Questões de Concurso Para objetiva

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Q4185846
Matemática Aritmética e Problemas , Razão e Proporção; e Números Proporcionais , Regra de Três ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Técnico Administrativo |
Q4185846 Matemática
Em uma academia, a razão entre o número de alunos inscritos no turno da manhã e no turno da tarde é de 3:5. Após uma campanha promocional, foram inscritos 215 alunos no turno da tarde. Mantida a proporção entre os alunos, quantos alunos estão inscritos no turno da manhã?
Alternativas
Q4185845
Matemática Aritmética e Problemas , Geometria Plana , Polígonos , Quadriláteros , Sistema de Unidade de Medidas
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Técnico Administrativo |
Q4185845 Matemática
Ao anunciar seu terreno retangular para venda, o proprietário informou que as medidas são 12m por 7m. Qual é o perímetro do terreno? 
Alternativas
Q4185843
Matemática Aritmética e Problemas , Álgebra , Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Técnico Administrativo |
Q4185843 Matemática
Um funcionário recebe um salário fixo de R$ 1.850,00 e um bônus de R$ 75,00 por produto vendido. Em um mês, ele recebeu R$ 3.200,00. Quantos produtos o funcionário vendeu nesse mês?
Alternativas
Q4185841
Matemática Aritmética e Problemas , Números Primos e Divisibilidade , MMC e MDC ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Técnico Administrativo |
Q4185841 Matemática
Um colecionador tem 100 moedas antigas e 120 moedas raras. Ele quer dividir em grupos iguais as moedas da mesma categoria, com o maior número possível de moedas em cada grupo, sem que sobre nenhuma. Qual será o número de moedas em cada grupo?
Alternativas
Q4185840
Matemática Análise Combinatória em Matemática ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Técnico Administrativo |
Q4185840 Matemática
Em um jogo, 5 cartas diferentes devem ser ordenadas em uma sequência. De quantas maneiras diferentes isso pode ser feito?
Alternativas
Q4185835
Português Pontuação , Uso da Vírgula ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Técnico Administrativo |
Q4185835 Português
Em qual das alternativas a vírgula pode ser retirada sem prejuízo à norma-padrão?
Alternativas
Q4185834
Português Morfologia ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Técnico Administrativo |
Q4185834 Português
Fanatismo

Minh’alma, de sonhar-te, anda perdida.
Meus olhos andam cegos de te ver!
Não és sequer razão do meu viver,
Pois que tu és já toda a minha vida!

Não vejo nada assim enlouquecida…
Passo no mundo, meu Amor, a ler
No misterioso livro do teu ser
A mesma história tantas vezes lida!

“Tudo no mundo é frágil, tudo passa…”
Quando me dizem isto, toda a graça
Duma boca divina fala em mim!

E, olhos postos em ti, digo de rastros:
“Ah! Podem voar mundos, morrer astros,
Que tu és como Deus: Princípio e Fim!…”

                                                                    Florbela Espanca
Da leitura do poema, podemos afirmar que só NÃO pertence à classe dos pronomes a palavra: 
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Q4185830
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Técnico Administrativo |
Q4185830 Português
Fanatismo

Minh’alma, de sonhar-te, anda perdida.
Meus olhos andam cegos de te ver!
Não és sequer razão do meu viver,
Pois que tu és já toda a minha vida!

Não vejo nada assim enlouquecida…
Passo no mundo, meu Amor, a ler
No misterioso livro do teu ser
A mesma história tantas vezes lida!

“Tudo no mundo é frágil, tudo passa…”
Quando me dizem isto, toda a graça
Duma boca divina fala em mim!

