Questões de Concurso Comentadas para VUNESP

Q3458748

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico I Efetivo/Substituto |

Q3458748 Matemática

Em uma caixa havia gizes brancos e gizes coloridos, de modo que a razão do número de gizes coloridos para o número de gizes brancos era 2/5. Após a retirada de 4 gizes coloridos e de nenhum giz branco, a razão citada passou a ser 1/3. O número total de gizes que permaneceram na caixa, após a retirada dos 4 gizes coloridos, foi

A

84.

B

80.

C

76.

D

72.

E

70.

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Q3458703

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Violino |

Q3458703 Música

Assinale a alternativa que contém apenas nomes de compositores que escreveram obras para violino solo (sem acompanhamento).

A

Richard Strauss, Béla Bartók, John Cage, Pierre Boulez.

B

Paul Hindemith, Bernd Alois Zimmermann, Pierre Boulez, Sofia Gubaidulina.

C

Paul Hindemith, Alban Berg, Béla Bartók, Sofia Gubaidulina.

D

Igor Stravinsky, Alban Berg, John Cage, Iannis Xenakis.

E

Igor Stravinsky, Bernd Alois Zimmermann, Iannis Xenakis, Sofia Gubaidulina.

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Q3458701

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Violino |

Q3458701 Música

Importante suíte sinfônica do século XIX em que o spalla ganha papel de destaque, quase como um solista; ele intervém, especialmente, ao início de cada movimento (com exceção do terceiro, o mais curto dos quatro) e ao final da obra, muitas vezes acompanhado apenas por uma harpa, e sempre executando variações sobre um mesmo tema breve. Trata-se de

A

Karelia, de Jean Sibelius.

B

Idílio de Siegfried, de Richard Wagner.

C

Scheherazade, de Nikolai Rimsky-Korsakov.

D

Don Juan, de Richard Strauss.

E

Les Sylphides, de Frédéric Chopin.

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Q3458696

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Violino |

Q3458696 Música

Selecione a alternativa que relaciona as três formas mais comuns de se executar o vibrato no violino.

A

Movimentar os dedos; movimentar o antebraço; variar a tensão do cotovelo.

B

Movimentar os dedos; variar o ângulo do pulso; variar a pressão nos dedos.

C

Variar o ângulo do pulso; variar a pressão nos dedos; variar a tensão do cotovelo.

D

Movimentar o antebraço; variar a tensão do cotovelo; variar o ângulo do pulso.

E

Movimentar o antebraço; variar o ângulo do pulso; variar a pressão nos dedos.

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Q3458695

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Violino |

Q3458695 Música

Violinista e compositor italiano do período barroco, compôs inúmeras obras para seu instrumento, incluindo, ao menos, 135 concertos e 30 sonatas para violino solo. Foi também um importante teórico de harmonia e acústica, tendo publicado diversos tratados ao final de sua vida. Atribui-se a ele a descoberta do fenômeno psicoacústico dos sons de combinação, que ocorre quando ouvimos a soma de duas frequências muito próximas. Trata-se de

A

Antonio Vivaldi.

B

Giuseppe Tartini.

C

Giovanni Battista Pergolesi.

D

Claudio Monteverdi.

E

Tomaso Albinoni.

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Q3458694

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Violino |

Q3458694 Música

Luthier francês do século XVIII, é tido como o responsável pelas principais inovações estruturais que levaram ao arco moderno, incluindo a implementação do parafuso que ajusta a tensão da crina. Trata-se de

A

François Xavier Bazin.

B

Charles Nicolas Bazin II.

C

Eugène Sartory

D

François Xavier Tourte.

E

Dominique Peccatte.

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Q3458685

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Violino |

Q3458685 Música

Uma das principais contribuições do compositor e educador canadense R. Murray Schafer foi a criação de uma nova disciplina, que estuda a relação entre a sociedade e as paisagens sonoras naturais, mapeando aspectos como a evolução dos níveis de ruído e seu impacto na qualidade de vida. A esta disciplina, Schafer deu o nome de

A

antropologia sonora.

B

ecologia sonora.

C

biomusicologia.

D

sociofonologia.

E

fonometografia.

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Q3458680

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Viola Caipira |

Q3458680 Música

Técnica de mão direita que consiste em executar toques descendentes com a face côncava das unhas, alternando com toques ascendentes com o indicador ou dedeira. Trata-se do

A

dedilhado simples.

