Sobre “Projeções cartográficas”, marque a alternativa com informação correta.

Sobre “Geologia”, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta.

I – O grau geométrico, chamado também de gradiente geotérmico, é a profundidade em metros correspondente a cada aumento de 1º C na temperatura do interior da terra
II – O manto é formado principalmente por rochas sólidas, mas na astenosfera, em virtude das altas temperaturas e pressões, ocorre uma deformação plástica dos minerais que compõem essa região.
III – O núcleo central da Terra, possui temperaturas que chegam a mais de 6.000 ºC. Nele predominam minerais de alta densidade, como o Calcio (Ca) e Magnésio (Mg).
IV – A teoria da deriva continental, defende a noção de que os continentes ou terras emersas flutuavam sobre o magma ou astenosfera.  

A Circulação Atmosférica é o processo de movimentação do ar ou das massas de ar, ocasionado pelas diferenças de pressão e temperatura existentes na atmosfera terrestre. Nessa perspectiva, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a série correta.

I - Existem quatro tipos principais de células de circulação atmosférica: célula de Hadley, célula de Ferrel, célula polar e célula tropical.
II - Na Célula de Hadley, também chamada de Célula Tropical, o ar circula em direção à Linha do Equador em baixas altitudes e retorna para a direção dos trópicos nas elevadas altitudes, com o predomínio de ventos alísios e contra-alísios.
III - Na Célula de Ferrel, também conhecida como Célula de Latitudes Médias, o ar movimenta-se em direção aos polos, onde se resfria e retorna para as faixas tropicais. Os ventos são predominantes de oeste e sopram em direção oposta aos ventos alísios.
IV - Célula Polar ocorre nas zonas de altas latitudes, mais próximas aos polos. As massas de ar oriundas das outras células, ao chegarem aos polos, ficam carregadas de umidade e sofrem uma brusca queda de temperatura, dispersando-se, assim, para as regiões tropicais, provocando a ocorrência de fenômenos climáticos associados ao frio e à elevada umidade.
V - A Célula Tropical se desenvolve em regiões de latitudes baixas, mais próximas do equador, em ambos os hemisférios. Ela é mais ativa em regiões onde há grandes extensões de água, como oceanos, mares e grandes lagos, pois a presença de massas de água influencia a umidade atmosférica.

No que diz respeito aos conceitos sobre: “geografia de natureza, território, paisagem, lugar e região”, respectivamente, marque a alternativa que apresenta algum tipo erro.

Analise o que se informa a seguir.

“A indústria é um setor fundamental para o desenvolvimento econômico e social de um país. Ao longo da história, a indústria passou por diversas transformações, evoluindo desde suas origens artesanais até a utilização de tecnologias avançadas e processos automatizados. Além disso, as indústrias são classificadas em diferentes categorias de acordo com suas atividades econômicas, e os modelos de industrialização adotados pelos países podem variar de acordo com suas necessidades e estratégias de crescimento. As principais regiões industriais do mundo também refletem essas mudanças, apresentando polos de produção que se destacam em setores específicos. O Brasil, como uma das maiores economias do mundo, também possui suas regiões industriais estratégicas, impulsionando o crescimento e o desenvolvimento nacional”. Nesse contexto, marque a alternativa que apresenta a denominação adequada à transformação mencionada no texto acima.

Recursos energéticos são essenciais para sustentar o desenvolvimento econômico, mas também podem apresentar desafios ambientais.

A partir da informação enunciada, marque a alternativa que apresenta fonte de energia considerada não renovável e que contribui significativamente para a emissão de gases de efeito estufa. 

A vegetação é um elemento essencial do nosso planeta, desempenhando papéis cruciais para a biodiversidade, o equilíbrio ecológico e a qualidade de vida. Tanto a vegetação mundial quanto a brasileira possuem características distintas, refletindo a diversidade de climas e ambientes presentes em diferentes regiões. Além disso, é importante entender a importância da preservação da biodiversidade vegetal e os impactos da degradação ambiental. A biodiversidade vegetal é essencial para a manutenção da vida na Terra.

