Questões de Concurso
Para uece-cev
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Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Médico Veterinário |
Q3767870
Veterinária
As Doenças de Transmissão Alimentar ‒ DTA ‒ e as Doenças
Diarreicas Agudas ‒ DDA ‒ caracterizam-se por uma síndrome de
anorexia, náuseas, vômito, diarreia, muitas vezes não
acompanhadas de febre, podendo ser ocasionadas por uma
variedade de organismos bacterianos, virais e parasitários.
Considerando os alimentos e/ou microrganismos envolvidos
nessas doenças, assinale a afirmação verdadeira.
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Médico Veterinário |
Q3767869
Veterinária
Durante a inspeção em uma queijaria sob registro no Serviço
de Inspeção Federal ‒ SIF ‒, o médico veterinário fiscal analisou as
etapas de produção do queijo, desde a recepção do leite até os
processos de coagulação, salga e maturação. Considerando a
legislação vigente e os aspectos tecnológicos do produto, é
correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Médico Veterinário |
Q3767868
Veterinária
Durante auditoria em um estabelecimento sob inspeção
federal, foram avaliadas as práticas relacionadas à inspeção ante
mortem de bovinos e suínos. Entre os objetivos dessa etapa estão
a verificação do estado sanitário dos animais e a prevenção de
riscos à saúde pública. Considerando a legislação vigente e os
procedimentos recomendados, assinale a afirmação verdadeira.
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Médico Veterinário |
Q3767867
Veterinária
Por ocasião do abate de bovinos, o procedimento de
insensibilização ou atordoamento é fundamental para garantir o
bem-estar animal. Esse processo visa tornar o animal inconsciente
e insensível a dor antes da sangria. Com base na legislação
brasileira e nos princípios de bem-estar animal, assinale a
afirmação verdadeira.
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Médico Veterinário |
Q3767866
Saúde Pública
Em epidemiologia, uma doença é considerada endêmica
quando sua ocorrência mantém um padrão relativamente
constante em uma determinada população ou região,
apresentando taxas previsíveis de incidência e prevalência. Com
base nesse conceito, é correto afirmar que endemia ocorre
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Médico Veterinário |
Q3767865
Saúde Pública
Durante uma investigação de campo, pesquisadores
identificaram que a maioria dos casos de leishmaniose visceral
canina, em um município, estava concentrada em um único bairro,
onde 90% dos animais testaram positivo em um curto intervalo de
tempo. Diante dessa concentração anormal de casos em uma área
delimitada, o termo epidemiológico adequado para descrever essa
situação é
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Médico Veterinário |
Q3767864
Veterinária
Durante uma investigação epidemiológica em uma unidade
de produção leiteira, buscou-se compreender o risco de novos
casos de mastite clínica ao longo do tempo em um lote de vacas.
Nesse contexto, foi necessário utilizar uma medida que
expressasse a probabilidade de ocorrência da doença em um
período determinado. Com base nas medidas de frequência em
epidemiologia, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Médico Veterinário |
Q3767863
Veterinária
De acordo com o Código de Ética do Médico Veterinário, é
dever do Médico Veterinário
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Médico Veterinário |
Q3767862
Veterinária
Um denunciante apresentou uma queixa contra um médico
veterinário, porém sem fornecer provas nem indicar elementos de
comprovação. Segundo o Código de Processo Ético-Profissional,
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Médico Veterinário |
Q3767861
Direito Administrativo
Em um processo ético-profissional, o Conselho Regional de
Medicina Veterinária ‒ CRMV ‒ decide aplicar a pena de
suspensão do exercício profissional a um médico veterinário.
Conforme o Código de Ética do Médico Veterinário, essa decisão
deve ser
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Educação Infantil |
Q3767803
Pedagogia
A ludicidade é um dos elementos centrais da Educação
Infantil, pois permite que as crianças construam conhecimentos por
meio da experimentação, da socialização e do desenvolvimento de
sua criatividade. Com base nessa perspectiva e considerando o
papel do lúdico na Educação Infantil, assinale a afirmação
verdadeira.
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Educação Infantil |
Q3767802
Pedagogia
Considerando a concepção da Base Nacional Comum
Curricular ‒ BNCC ‒ sobre criança e infância, na perspectiva da
Educação Infantil, assinale a afirmação verdadeira.
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Educação Infantil |
Q3767801
Pedagogia
Atente para o que se afirma a seguir sobre psicomotricidade
e desenvolvimento da criança, e assinale com V o que for
verdadeiro e com F o que for falso.
( ) A psicomotricidade relacional visa apenas ao desenvolvimento motor da criança, sem influenciar aspectos emocionais ou sociais.