B

dedilhado alternado.

C

rasqueado.

D

tremolo.

E

ponteio.

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Q3458679

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Viola Caipira |

Q3458679 Música

Na afinação Boiadeira, a terceira e a quinta ordens formam um intervalo de

A

sexta maior.

B

sétima menor.

C

sétima maior.

D

oitava.

E

nona maior.

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Q3458678

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Viola Caipira |

Q3458678 Música

Dos diversos sistemas de afinação empregados na viola, os mais comuns são o Cebolão e o Rio Abaixo. Sobre estas duas afinações, é correto afirmar que, ao se tocar simultaneamente todas as cordas soltas da viola,

A

a primeira resulta em uma tríade maior, e a segunda resulta em uma tríade menor.

B

a primeira resulta em uma tríade menor, e a segunda resulta em uma tríade maior.

C

a primeira resulta em uma tríade maior, e a segunda resulta em um acorde complexo, não redutível a uma tríade.

D

ambas resultam em acordes complexos, não redutíveis a uma tríade.

E

ambas resultam em tríades maiores.

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Q3458677

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Viola Caipira |

Q3458677 Música

A viola de cocho possui cinco ordens de cordas

A

simples, com a terceira ordem sendo a mais grave.

B

simples, com a quarta ordem sendo a mais grave.

C

simples, com a quinta ordem sendo a mais grave.

D

duplas, com a quarta ordem sendo a mais grave.

E

duplas, com a quinta ordem sendo a mais grave.

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Q3458676

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Viola Caipira |

Q3458676 Música

Além da escala (distância entre a pestana e o cavalete) e do material de que são feitas as cordas, quais são as diferenças mais relevantes, do ponto de vista organológico, entre o violão e a viola caipira?

A

O número de cordas, a curvatura do braço e o formato da paleta.

B

O número de cordas, o formato da paleta e o formato da caixa acústica.

C

O número de ordens, o formato da caixa acústica e a curvatura do braço.

D

O número de ordens, o número de cordas por ordem e o formato da caixa acústica.

E

O número de ordens, o número de cordas por ordem e o formato da paleta.

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Q3458675

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Viola Caipira |

Q3458675 Música

Domingos Ferreira, mestre violeiro português do século 19, radicado em Vila Rica (atual Ouro Preto – MG), tornou-se notório por

A

reger a primeira orquestra de violas do Brasil.

B

estabelecer a primeira oficina de construção de violas do Brasil.

C

deter, à época, a maior coleção de instrumentos de corda do mundo.

D

ser o primeiro instrumentista a importar cordas “de arame” diretamente de Portugal.

E

promover ampla campanha pela introdução das violas dedilhadas nas orquestras nacionais.

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Q3458674

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Viola Caipira |

Q3458674 Música

Importante violeira de biografia controversa, natural do Mato Grosso do Sul, começou a tocar às escondidas por proibição da família e só veio a se consagrar em idade avançada, tendo se apresentado em um teatro pela primeira vez aos 67 anos. Dois anos depois, em 1993, entrou na lista dos “100 maiores guitarristas” da revista Guitar Player. Devido à sua notoriedade, é tida como responsável por imortalizar a afinação Paraguaçu. Trata-se de

A

Helena Meirelles.

B

Inezita Barroso.

C

Doroty Marques.

D

Zita Carreiro.

E

Mary Galvão.

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Q3458664

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Viola Caipira |

Q3458664 Pedagogia

Os métodos de educação musical propostos pelo suíço Émile Jacques-Dalcroze, pelo húngaro Zoltán Kodály, pelo alemão Carl Orff e pelo japonês Shinichi Suzuki costituem a assim chamada “primeira geração de métodos ativos”. Trata-se de métodos nitidamente diferentes entre si e desenvolvidos de forma independente, mas que têm como base comum

A

o foco na técnica instrumental e nas habilidades de transcrição e leitura à primeira vista, essenciais à formação de um músico profissional.

B

o fomento ao senso de pertencimento e ao apreço pelas manifestações folclóricas como alicerces de um nacionalismo musical autêntico.

C

a imersão dos educandos em vivências práticas coletivas que lhes permitam desenvolver e exercitar sua própria musicalidade.