E, olhos postos em ti, digo de rastros:
“Ah! Podem voar mundos, morrer astros,
Que tu és como Deus: Princípio e Fim!…”

                                                                    Florbela Espanca
Em uma palavra, representamos o eu lírico na primeira estrofe como:
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Q4185799
Pedagogia Educação Infantil , A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q4185799 Pedagogia
Sobre o período de descanso na rotina infantil, assinalar a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q4185798
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q4185798 Pedagogia
Considerando-se a concepção de educar e cuidar na Educação Infantil, assinalar a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4185797
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q4185797 Pedagogia
O desenvolvimento das funções executivas na infância se refere à capacidade da criança de:
Alternativas
Q4185794
Pedagogia Educação Infantil , A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil , Educação e Ludicidade ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Atendente de Educação Infantil |
Q4185794 Pedagogia
É aconselhável que a organização dos espaços e materiais nas creches seja de forma a:
Alternativas
Q4185759
História História Geral , Primeira Guerra Mundial , Período Entre-Guerras; Crise de 1929 e seus desdobramentos ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Ensino Fundamental Anos Finais História |
Q4185759 História
A respeito da Primeira Guerra Mundial e suas consequências, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
As potências aliadas impuseram acordos punitivos às nações derrotadas. O _____________, em particular, atribuiu à Alemanha a culpa pelo conflito e a obrigou a indenizações econômicas avassaladoras. O ressentimento gerado pela humilhação da derrota e pelas cláusulas do tratado foi um fator decisivo para a ascensão do nazismo e, duas décadas depois, para a eclosão de um novo conflito mundial. 
Alternativas
Q4185758
História História Geral , A estruturação do Estado norte-americano : território, cidadania e política , História da América Latina ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Ensino Fundamental Anos Finais História |
Q4185758 História
Anunciada ao Congresso dos Estados Unidos em 2 de dezembro de 1823, durante o governo de James Monroe, de quem herdou o nome, a Doutrina Monroe teve como objetivo principal:
Alternativas
Q4185757
História História Geral ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Ensino Fundamental Anos Finais História |
Q4185757 História
Foi responsável pela transição entre a primeira e a segunda geração da Escola dos Annales: 
Alternativas
Q4185756
História História do Brasil , República Oligárquica - 1889 a 1930 ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Ensino Fundamental Anos Finais História |
Q4185756 História
A Revolta da Chibata ocorreu na cidade do Rio de Janeiro durante a Primeira República, mais precisamente no governo de um presidente que fez carreira como militar. Esse presidente é: 
Alternativas
Q4185755
História História do Brasil , Pré-História Brasileira: Legado de povos nativos ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Ensino Fundamental Anos Finais História |
Q4185755 História
Sobre história e culturas indígenas brasileiras, assinalar a alternativa que traz os dois maiores troncos linguísticos dos povos indígenas brasileiros. 
Alternativas
Q4185754
História História Geral , Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses) ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Ensino Fundamental Anos Finais História |
Q4185754 História
As primeiras cidades-Estado surgiram no terceiro milênio antes de Cristo na: 
Alternativas
Q4185753
Sociologia Mundo do trabalho ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Ensino Fundamental Anos Finais História |
Q4185753 Sociologia
O trecho a seguir remete à crítica sobre uma importante interpretação das obras de Marx e de Engels. De qual interpretação estamos falando?
A concepção materialista da história considera a existência de um sentido na história, no qual haveria necessariamente uma sucessão de modos de produção ao longo do tempo. Além disso, a teoria geral marxista ainda prevê o final desse processo: o comunismo. 
Alternativas
Q4185752
Pedagogia Políticas Educacionais , Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil , Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Currículo e Diversidade
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Ensino Fundamental Anos Finais História |
Q4185752 Pedagogia
Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sobre o ensino de história no Ensino Fundamental, analisar os itens.
I. Deve estimular a autonomia de pensamento e a capacidade de reconhecer que os indivíduos agem de acordo com a época e o lugar nos quais vivem, de forma a preservar ou transformar seus hábitos e condutas.
II. O estudo de temas obrigatórios, como a temática da cultura afro-brasileira, deve seguir uma dimensão puramente retórica, sem necessidade de aprofundamento e reflexão sobre a temática.
III. Os conteúdos trabalhados devem considerar a experiência dos alunos e professores, tendo em vista a realidade social e o universo da comunidade escolar, bem como seus referenciais históricos, sociais e culturais.
Está CORRETO o que se afirma: 
Alternativas
Respostas
461: B
462: C
463: A
464: D
465: B
466: A
467: C
468: D
469: B
470: C
471: A
472: C
473: D
474: D
475: A
476: A
477: C
478: B
479: C
480: B
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