Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Bombinhas - SC

Q3968914

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - História |

Q3968914 História

“Os Ptolomeus reinaram no Egito durante três séculos, abrindo um período bastante distinto dos anteriores na história desse país, pelo menos no que diz respeito aos aspectos externos de sua vida e de sua geografia política. O Egito cairia em seguida sob a dominação romana. Sob o reinado uma dúzia de soberanos lágidas, o Egito foi, de início, fortemente marcado pela chancela de governantes estrangeiros e pelas necessidades da nova política, seguindo-se uma lenta assimilação dos novos senhores do Delta”.

(In: Silvério, Valter Roberto. Síntese da coleção História Geral da África: Pré-história ao século XVI / coordenação de Valter Roberto Silvério e autoria de Maria Corina Rocha, Mariana Blanco Rincón, Muryatan Santana Barbosa. – Brasília: UNESCO, MEC, UFSCar, 2013, p. 181- 182)

Com base na citação acima, analise as afirmativas abaixo:

I. A defesa avançada da capital – Alexandria -, situada, pela primeira vez na história do Egito, no litoral, necessitava agora de controle militar e naval do Mediterrâneo oriental.
II. O duplo perigo de ataques dos rivais sírios e núbios compeliu os lágidas a adotar uma política militar demasiadamente dispendiosa.
III. A política externa envolveu os lágidas em pesadas despesas, que precisavam ser compensadas por meio de taxas que beneficiassem os cofres reais.

Em relação as afirmativas acima, é correto afirmar:

A

Apenas a afirmativa III está incorreta.

B

Apenas a afirmativa II está incorreta.

C

Apenas a afirmativa I está incorreta.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3968912

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - História |

Q3968912 História

Apenas dois países do continente africano se mantiveram independentes durante o período da partilha europeia da África (1880 – 1914), são eles:

A

Libéria e Etiópia;

B

Etiópia e Angola;

C

Egito e Etiópia;

D

Libéria e Egito.

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Q3968911

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - História |

Q3968911 História

Nos anos 1937 e 1938, na maioria dos países africanos, as reivindicações nacionalistas enfrentaram a intransigência e a repressão das potências coloniais. Aponte, dentre os países africanos listados abaixo, o que se apresenta como exceção a esse contexto.

A

Costa do Marfim;

B

Egito;

C

Moçambique;

D

Angola.

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Q3968910

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |

Q3968910 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui um instrumento central da gestão democrática da escola, caracterizando-se por:

A

Ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora;

B

Apresentar caráter técnico-administrativo;

C

Expressar a identidade, os princípios e os objetivos da instituição escolar;

D

Seguir modelos padronizados definidos nacionalmente.

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Q3968909

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |

Q3968909 Pedagogia

No campo do currículo, o conceito de currículo oculto refere-se:

A

Aos conteúdos não ensinados formalmente;

B

Às aprendizagens implícitas presentes no cotidiano escolar;

C

Às disciplinas optativas do currículo;

D

Aos conteúdos extracurriculares.

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Q3968908

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |

Q3968908 Pedagogia

Na perspectiva crítica do ensino de Geografia, o papel do professor ultrapassa a simples transmissão de conteúdos, consistindo fundamentalmente em:

A

Mediar a construção do raciocínio geográfico;

B

Transmitir conteúdos previamente sistematizados;

C

Aplicar metodologias padronizadas;

D

Priorizar a memorização conceitual.

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Q3968907

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |

Q3968907 Pedagogia

O ensino da Geografia orientado pela problematização parte do pressuposto de que o conhecimento geográfico:

A

Deve ser transmitido de forma linear e sequencial;

B

É neutro e desvinculado do contexto social;

C

Constrói-se a partir de situações concretas e socialmente significativas;

D

Limita-se à análise do espaço local.

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Q3968906

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |

Q3968906 Geografia

A paisagem, enquanto categoria geográfica, constitui uma importante porta de entrada para a análise do espaço. Do ponto de vista crítico, sua análise possibilita:

A

Observar exclusivamente elementos naturais;

B

Descrever o espaço de forma estática;

C

Identificar marcas históricas e sociais materializadas no espaço;

D

Valorizar apenas aspectos estéticos.

