não valorização social, além de absorção de incapacitados.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Terapeuta Ocupacional |
Q3989084
Terapia Ocupacional
As ações que a terapia ocupacional pode desenvolver na atenção primária em saúde na reabilitação
de pessoas com deficiência envolvem atividades preventivas, educativas e curativas. Isto posto,
pode-se afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Terapeuta Ocupacional |
Q3989083
Terapia Ocupacional
A paralisia cerebral é decorrente de lesão cerebral resultante em desordens motoras e cognitivas
que atrasam o desenvolvimento infantil. Nesse entendimento, assinale a opção que NÃO condiz
como estratégia de tratamento terapêutico ocupacional nessa condição patológica.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Terapeuta Ocupacional |
Q3989082
Terapia Ocupacional
L.G.T., um ano e três meses de idade, admitido em hospital infantil (enfermaria pediátrica) com
quadro de palidez, evacuação intestinal e vômitos eventuais, cursou com regresso significativo de
desenvolvimento neuropsicomotor a partir do sétimo mês, apresentando ausência de vocalização
de palavras com intenção comunicativa e perda de capacidade de engatinhar e ficar de pé com
apoio. O diagnóstico inicial corresponde a desnutrição grave.
Numa perspectiva de intervenção terapêutico ocupacional neste caso, pode-se adotar determinadas
estratégias, exceto:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Terapeuta Ocupacional |
Q3989081
Terapia Ocupacional
A semiologia ortopédica configura um saber crucial que o terapeuta ocupacional utiliza na inspeção
geral do paciente, avaliação da movimentação articular, força muscular, segmentos do sistema
músculo-esquelético e exame de marcha. Com relação a este último assunto, assinale a sequência
correta de cima para baixo associando as colunas.
Coluna 01
I. Marcha Antálgica II. Marcha Anserina III. Marcha Talonante IV. Marcha Atetóica
Coluna 02
( ) Há exagero de movimentação com arremesso casual dos membros, tronco e cabeça em várias direções.
( ) Quanto o toque do calcanhar é feito com muita intensidade, produzindo um som típico, ocorrendo em neuropatias que afetam a sensibilidade profunda e percepção vibratória.
( ) Típica do miopatias, luxação congênita do quadril bilateral e da coxa vara bilateral.
( ) Fase de apoio do lado doloroso está encurtado e geralmente acompanhada de um esboço de saltitar na tentativa de aliviar o peso.
Coluna 01
I. Marcha Antálgica II. Marcha Anserina III. Marcha Talonante IV. Marcha Atetóica
Coluna 02
( ) Há exagero de movimentação com arremesso casual dos membros, tronco e cabeça em várias direções.
( ) Quanto o toque do calcanhar é feito com muita intensidade, produzindo um som típico, ocorrendo em neuropatias que afetam a sensibilidade profunda e percepção vibratória.
( ) Típica do miopatias, luxação congênita do quadril bilateral e da coxa vara bilateral.
( ) Fase de apoio do lado doloroso está encurtado e geralmente acompanhada de um esboço de saltitar na tentativa de aliviar o peso.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Terapeuta Ocupacional |
Q3989080
Terapia Ocupacional
A atuação do terapeuta ocupacional no contexto escolar poderá abranger o gerenciamento de
serviços, o ensino, a pesquisa e a extensão visando à formação e o aperfeiçoamento das
competências e habilidades profissionais. Considerando este raciocínio, assinale ação que não
corresponde a uma prática de desempenho ocupacional do estudante.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Terapeuta Ocupacional |
Q3989079
Terapia Ocupacional
A pandemia de Covid/19 e mais recentemente, a tragédia climática ocorrida no estado do Rio Grande
do Sul acarretaram impacto na qualidade de vida de públicos específicos. Diante do relato desse
cenário, julgue verdadeiro ou falso as proposições abaixo numa perspectiva de intervenção
terapêutico ocupacional.
I. Ressignificar o cotidiano através do fazer humano, no sentido de que as pessoas voltem a se engajar em suas ocupações é uma das principais metas da Terapia Ocupacional;
II. Idosos engajados em atividades físicas apresentam maior habilidade para resolução de problemas e superação de dificuldades em situação de pós estresse, minimizando o bem-estar psicológico;
III. O processo de trabalho de terapeutas ocupacionais na atenção à infância e à juventude no contexto pandêmico, considerando cotidiano familiar em isolamento social englobam ferramentas específicas, como proposição de atividades significativas e o mapeamento de relações familiares;
IV.O impacto no bem-estar físico e mental de sujeitos e famílias decorrentes da Covid/19 enfatizou o papel dos terapeutas ocupacionais, criando-se novas modalidades de cuidados, entre elas, a regulamentação da teleconsulta, do telemonitoramento e da teleconsultoria.
I. Ressignificar o cotidiano através do fazer humano, no sentido de que as pessoas voltem a se engajar em suas ocupações é uma das principais metas da Terapia Ocupacional;
II. Idosos engajados em atividades físicas apresentam maior habilidade para resolução de problemas e superação de dificuldades em situação de pós estresse, minimizando o bem-estar psicológico;
III. O processo de trabalho de terapeutas ocupacionais na atenção à infância e à juventude no contexto pandêmico, considerando cotidiano familiar em isolamento social englobam ferramentas específicas, como proposição de atividades significativas e o mapeamento de relações familiares;
IV.O impacto no bem-estar físico e mental de sujeitos e famílias decorrentes da Covid/19 enfatizou o papel dos terapeutas ocupacionais, criando-se novas modalidades de cuidados, entre elas, a regulamentação da teleconsulta, do telemonitoramento e da teleconsultoria.
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