Questões de Concurso para CEPERJ

Q141152

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141152 Português

Texto associado

Em “...e as partes melhores...” – a palavra em destaque tem o mesmo valor semântico que a destacada em:

A

“..advertências” e “reações adversas”

B

“financistas e planejadores”

C

“corre (e, não se iluda...)”

D

“o doente e o seu médico”

E

“os herméticos e os concretistas”

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Q141151

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141151 Português

Texto associado

“...e as partes melhores...” . A palavra em destaque, com as devidas flexões de número, preenche adequadamente as lacunas da frase:

A

Quem lê a bula está teoricamente ___________ informado do que aquele que não a lê.

B

Quanto ___________ orientado você estiver, menos riscos você corre.

C

As bulas ___________ elaboradas são aquelas diretas, objetivas.

D

Palavras da ____________ boa fé não são uma tônica das bulas.

E

As bulas, por ____________ escritas que estejam, sempre deixam dúvidas no consumidor.

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Q141150

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141150 Português

Texto associado

Ao explicitar criptógrafos como membros da equipe que elabora a bula, o autor sugere que o texto apresenta:

A

registros filosóficos;

B

digressões científicas;

C

expressões cifradas;

D

ditos fúnebres;

E

informações muito antigas.

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Q141149

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141149 Português

Texto associado

Ao cotejar bula e poesia, o autor teve como intenção comunicativa, dentre outras, demonstrar que, num e noutro texto:

A

a qualidade estética lhes é imprescindível;

B

os mesmos recursos de linguagem podem servir a fins distintos;

C

a verossimilhança independe dos recursos de que se lance mão;

D

o valor positivo deriva da contradição entre os gêneros textuais;

E

a boa escrita pressupõe recursos retóricos.

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Q141148

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141148 Português

Texto associado

Constitui exemplo de coesão anafórica referencial o segmento:

A

“Essa parte da bula...”

B

“Você tem que alertar...”

C

“...cientistas, gramáticos, advogados especialistas...”

D

“...Vejam esta maravilha...”

E

“Qual o poeta...”

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Q141147

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141147 Português

Texto associado

De acordo com o contexto, a “equipe” encarregada de elaborar a bula torna-o propositalmente um texto:

A

indefectível;

B

indelével;

C

inofensivo;

D

ininteligível;

E

intangível.

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Q141146

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141146 Português

Texto associado

De modo geral, a bula classifica-se como texto predominantemente:

A

didático;

B

conversacional;

C

instrucional;

D

literário;

E

científico.

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Q141145

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141145 Português

Texto associado

O recurso da ironia não foi utilizado no trecho:

A

“...os seus eufemismos, os seus mistérios...”

B

“...se o doente sofrer uma reação...”

C

“e as partes melhores são sempre...”

D

“Vejam esta maravilha...”

E

“Qual o poeta...capaz de eufemizar...”?

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Q141144

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141144 Português

Texto associado

A expressão “evoluir para exitus letalis” é um exemplo de eufemismo. Dentre as frases abaixo, a que não apresenta expressão eufemística é:

A

Ele candidamente entregou a alma ao Criador.

B

Ao dar o último suspiro, ela arrependeu-se de atos pretéritos.

C

Ele disse adeus ao mundo sem remorsos.

D

Deus não permitirá que eu morra longe dos meus.

E

Deus proverá para que sua luz se apague mansamente.

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Q141143

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141143 Português

Texto associado

De acordo com o texto, na bula, o uso de metáforas, eufemismos e a presença de mistérios tem por objetivo:

A

fornecer explicações devidas;

B

prestar informações precisas;

C

explicitar a composição do medicamento;

D

emprestar qualidade estética ao texto;

E

manipular informações em detrimento da clareza.

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Q141142

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141142 Português

Texto associado

A concordância nominal está conforme a norma culta na construção:

A

O poeta sofreu privações as mais terrível possíveis.

