No que diz respeito aos princípios da pedagogia de Célestin ...

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Q3767796
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Tauá - CE Prova: UECE-CEV - 2025 - Prefeitura de Tauá - CE - Professor de Educação Básica Nível II - Educação Infantil |
Q3767796 Pedagogia
No que diz respeito aos princípios da pedagogia de Célestin Freinet, assinale a opção que completa corretamente o seguinte enunciado:

Na abordagem de Freinet, a aprendizagem ocorre por meio da(o) __________ 1 , da(o) __________2 e da(o) __________3 das crianças no ambiente escolar. Diferente de metodologias tradicionais, essa proposta evita um(a) __________4 rígido(a) e enfatiza a __________ 5 , permitindo que os pequenos sejam protagonistas na construção do próprio conhecimento. Essa perspectiva valoriza o uso de técnicas como __________6 e __________7 para estimular a criatividade e a autonomia infantil.
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A decisão dependia de identificar, no enunciado, os marcadores próprios de Freinet: experimentação, interação, autonomia e rejeição de currículo fixo, além das técnicas texto livre e aulas-passeio, que apontam diretamente para a alternativa C.

Tema central: Pedagogia de Freinet
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque troca o núcleo freinetiano por reprodução, treinamento, disciplina, memorização e exercícios escritos. Esses elementos se alinham à lógica tradicional/instrucionista e confrontam a aprendizagem ativa, a autonomia e as técnicas freinetianas indicadas na base.
B
Errada
Está errada porque organiza a aprendizagem por controle, execução obrigatória, modelo rígido, prática dirigida, testes padronizados e conteúdos acadêmicos. Isso contraria a proposta freinetiana de participação ativa, cooperação, expressão livre e rejeição da padronização rígida.
C
Certa
A alternativa C corresponde ao núcleo conceitual atribuído a Freinet na base: aprendizagem organizada pela atividade/experimentação da criança, em interação com o meio e com os outros, favorecendo autonomia e protagonismo. Também acerta ao indicar rejeição de currículo fixo/rígido e ênfase na aprendizagem ativa. Além disso, traz dois marcadores técnicos diretamente associados a essa pedagogia: texto livre e aulas-passeio.
D
Errada
Está errada porque usa termos genéricos e extrapolados, como descoberta espontânea, vivência única e criatividade extrema, que não identificam por si a pedagogia de Freinet. Além disso, omite os marcadores técnicos fortes apontados na base, como texto livre e aulas-passeio; por isso, não basta parecer progressista para estar correta.
Pegadinha da questão
A confusão real era tomar termos amplamente positivos da educação infantil, como lúdico, criativo ou adaptável, como se isso bastasse para caracterizar Freinet, quando a identificação correta dependia do conjunto específico: experimentação, interação, autonomia, rejeição de currículo fixo e técnicas como texto livre e aulas-passeio.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões sobre Freinet, procure primeiro os marcadores fortes da proposta: experimentação, cooperação/interação e autonomia infantil.
  • Use as técnicas clássicas como filtro de confirmação: texto livre e aula-passeio pesam fortemente a favor de Freinet.
  • Elimine alternativas centradas em treino, memorização, controle, execução obrigatória e padronização rígida.
  • Não confunda pedagogia ativa freinetiana com espontaneísmo genérico; a base só autoriza falar em rejeição de currículo fixo/rígido, não em ausência de organização.

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