( ) As atividades de psicomotricidade relacional promovem interações espontâneas, permitindo que a criança explore seu corpo como meio de expressão emocional.
( ) No contexto da psicomotricidade relacional, o professor atua apenas como observador, sem interferir no processo de interação entre as crianças.
( ) O desenvolvimento psicomotor na infância está diretamente ligado à construção de vínculos sociais, comunicação e expressão afetiva.
( ) A psicomotricidade relacional considera o corpo como um elemento central da aprendizagem, estimulando relações, emoções e experiências coletivas.
( ) As práticas de psicomotricidade relacional seguem um modelo rígido de exercícios motores, sem espaço para improvisação e criatividade.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
( ) A psicomotricidade relacional visa apenas ao desenvolvimento motor da criança, sem influenciar aspectos emocionais ou sociais.
( ) As atividades de psicomotricidade relacional promovem interações espontâneas, permitindo que a criança explore seu corpo como meio de expressão emocional.
( ) No contexto da psicomotricidade relacional, o professor atua apenas como observador, sem interferir no processo de interação entre as crianças.
( ) O desenvolvimento psicomotor na infância está diretamente ligado à construção de vínculos sociais, comunicação e expressão afetiva.
( ) A psicomotricidade relacional considera o corpo como um elemento central da aprendizagem, estimulando relações, emoções e experiências coletivas.
( ) As práticas de psicomotricidade relacional seguem um modelo rígido de exercícios motores, sem espaço para improvisação e criatividade.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Educação Infantil |
Q3767800
Pedagogia
Atente para o seguinte caso: A professora Mariana percebe
que algumas crianças de sua turma demonstram desinteresse
durante os momentos de leitura e escrita. Elas evitam participar
das rodas de história, mostram pouca interação com os livros do
cantinho da leitura e demonstram dificuldades em expressar suas
ideias por meio de desenhos ou textos espontâneos. Buscando
estratégias para engajar os alunos, Mariana decide criar um projeto
que estimule o prazer pela leitura e pela escrita.
Uma estratégia eficaz para incentivar o desenvolvimento da leitura e da escrita na Educação Infantil é
Uma estratégia eficaz para incentivar o desenvolvimento da leitura e da escrita na Educação Infantil é
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Educação Infantil |
Q3767799
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular ‒ BNCC ‒ organiza a
Educação Infantil em Campos de Experiência, garantindo que as
crianças aprendam por meio de interações, vivências e
brincadeiras. Esses objetivos de aprendizagem pertencem a
campos específicos, o que orienta as práticas pedagógicas de forma
significativa. Atente para os seguintes objetivos de aprendizagem,
considerados pela BNCC:
• perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos;
• demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
• demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir;
• comunicar necessidades básicas e sentimentos por meio de diferentes linguagens;
• compartilhar seus pertences e objetos pessoais com os colegas em atividades do cotidiano.
Segundo a BNCC, os objetivos de aprendizagem acima elencados pertencem ao campo de experiência denominado
• perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos;
• demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
• demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir;
• comunicar necessidades básicas e sentimentos por meio de diferentes linguagens;
• compartilhar seus pertences e objetos pessoais com os colegas em atividades do cotidiano.
Segundo a BNCC, os objetivos de aprendizagem acima elencados pertencem ao campo de experiência denominado
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Educação Infantil |
Q3767798
Pedagogia
Tomando por base os princípios da teoria de Piaget,
correlacione corretamente os estágios do desenvolvimento
cognitivo com suas respectivas características, numerando os
parênteses abaixo de acordo com a seguinte indicação:
1. Sensório-motor (0-2 anos); 2. Pré-operatório (2-7 anos); 3. Operatório concreto (7-11 anos); 4. Operatório formal (a partir de 11 anos).
( ) Desenvolvimento do pensamento abstrato e hipotético, permitindo que a criança faça raciocínios complexos e pense em possibilidades futuras.
( ) Capacidade de pensar logicamente sobre eventos concretos, solucionando problemas práticos e compreendendo relações causais.
( ) Exploração do mundo por meio dos sentidos e movimentos, sendo essencial para a construção da noção de permanência do objeto.
( ) Desenvolvimento da linguagem e do pensamento simbólico, com predominância do egocentrismo e dificuldades na perspectiva dos outros.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
1. Sensório-motor (0-2 anos); 2. Pré-operatório (2-7 anos); 3. Operatório concreto (7-11 anos); 4. Operatório formal (a partir de 11 anos).
( ) Desenvolvimento do pensamento abstrato e hipotético, permitindo que a criança faça raciocínios complexos e pense em possibilidades futuras.