D

a exposição a um vasto repertório de música culta, propiciando o desenvolvimento do senso crítico e do discernimento entre arte e entretenimento.

E

a apreciação das mais diversas culturas musicais, visando sua integração em uma postura artística cosmopolita e globalizada.

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Q3458663

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Piano |

Q3458663 Música

Ao reduzir uma partitura orquestral ao piano, muitas vezes pode ser necessário omitir partes secundárias ou condensar harmonias que aparecem originalmente dispostas em várias oitavas. Diante do desafio de ler à primeira vista uma obra orquestral convencional do período Barroco ou Clássico, por exemplo, uma estratégia que pode ser praticada para auxiliar nesse processo é

A

isolar a melodia principal e a linha de baixo e rapidamente identificar dobras instrumentais.

B

priorizar as indicações de dinâmica, a fim de visualizar rapidamente todos os picos e pontos culminantes.

C

definir de antemão a ordem em que as partes instrumentais serão lidas e mantê-la do começo ao fim.

D

pular ritornelos e fermatas e encurtar passagens repetitivas, a fim de otimizar o tempo de estudo.

E

ignorar instrumentos escritos em claves incomuns, já que estes raramente são usados para vozes principais.

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Q3458662

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Piano |

Q3458662 Música

Antes do surgimento de estilos de improvisação “modais” como o cool jazz ou o fusion, a tradição jazzística de improvisar sobre as estruturas harmônicas de temas pré-compostos, os chamados chorus, teve seu auge no be-bop, gênero consolidado por artistas como Charlie Parker e Dizzie Gillespie.

Esta forma de improvisação consiste essencialmente, de forma esquemática, em

A

utilizar cromatismos para “preencher” o espaço harmônico entre as notas dos acordes que compõem a harmonia.

B

buscar sonoridades inéditas ou inusitadas, explorando ao máximo o potencial timbrístico dos instrumentos.

C

derivar padrões geométricos da progressão harmônica e modulá-los em tempo real por operações de combinatória.

D

criar jogos de transformação e reordenação a partir de um repertório de frases e células já memorizadas.

E

construir frases melódicas a partir de arpejos e escalas que delineiam as funções tonais presentes na harmonia.

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Q3458659

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Piano |

Q3458659 Música

Entre 1938 e 1951, o compositor estadunidense John Cage compôs uma série de obras para “piano preparado”, um marco na literatura pianística, em que o som do instrumento é radicalmente transformado e expandido.

Como essa transformação é operada nessas obras?

A

Com dispositivos eletrônicos primitivos concebidos por Cage, precursores dos sintetizadores modernos.

B

Acoplando aos martelos um mecanismo especializado que modifica a forma como estes interagem com as cordas.

C

Mapeando o perfil acústico do instrumento e da sala, a fim de explorar efeitos psicoacústicos previsíveis.

D

Inserindo objetos de diversos materiais, como parafusos e borrachas, entre as cordas do instrumento.

E

Aplicando cargas elétricas variáveis diretamente nas cordas para distorcer ou modular o som produzido.

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Q3458658

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Piano |

Q3458658 Música

Importante pianista que, após ter seu braço direito amputado durante a Primeira Guerra Mundial, encomendou uma série de obras para piano e orquestra em que o solista toca apenas com a mão esquerda, de compositores como Maurice Ravel, Richard Strauss, Paul Hindemith e Sergei Prokofiev. Trata-se de

A

Ricardo Viñes.

B

Paul Wittgenstein.

C

Arthur Rubinstein.

D

Alfredo Casella.

E

Artur Schnabel.

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Q3458657

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Piano |

Q3458657 Música

Peça do século 19, escrita para piano solo, que, durante muitos anos, foi considerada a mais difícil de todo o repertório, devido ao seu uso extensivo de notas repetidas, paralelismos e arpejos em alta velocidade. Maurice Ravel declarou, certa vez, que sua motivação para compor seu “Scarbo” (terceiro movimento de Gaspard de la Nuit) foi criar uma obra mais difícil do que essa. Trata-se de

A

Reminiscências de Don Juan, de Franz Liszt.

B

Sonata-Fantasia n^o 2, de Alexander Scriabin.

C

Fantasia Wanderer, de Franz Schubert.

D

Islamey, de Mily Balakirev.

E

Sonata n^o 3, de Frédéric Chopin.

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