Questões FUNDAÇÃO CASA 2013 para Analista Técnico – Psicólogo

Q403877

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Provas: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Administrativo | VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Assistente Social | VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo | VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Educacional | VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Médico do Trabalho |

Q403877 Direito Constitucional

Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

A

ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei ou ordem da autoridade administrativa.

B

são gratuitos a todos os brasileiros, na forma da lei, os registros civis.

C

é assegurado aos presos o respeito à integridade física e moral.

D

é livre a manifestação do pensamento, não sendo vedado o anonimato.

E

não haverá em hipótese alguma prisão civil por dívida.

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Q403878

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Q403878 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente será aplicado

A

a todas as pessoas com idade entre zero e vinte e um anos.

B

apenas às pessoas com idade menor que 18 anos.

C

a todos os adolescentes até a idade de 24 anos.

D

excepcionalmente às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.

E

apenas a crianças e adolescentes em condições de vulnerabilidade social.

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Q403879

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Provas: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Administrativo | VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Assistente Social | VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo | VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Educacional | VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Médico do Trabalho |

Q403879 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

As entidades de atendimento, previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente, são responsáveis pela manutenção das próprias unidades, assim como pelo planejamento e execução de programas de proteção e socioeducativos destinados a crianças e adolescentes, em regime, entre outros, de:

A

liberdade assistida, semiliberdade e internação.

B

colocação familiar, abrigo e liberdade assistida.

C

recolhimento disciplinar, colocação familiar e semiliberdade.

D

internação, abrigo provisório e prestação de serviço à comunidade.

E

abrigo definitivo, prestação de serviço à comunidade e internação.

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Q403880

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Provas: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Administrativo | VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Assistente Social | VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo | VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Educacional | VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Médico do Trabalho |

Q403880 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Com relação aos Atos Infracionais previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente, é correto afirmar que

A

o adolescente que for surpreendido em flagrante de ato infracional será privado de sua liberdade por ordem escrita e fundamentada do Delegado de Polícia.

B

a advertência consistirá em admoestação verbal, aplicada exclusivamente à criança, e reduzida a termo.

C

somente o adolescente poderá cometer ato infracional, pois a criança possui proteção diferenciada no Estatuto.

D

nenhuma criança que cometer ato infracional será privada de sua liberdade sem o devido processo legal.

E

verificada a prática de ato infracional, a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente a prestação de serviços à comunidade.

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Q403881

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Provas: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Administrativo | VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Assistente Social | VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo | VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Educacional |

Q403881 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Com relação ao Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo, é correto afirmar que:

A

será coordenado pelo Estado de São Paulo, na implementação dos seus respectivos programas de atendimento a adolescente ao qual seja aplicada medida socioeducativa.

B

a suspensão da execução da medida socioeducativa do adolescente que apresente indícios de transtorno mental será avaliada, no mínimo, a cada 6 (seis) meses.

C

compete aos Estados a elaboração do Plano Nacional de Atendimento Socioeducativo.

D

a adolescente em fase de amamentação deverá ser incluída obrigatoriamente em programa de atendimento socioeducativo em meio aberto.

E

o filho de adolescente em cumprimento de medida socioeducativa nascido em estabelecimentos educacionais terá tal informação lançada em seu registro de nascimento.

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Q438130

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo |

Q438130 Psicologia

De acordo com Melanie Klein, a reparação é um mecanismo que

A

separa a figura materna dos impulsos destrutivos, sendo, portanto, típica da posição esquizoparanoide.

B

neutraliza as fantasias incestuosas em relação à figura materna, sendo, portanto, típica do período de latência.

C

resulta de sentimentos de culpa e perda, sendo, portanto, típica da posição depressiva.

D

promove a vida em sociedade, sendo, portanto, típica da resolução do conflito edípico.

E

consolida o senso de identidade, sendo, portanto, típica da adolescência.

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Q438131

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo |

Q438131 Psicologia

Para Erik Erikson, a principal tarefa da adolescência é confrontar a crise de

A

moratória versus compromisso psicossocial.

B

identidade versus confusão da identidade.

C

dependência versus autonomia.

D

intimidade versus isolamento.

E

integridade versus desespero.