( ) Capacidade de pensar logicamente sobre eventos concretos, solucionando problemas práticos e compreendendo relações causais.
( ) Exploração do mundo por meio dos sentidos e movimentos, sendo essencial para a construção da noção de permanência do objeto.
( ) Desenvolvimento da linguagem e do pensamento simbólico, com predominância do egocentrismo e dificuldades na perspectiva dos outros.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Educação Infantil |
Q3767797
Pedagogia
Avalie a seguinte situação: Em uma escola de Educação
Infantil, os professores organizam projetos pedagógicos mensais
baseados em datas comemorativas, como Dia das Mães, Dia dos
Pais e Páscoa. A cada mês, as crianças realizam atividades
direcionadas para confeccionar lembranças, ensaiar apresentações
e produzir materiais temáticos relacionados à comemoração. No
entanto, ao longo do ano, os educadores percebem que os projetos
não estão alinhados às reais necessidades das crianças, deixando
pouco espaço para aprendizagens espontâneas, investigações
lúdicas e a valorização das múltiplas formas de expressão infantil.
Além disso, algumas crianças demonstram resistência ou
desconforto em atividades que reforçam modelos familiares
padronizados e tradições que nem todas as famílias compartilham.
Diante dessa situação, a adequada abordagem pedagógica a ser empregada é
Diante dessa situação, a adequada abordagem pedagógica a ser empregada é
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Educação Infantil |
Q3767796
Pedagogia
No que diz respeito aos princípios da pedagogia de Célestin
Freinet, assinale a opção que completa corretamente o seguinte
enunciado:
Na abordagem de Freinet, a aprendizagem ocorre por meio da(o) __________ 1 , da(o) __________2 e da(o) __________3 das crianças no ambiente escolar. Diferente de metodologias tradicionais, essa proposta evita um(a) __________4 rígido(a) e enfatiza a __________ 5 , permitindo que os pequenos sejam protagonistas na construção do próprio conhecimento. Essa perspectiva valoriza o uso de técnicas como __________6 e __________7 para estimular a criatividade e a autonomia infantil.
Na abordagem de Freinet, a aprendizagem ocorre por meio da(o) __________ 1 , da(o) __________2 e da(o) __________3 das crianças no ambiente escolar. Diferente de metodologias tradicionais, essa proposta evita um(a) __________4 rígido(a) e enfatiza a __________ 5 , permitindo que os pequenos sejam protagonistas na construção do próprio conhecimento. Essa perspectiva valoriza o uso de técnicas como __________6 e __________7 para estimular a criatividade e a autonomia infantil.
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Educação Infantil |
Q3767795
Pedagogia
Em uma creche municipal, os educadores observam que a
rotina escolar separa rigidamente os momentos de cuidado ‒
alimentação, higiene e descanso ‒ das práticas educativas. Essa
divisão resulta em um planejamento fragmentado, no qual a
aprendizagem ocorre somente durante atividades formais. No
entanto, os professores percebem que os momentos de cuidado
são oportunidades ricas para interações significativas, promovendo
autonomia, linguagem e vínculos afetivos entre as crianças e seus
pares.
A partir dessa reflexão, assinale a opção que corresponde à abordagem adequada para a Educação Infantil.
A partir dessa reflexão, assinale a opção que corresponde à abordagem adequada para a Educação Infantil.
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Tauá - CE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Educação Infantil |
Q3767794
Pedagogia
Atente para o seguinte caso: A professora Ana trabalha em
uma turma de Educação Infantil com crianças diversas, incluindo
Pedro, uma criança com Transtorno do Espectro Autista ‒TEA.
Durante as atividades diárias, Pedro demonstra sensibilidade a
ruídos altos e dificuldades para interagir com os colegas. Algumas
situações, como momentos de alimentação e higiene, geram
ansiedade para ele. Para promover um ambiente acolhedor e
inclusivo, Ana adapta a rotina escolar: oferece um espaço mais
tranquilo durante as refeições, usa recursos visuais para explicar a
sequência das atividades e incentiva a interação dos colegas por
meio de brincadeiras estruturadas. Além disso, ela realiza reuniões
com a família e a equipe pedagógica para garantir suporte
adequado às necessidades de Pedro.
Considerando esse caso, assinale a opção que apresenta a abordagem adequada para integrar cuidar e educar no atendimento a crianças com necessidades especiais na Educação Infantil.
Considerando esse caso, assinale a opção que apresenta a abordagem adequada para integrar cuidar e educar no atendimento a crianças com necessidades especiais na Educação Infantil.
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