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Q3968905

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |

Q3968905 Pedagogia

A metodologia problematizadora no ensino de Geografia fundamenta-se na compreensão de que o conhecimento geográfico se constrói a partir da realidade social. Essa abordagem se concretiza quando o professor:

A

Parte de situações concretas para analisar relações espaciais;

B

Organiza conteúdos em sequências para memorização;

C

Apresenta conceitos prontos e sistematizados;

D

Restringe o ensino à descrição dos fenômenos.

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Q3968904

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |

Q3968904 Geografia

A cartografia, compreendida como linguagem no ensino de Geografia, ultrapassa sua função técnica. Em uma perspectiva crítica, o trabalho com mapas deve permitir que o aluno compreenda que eles:

A

Reproduzem fielmente a realidade espacial;

B

Expressam escolhas, interesses e visões de mundo;

C

Servem prioritariamente para localização;

D

Constituem instrumentos técnicos neutros.

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Q3968903

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |

Q3968903 Geografia

No processo de construção das noções espaciais, especialmente nos anos iniciais do ensino fundamental, determinadas relações são fundamentais para a compreensão do espaço vivido. As relações topológicas contribuem para esse processo ao possibilitar que o aluno compreenda:

A

Noções de vizinhança, continuidade e separação;

B

Distâncias medidas com precisão matemática;

C

Sistemas de orientação baseados em coordenadas;

D

Princípios de projeção cartográfica.

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Q3968902

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |

Q3968902 Geografia

No ensino de Geografia, o conceito de lugar assume relevância por permitir a articulação entre dimensões objetivas e subjetivas do espaço. Essa abordagem contribui para que o aluno:

A

Compreenda o espaço a partir da localização absoluta;

B

Separe vivência cotidiana e análise científica;

C

Analise prioritariamente processos econômicos;

D

Relacione identidade, pertencimento e experiência espacial.

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Q3968901

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |

Q3968901 Geografia

As categorias geográficas constituem instrumentos fundamentais para a construção do raciocínio geográfico na educação básica. Ao trabalhar conceitos como espaço, território, lugar e paisagem de forma articulada, o professor possibilita que o aluno:

A

Organize classificações espaciais com base em critérios naturais;

B

Identifique predominantemente elementos físicos do espaço;

C

Interprete criticamente as relações sociais que se materializam no espaço geográfico;

D

Reconheça limites político-administrativos como principal referência espacial.

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Q3968900

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Ensino Religioso |

Q3968900 Pedagogia

Para Jean Piaget o conhecimento é construído:

A

Pela transmissão do Professor;

B

Pela repetição e memorização;

C

Pela maturação biológica exclusivamente;

D

Pela interação entre sujeito e objeto.

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Q3968899

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Ensino Religioso |

Q3968899 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Nos termos do ECA a criança e o adolescente têm direito a liberdade, que compreende:

A

A imposição de crenças;

B

A liberdade de crença e de consciência;

C

A obrigação de participar de atividades religiosas;

D

O batismo na religião cristã.

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Q3968898

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Ensino Religioso |

Q3968898 Pedagogia

O ensino religioso é diferente da catequese porque:

A

Tem caráter doutrinário;

B

Visa converter os alunos;

C

Tem finalidade pedagógica e não religiosa;

D

Tem finalidade confessional.

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Q3968897

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Q3968897 Pedagogia

Assinale aa alternativa correta referente ao ensino religioso nas escolas:

A

É obrigatório para todos os alunos;

B

Substitui o ensino da ética;

C

Deve respeitar a liberdade de crença e não crença;

D

Deve impor crenças aos alunos.

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Q3968896

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Ensino Religioso |

Q3968896 Legislação Municipal

Nos termos do Estatuto do Servidor Público de Bombinhas, assinale a alternativa correta referente ao tempo de concessão da licença maternidade:

A

120 dias;

B

140 dias;

C

160 dias;

D

180 dias;

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Q3968895

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Ensino Religioso |

Q3968895 Pedagogia

Nos termos da BNCC, o foco do ensino religioso está correto na alternativa:

A

O fenômeno religioso e as tradições religiosas;

B

A formação de líderes religiosos;

C

Dar aos estudantes a vivencia religiosa;

D

Poder aprimorar o cristianismo.

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Q3968894

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Ensino Religioso |

Q3968894 Pedagogia

O ensino religioso nas escolas públicas no Brasil deve ser:

A

Ecumênico;

B

Exclusivamente cristão;

C

Laico, sem proselitismo religioso;

D

Confessional.

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