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Q438132

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo |

Q438132 Psicologia

René Spitz observou que bebês privados do contato materno, em quantidade e qualidade, por um período superior a cinco meses, desenvolviam a síndrome do hospitalismo, caracterizada por crescente apatia. Para o autor, a ausência de manifestações agressivas nessas condições ocorre porque a criança

A

necessita desesperadamente de aprovação e acolhimento por parte do ambiente.

B

não tem energia suficiente para mobilizar os instintos de vida ou de morte.

C

funde as pulsões agressivas e libidinais projetando-as no ambiente externo.

D

não dispõe do objeto de amor que possibilita o escape das pulsões agressivas.

E

desenvolveu uma vinculação ansiosa decorrente da incerteza da permanência do objeto

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Q438133

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo |

Q438133 Psicologia

De acordo com D. W. Winnicott, uma falha ou omissão ambiental nos primeiros meses de vida da criança poderá não resultar em doença psicótica se

A

o ambiente procurar compensar a falha por meio de comportamentos de superproteção.

B

a mãe oferecer à criança a oportunidade de expressar sua ansiedade por meio de jogos simbólicos.

C

o ambiente tiver objetos transicionais suficientes para aplacar a angústia da criança.

D

a criança conseguir permanecer no estado de isolamento primário

E

a criança usar processos intelectuais que a ajudem a tolerar as falhas do ambiente.

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Q438134

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo |

Q438134 Psicologia

Observando-se a literatura atual sobre parentalidade, pode-se dizer que

A

a representação social dos papéis materno e paterno da família mudou muito nas últimas décadas, mas ainda predominam estudos sobre a responsabilidade materna no desenvolvimento da criança.

B

os estudos a respeito de parentalidade têm apontado a significativa modificação das representações sociais dos papéis materno e paterno da família.

C

as investigações sobre parentalidade têm abordado principalmente as novas configurações familiares, nas quais as questões de gênero são secundárias.

D

as concepções quanto ao lugar de homens e mulheres nas relações familiares refletem diferentes formas de relação e interação parental, com as mulheres vistas como as principais provedoras da família e do lar.

E

a literatura tem resgatado adequadamente a importância da participação do pai no cuidados com filhos e nas tarefas domésticas.

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Q438135

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo |

Q438135 Psicologia

A função paterna, na Psicanálise, refere-se

A

ao papel do pai como provedor material da família

B

à presença de uma figura masculina real na vida do bebê.

C

à interdição da mãe como objeto de desejo do bebê.

D

ao pai biológico enquanto modelo da criança.

E

ao pai como complemento da mãe nos cuidados à criança.

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Q438136

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo |

Q438136 Psicologia

Para Winnicott, a base da tendência antissocial inclui

A

um histórico de carência emocional

B

a expulsão de impulsos agressivos ameaçadores

C

a projeção no ambiente do mau objeto dissociado.

D

a perda de uma boa experiência inicial.

E

a sublimação da agressividade.

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Q438137

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo |

Q438137 Psicologia

Para D. W. Winnicott, o tratamento fundamental para crianças que apresentam tendência antissocial é

A

a psicoterapia de orientação psicanalítica, voltada para a reconstrução das relações objetais por meio de uma transferência positiva.

B

um ambiente estável que lhe ofereça os cuidados necessários e a possibilidade de experimentar os impulsos do id, dando à criança nova oportunidade de integração egoica.

C

a terapia cognitivo-comportamental, visando modificar crenças equivocadas em relação ao ambiente consolidadas por sucessivas experiências de frustração.

D

a institucionalização, de modo a oferecer contenção externa da agressividade e desenvolvimento de habilidades sociais segundo referências bem definidas.

E

a modelagem do comportamento, a fim de reforçar as condutas sociais adequadas e extinguir comportamentos de natureza antissocial

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Q438138

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo |

Q438138 Psicologia

Pode-se dizer que o período da adolescência

A

favorece a emergência de uma série de problemas e conflitos dentro do contexto familiar.

B

afeta apenas os indivíduos que estão passando por este período, pouco interferindo na família.

C

promove o diálogo no ambiente familiar, dado que o adolescente geralmente reconhece que precisa de orientação.