Sobre “biodiversidade”, marque a alternativa que está correta.

A degradação da vegetação pode ocorrer de várias formas, prejudicando ecossistemas e reduzindo a biodiversidade.

Com base na informação enunciada, marque a atividade humana que representa uma das principais causas da degradação das florestas no Brasil e em outras partes do mundo.

A hidrografia é um campo importante da geografia que estuda a distribuição e circulação das águas na superfície da Terra. Compreende a análise dos rios, lagos, aquíferos e outros corpos d'água, além das bacias hidrográficas que drenam a água de uma determinada região. No Brasil, país de grande extensão territorial, existem diversas bacias hidrográficas, cada uma com suas particularidades e importância para o abastecimento de água e o desenvolvimento socioeconômico.

Sabendo-se que as bacias hidrográficas são fundamentais para a gestão sustentável dos recursos hídricos, marque a alternativa que apresenta qual órgão brasileiro é responsável por promover a gestão integrada e o planejamento dos recursos hídricos no país.

O termo "favela" é frequentemente utilizado para descrever assentamentos informais que se formam nas periferias das cidades brasileiras. Geralmente, esses locais apresentam carências de infraestrutura e serviços básicos.

Marque a alternativa que apresenta uma medida eficaz para melhorar a situação das favelas e promover uma cidade mais inclusiva. 

À luz da Constituição da República Federativa do Brasil 1988, marque o que não se comprova no Art. 205.

A Constituição da República Federativa do Brasil 1988 – institui:

Art. 214. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a:

I - disseminação do analfabetismo;
II - universalização do atendimento escolar;
III - melhoria da qualidade do ensino;
IV - educação cidadã para o trabalho;
V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.
VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto.

Marque a alternativa com os dois incisos que não estão em conformidade com caput do Art. 214 

Analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.

I – Conforme institui a Lei nº9394/96, “A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, vinte e cinco por cento, ou o que consta nas respectivas Constituições ou Leis Orgânicas, da receita resultante de impostos, compreendidas as transferências constitucionais, na manutenção e desenvolvimento do ensino público”.
II - A Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) – apresenta: Art. 8º É dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à pessoa com deficiência, com prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à sexualidade, à paternidade e à maternidade, à alimentação, à habitação, à educação, à profissionalização, ao trabalho, à previdência social, à habilitação e à reabilitação, ao transporte, à acessibilidade, à cultura, ao desporto, ao turismo, ao lazer, à informação, à comunicação, aos avanços científicos e tecnológicos, à dignidade, ao respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária, entre outros decorrentes da Constituição Federal, da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo e das leis e de outras normas que garantam seu bem-estar pessoal, social e econômico.
III - A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).
IV - A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que se aplica exclusivamente à educação escolar, tal como a define o § 1º do Artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996)1 , e está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN).

A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências, institui Art. 6º Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta:___________________.

(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm)

I - Os fins sociais a que ela se dirige e as exigências do bem comum.
II - Os direitos e deveres individuais e coletivos.
III - E a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.
IV- A condição da convivência familiar e social da criança e do adolescente como seres humanos e intelectualizados.

Marque aa alternativa com as informações condizentes com o caput do Art. 6º.

A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprova o Plano Nacional de Educação – PNE e dá outras providências. Com base no que institui esta Lei, analise o Art. 5º.

(https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/2014/lei-13005-25-junho-2014-778970-publicacaooriginal-144468-pl.html)

Art. 5º A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias: 

I - Ministério da Educação – MEC.
II - Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.
III - Conselho Nacional de Educação – CNE.
IV - Fórum Nacional de Educação.

§ 1º Compete, ainda, às instâncias referidas no caput:
I - Divulgar os resultados do monitoramento e das avaliações nos respectivos sítios institucionais da internet.
II - Analisar e propor políticas públicas para assegurar a implementação das estratégias e o cumprimento das metas.
III - Analisar e propor a revisão do percentual de investimento público em educação.

Marque a série de incisos coerentes com o que consta no §1º Compete, ainda, às instâncias referidas no caput: