Questões de Concurso Comentadas para Avança SP

Q3838939

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838939 História

Para trabalhar a noção de mudança e permanência com estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, um professor propõe uma atividade que utiliza fotografias e pinturas de brincadeiras em diferentes épocas. Essa estratégia didática explora, principalmente, a análise:

A

De biografias de reis e rainhas.

B

De vestígios da cultura material.

C

De tratados econômicos.

D

De mapas geopolíticos.

E

De teorias filosóficas abstratas.

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Q3838888

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838888 Educação Artística

As práticas artísticas contemporâneas estabelecem conexões com as diferentes dimensões da vida social e cultural. Assinale a alternativa que caracteriza adequadamente a relação entre as linguagens artísticas e o contexto sociocultural:

A

Isolamento das manifestações artísticas das questões sociais e políticas.

B

Integração entre arte, cultura, identidade e transformação social.

C

Ensino de Arte aos aspectos formais e estéticos.

D

Consideração especial das manifestações artístico-culturais populares no currículo.

E

Hierarquização das linguagens artísticas com supremacia das artes visuais.

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Q3838887

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838887 Educação Artística

O ensino de Arte na Educação Básica contemporânea demanda abordagens que integrem experiências significativas e práticas atuais. Identifique a perspectiva pedagógica que melhor contempla os processos de ensinoaprendizagem em Arte:

A

Reprodução mecânica de obras consagradas sem contextualização histórica.

B

Separação rígida entre teoria artística e prática criativa dos estudantes.

C

Priorização do ensino técnico instrumental nas linguagens artísticas.

D

Valorização apenas das produções artísticas eruditas europeias.

E

Articulação entre experiências vivenciais, processos criativos e reflexão crítica.

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Q3838886

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838886 Educação Artística

A obra "Arte na Educação Básica (vol. 2): Experiências, Processos, Práticas Contemporâneas" propõe uma reflexão crítica sobre a função da Arte no cotidiano escolar. Os organizadores defendem uma concepção específica sobre o trabalho artístico que se contrapõe à instrumentalização da Arte. Assinale a perspectiva pedagógica defendida pelos autores:

A

A arte como ferramenta auxiliar para ensinar outras disciplinas.

B

A arte como objeto decorativo para embelezar o espaço escolar.

C

A arte considerando o pensamento artístico e a prática, não apenas o objeto.

D

A arte como instrumento de controle comportamental dos estudantes.

E

A arte restrita à reprodução de obras consagradas da história da arte.

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Q3838885

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838885 Educação Artística

Ao trabalhar com artes integradas, um professor organiza uma atividade em que os alunos criam uma instalação sonora a partir de ritmos regionais, incorporando elementos visuais e movimento corporal. Essa proposta está fundamentada na compreensão de que:

A

A integração entre linguagens amplia as possibilidades de expressão e significação.

B

As linguagens artísticas devem ser aprendidas de forma sequencial e isolada.

C

O produto final deve seguir padrões estéticos internacionalmente reconhecidos.

D

A avaliação deve focar no domínio técnico de cada linguagem.

E

As manifestações populares devem ser adaptadas aos cânones eruditos.

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Q3838884

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838884 Educação Artística

Um professor de Arte, seguindo as orientações da BNCC, propõe um projeto em que os alunos pesquisam manifestações culturais de suas comunidades e as recriam usando colagem, audiovisual e performance. Essa abordagem justifica-se principalmente por:

A

Priorizar o domínio técnico de materiais artísticos industrializados.

B

Valorizar o repertório cultural local como fonte de criação artística.

C

Restringir a avaliação à fidelidade na reprodução de modelos consagrados.

D

Manter as linguagens artísticas isoladas em suas especificidades técnicas.

E

Substituir o estudo da história da arte pelas produções contemporâneas.

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Q3838883

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838883 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular estrutura o componente curricular Arte no Ensino Fundamental em torno de dimensões do conhecimento que se interpenetram de forma indissociável e simultânea, caracterizando a especificidade da construção do conhecimento em Arte na escola. Identifique o número correto de dimensões do conhecimento propostas pela BNCC para o ensino de Arte:

A

Três dimensões.

B

Quatro dimensões.

C

Cinco dimensões.

D

Seis dimensões.

E

Sete dimensões.

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Q3838882

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838882 Artes Cênicas

Na linguagem do Teatro, a criação cênica envolve o corpo, o verbal e a ação física. O elemento da linguagem teatral que se refere às indicações escritas, em um texto dramático, para a caracterização do cenário, do espaço, do tempo, ou para a orientação de gestos e movimentos dos atores, é denominado:

A

Diálogo.

B

Enredo.

C

Monólogo.

D

Rubrica.

E

Figurino.

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Q3838881

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838881 Artes Cênicas

O componente curricular Arte estabelece que o corpo é o principal foco de criação e expressão na linguagem da Dança. A investigação e experimentação do movimento dançado deve incluir a análise dos fatores de movimento, que, quando combinados, geram as ações corporais. Esses fatores incluem:

A

Tempo, Peso, Fluência e Espaço.

B

Forma, Gesto, Posição e Equilíbrio.

C

Ritmo, Acrobacia, Expressão e Espaço.

D

Improvisação, Criação, Composição e Execução.

E

Postura, Coreografia, Dinâmica e Velocidade.

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Q3838880

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838880 Música

Na unidade temática Música, o estudo dos sons como matéria-prima da arte envolve o reconhecimento de seus elementos constitutivos. O elemento da linguagem musical que se refere à variação da frequência do som (grave ou agudo) é a:

A

Duração.

B

Intensidade.

C

Timbre.

D

Melodia.

E

Altura.

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Q3838879

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838879 Educação Artística

A dimensão do conhecimento artístico que se relaciona com o deleite, o prazer e o estranhamento em contato continuado com produções artísticas de diversas épocas e lugares é a de:

A

Expressão.

B

Estesia.

C

Criação.

D

Fruição.

E

Crítica.

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Q3838878

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838878 Educação Artística

O componente curricular de Arte articula, em suas linguagens (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro), a valorização e o respeito à diversidade. A unidade temática específica que trata da exploração das relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive as possibilitadas por novas tecnologias e pelo audiovisual, é a de:

A

Artes Visuais.

B

Matrizes Estéticas e Culturais.

C

Artes Integradas.

D

Elementos da Linguagem.

E

Processos de Criação.

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Q3838877

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838877 Educação Artística

A aprendizagem de Arte na escola deve ir além da aquisição de códigos e técnicas, visando a prática artística como um fenômeno social. O documento normativo organiza as habilidades de Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Qual dimensão do conhecimento artístico se refere ao fazer artístico, à atitude intencional de criar, produzir e construir, conferindo materialidade estética a sentimentos e ideias?

A

Expressão.

B

Criação.

C

Fruição.

D

Reflexão.

E

Crítica.

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Q3838876

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838876 Educação Artística

Para além das quatro linguagens centrais do componente curricular, a BNCC inclui uma unidade temática que explora as relações e articulações entre as diferentes linguagens da Arte, como aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação. Esta unidade temática é a de:

A

Artes Visuais.

B

Artes Integradas.

C

Artesanato.

D

Patrimônio Cultural.

E

Cultura Juvenil.

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Q3838875

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838875 Educação Artística

O componente curricular Arte articula seis dimensões do conhecimento que caracterizam a experiência artística, sendo elas indissociáveis e simultâneas. A dimensão que se refere à experiência sensível em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação e às imagens, articulando a sensibilidade e a percepção como forma de conhecer a si e ao mundo, é a de:

A

Criação.

B

Crítica.

C

Estesia.

D

Expressão.

E

Fruição.

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Q3838874

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3838874 Educação Artística

Na estrutura curricular de Arte no Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe quatro linguagens artísticas centrais. Além das Artes Visuais, da Dança e do Teatro, a linguagem que se materializa por meio dos sons, ganhando forma, sentido e significado no âmbito da sensibilidade subjetiva e das interações sociais, é a/o:

A

Artes Circenses.

B

Audiovisual.

C

Performance.

D

Música.

E

Literatura.

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Q3837142

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Português |

Q3837142 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta um aspecto correto sobre as metodologias ativas de ensino e aprendizagem.

A

Sua aplicação somente é possível através da utilização de recursos tecnológicos, como celulares, computadores e tablets.

B

O conhecimento é construído de forma participativa, colaborativa e significativa, podendo utilizar-se de problemas simulados.

C

O aluno assume o papel de mediador, orientador e facilitador da aprendizagem, já que ele é o centro do processo.

D

O processo não prevê feedbacks, a fim de deixar o aluno livre para fazer sua própria avaliação.

E

Não se aplica para a resolução de problemas complexos, sendo necessário, para isso, a aula expositiva tradicional do professor.

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Q3837141

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Português |

Q3837141 Pedagogia

Qual é a finalidade do Decreto nº 11.556/2023, que versa sobre o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada?

A

Aumentar o número de matrículas de crianças nas escolas.

B

Promover o letramento de crianças fora do ambiente escolar.

C

Garantir o direito à alfabetização das crianças brasileiras.

D

Incentivar a leitura por parte dos pais de alunos de escolas brasileiras.

E

Oferecer livros de leitura gratuitos para as crianças brasileiras.

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Q3837140

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Português |

Q3837140 Português

“Uma das tarefas essenciais da escola, como centro de produção _______ de conhecimento, é trabalhar _______ a inteligibilidade das coisas e dos fatos e a sua comunicabilidade. É imprescindível portanto que a escola instigue constantemente a _______ do educando em vez de ‘amaciá-la’ ou ‘domesticá-la’.” (FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia)
Assinale a alternativa cujas palavras preenchem corretamente, na mesma ordem, as lacunas do trecho acima, de acordo com o pensamento de Paulo Freire.

A

ocasional – passivamente – revolta

B

sistemática – criticamente – revolta

C

ocasional – criticamente – curiosidade

D

sistemática – passivamente – curiosidade

E

sistemática – criticamente – curiosidade

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Q3837139

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Português |

Q3837139 Português

“Teresa perguntou ao seu companheiro de trabalho: – Por que você insiste em usar o mesmo processo todos os dias?”

Assinale a alternativa que apresenta corretamente um enunciado em discurso indireto correspondente ao trecho acima.

A

Teresa perguntou ao seu companheiro de trabalho por que você insiste em usar o mesmo processo todos os dias.

B

Teresa perguntou ao seu companheiro de trabalho por que você insiste em usar o mesmo processo todos os dias?

C

Teresa perguntou ao seu companheiro de trabalho: por que ele insiste em usar o mesmo processo todos os dias.

D

Teresa perguntou ao seu companheiro de trabalho por que ele insistia em usar o mesmo processo todos os dias.

E

Teresa perguntou ao seu companheiro de trabalho por que ele insistia em usar o mesmo processo todos os dias?

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