D

é particularmente difícil para os pais, dado que explicita o quanto precisam ser capazes de se sacrificar pelos filhos.

E

é uma construção teórica que pouco tem a ver com a vivência real da puberdade em termos sociais, psicológicos ou biológicos.

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Q438139

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo |

Q438139 Psicologia

A abordagem sistêmica destaca-se por considerar a família como sistema. Sob essa perspectiva, identifique a alternativa coerente com o conceito de retroalimentação positiva.

A

Inputs e outputs que promovem a manutenção da homeostasia.

B

Interações familiares que reforçam os duplos vínculos.

C

Insumos narcisistas que “blindam” a caixa preta familiar.

D

Causalidade linear que consolida os laços familiares.

E

Reciprocidade de fatores causais que predispõe à mudança.

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Q438140

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo |

Q438140 Psicologia

Para muitos dos profissionais de orientação psicanalítica, o primeiro encontro entre o psicólogo e a criança se dá em uma sessão de ludodiagnóstico. O principal objetivo desse primeiro contato é

A

apreciar a consciência que a criança tem dos problemas que levaram ao seu encaminhamento e deixá-la livre para expressar suas vivências

B

oferecer à criança uma oportunidade de acting out que reduza sua ansiedade antes do processo de avaliação psicológica propriamente dito.

C

avaliar os recursos de que a criança dispõe para tolerar a angústia, propondo situações que a mobilizem e estimulem sua manifestação.

D

averiguar se a criança é capaz de compreender os limites e os objetivos específicos da hora de jogo como parte do processo de avaliação diagnóstica.

E

observar a criança de modo a confirmar ou rejeitar a queixa original trazida pelos pais na primeira entrevista do processo de avaliação psicológica.

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Q438141

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo |

Q438141 Psicologia

No Brasil, ao escolher técnicas de avaliação psicológica, o psicólogo deverá ter o cuidado de selecionar apenas instrumentos

A

reconhecidos em nível internacional, conforme reco- mendado pelo Conselho Federal de Psicologia.

B

com alto nível de fidedignidade, a fim de que sua validade esteja assegurada.

C

recomendados pela Associação Brasileira de Avaliação Psicológica.

D

que considere adequados para a finalidade em questão, com base em sua própria experiência.

E

aprovados pelo Conselho Federal de Psicologia, que exige estudos psicométricos com amostras brasileiras.

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Q438142

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo |

Q438142 Psicologia

A atitude de aceitação e compreensão por parte do entrevistador é um requisito básico da entrevista psicológica – também conhecida como entrevista clínica ou de ajuda. Essa atitude é revelada particularmente pelo esforço do entrevistador em

A

conduzir a entrevista com segurança de modo a cobrir todos os temas previstos.

B

captar a situação da entrevista tal como ela é vivida pelo entrevistado.

C

afastar de sua consciência qualquer indício de contra- transferência negativa.

D

dar ao entrevistado informações que o levem a reconhecer sua experiência como entrevistador

E

explicar ao entrevistado os conflitos que ele revela em seu discurso e comportamento.

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Q438143

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo |

Q438143 Psicologia

Para o êxito da entrevista psicológica – também conhecida como entrevista clínica ou de ajuda – é necessário que

A

o indivíduo apresente alta resistência e sintomas de natureza egodistônica.

B

o entrevistador tenha capacidade de eliminar a ansiedade do entrevistado frente aos temas mais ansiógenos.

C

o entrevistado tenha um ego frágil que mostre abertura para as recomendações do entrevistador.

D

o entrevistado tenha recursos egoicos suficientes para superar suas dificuldades.

E

o entrevistador tenha desenvolvido uma implicação afetiva pessoal com o entrevistado.

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Q438144

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: VUNESP - 2013 - FUNDAÇÃO CASA - Analista Técnico – Psicólogo |

Q438144 Psicologia

Um psicólogo pretende usar o WISC-III para investigar as habilidades sociais de uma criança, particularmente se ela tem noção das regras sociais. Para isso, ele deve considerar particularmente o subteste

A

Informação.

B

Semelhanças.

C

Compreensão

D

Enigmas

E

Matrizes.

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Questões de Concurso Público FUNDAÇÃO CASA 2013 para Analista Técnico – Psicólogo

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