B

O poeta sofreu privações o mais terríveis possível.

C

O poeta sofreu privações o mais terrível possíveis.

D

O poeta sofreu privações a mais terrível possível.

E

O poeta sofreu privações os mais terríveis possíveis.

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Q141141

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141141 Português

Texto associado

Leia a frase a seguir, atribuída ao autor de Canção do Exílio.

– Eu sou poeta e, aos 30 anos, doente, não queremos desperdiçar o tempo.

Nesta frase, a concordância do verbo querer é um exemplo de:

A

silepse de número;

B

silepse de gênero;

C

silepse de pessoa;

D

concordância atrativa;

E

concordância lógica.

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Q141140

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141140 Português

Texto associado

A alternativa cuja lacuna pode ser preenchida por qualquer das duas formas verbais indicadas entre parênteses é:

A

Um dos seus ideais ____________ morrer pela pátria. (era/eram);

B

Somos nós que _____________ morrer ouvindo o canto do sabiá. (sonho/ sonhamos);

C

Um bando de aves ________________ nas palmeiras. (cantava/cantavam);

D

Já não ________________ mais os sítios onde eu vivi. (existe/existem);

E

Em minha terra não ________________ belezas naturais. (falta/faltam).

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Q141139

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141139 Português

Texto associado

O eu-lírico busca identificação com o leitor, procurando fazer com que o sentimento que o domina seja também o do próprio leitor, no verso:

A

“As aves que aqui gorjeiam”;

B

“Nosso céu tem mais estrelas”;

C

“Mais prazer encontro eu lá”;

D

“Minha terra tem primores”;

E

“Não permita Deus que eu morra”.

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Q141138

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141138 Português

Texto associado

“Não permita Deus que eu morra” – a oração em destaque exerce a função de:

A

sujeito;

B

adjunto adverbial;

C

objeto indireto;

D

objeto direto;

E

complemento nominal.

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Q141137

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141137 Português

Texto associado

A oração contida no verso “Sem que eu volte para lá” tem valor:

A

causal;

B

temporal;

C

adversativo;

D

concessivo;

E

condicional.

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Q141136

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141136 Português

Texto associado

O diminutivo plural de “flores”, “amores” e “primores” está corretamente grafado em:

A

florezinhas, amorezinhos, primorezinhos;

B

florzinhas, amorzinhos, primorezinhos;

C

florzinhas, amorezinhos, primorzinhos;

D

florezinhas, amorzinhos, primorezinhos;

E

florezinhas, amorezinhos, primorzinhos.

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Q141135

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141135 Português

Texto associado

Leia os versos a seguir:

“Nosso céu tem mais estrelas Nossa várzea tem mais flores”

Os verbos reter e deter são derivados do verbo ter. O par de formas verbais está corretamente grafado em:

A

ele retem – eles detêm;

B

ele retém – eles deteem;

C

ele retém – eles detêm;

D

ele retem – eles detêem;

E

ele retêm – eles detém.

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Q141134

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141134 Português

Texto associado

”Minha terra tem palmeiras” – o verbo ter foi usado segundo o registro coloquial na frase:

A

O poeta tem saudades da sua terra.

B

Tem coisas que não se explicam: a dor do exílio é uma delas.

C

Muitos não têm idéia do que foi o exílio para o poeta.

D

De poeta e louco, todos temos um pouco.

E

O Brasil tem natureza exuberante e povo generoso.

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Q141133

Ano: 2011 Banca: CEPERJ Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: CEPERJ - 2008 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Professor - Língua Portuguesa |

Q141133 Português

Texto associado

No título do poema “Canção do exílio”, a preposição tem o mesmo valor semântico que a destacada na frase:

A

Nem sempre o seu silêncio é de ouro.

B

Ele se nutre de saudades.

C

O poeta morria de amores pela pátria.

D

De noite, seu sofrimento aumentava.

E

O poeta admirava de longe os primores nacionais.

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