Questões de Concurso Público IF-SP 2022 para Assistente de Alunos
Foram encontradas 50 questões
Q3972355
Raciocínio Lógico
O dia 03 de junho de 2017 é uma data muito especial para um casal do interior paulista. Nessa ocasião, em uma ensolarada tarde de sábado, eles celebraram seu matrimônio. Desde então, o jovem casal
cultiva a comemoração de suas “Bodas de Casamento” e, por isso, já organizaram uma tabela para os seus
dez primeiros anos de casados:
Essa organização vai além da descrição do nome das bodas em cada ano. Pensando nas datas, o casal já demarcou os dias da semana de cada uma dessas comemorações com seus amigos mais próximos.
Sabendo disso, é correto dizer que:
Essa organização vai além da descrição do nome das bodas em cada ano. Pensando nas datas, o casal já demarcou os dias da semana de cada uma dessas comemorações com seus amigos mais próximos.
Sabendo disso, é correto dizer que:
Q3972356
Raciocínio Lógico
Em um câmpus do Instituto Federal de São
Paulo, ocorrerá uma eleição com 10 candidatos
aos cargos de diretor-geral e vice-diretor. Considerando que há apenas 1 vaga para diretor-geral
e 1 vaga para vice-diretor, e que qualquer um que
não for eleito diretor-geral pode ser eleito como
vice-diretor, quantas combinações diferentes de
diretor-geral e vice-diretor podem ser obtidas?
Q3972357
Raciocínio Lógico
Negação pode ser entendido como ato ou
efeito de negar aquilo que não se admite como
verdadeiro. Em lógica e matemática esse significado de negação é admitido da mesma forma, mas
com entendimentos adicionais quando tratamos de
conectivos operacionais. Observe a seguinte frase: “Maria comprou uma caneta ou José não foi à
escola”. Podemos afirmar que a negação lógica da
frase é:
Q3972358
Raciocínio Lógico
Proposições lógicas são orações declarativas que expressam uma afirmação ou negação.
Elas podem ser simples ou compostas. Dessa forma, qual das frases abaixo indica uma proposição
composta?
Q3972359
Raciocínio Lógico
Três turmas dos cursos do IFSP estão tendo
aulas com três professores diferentes em três salas
adjacentes, salas 111, 112 e 113, localizadas fisicamente nessa ordem.
Temos as seguintes observações sobre essas aulas:
Os Professores são: Prof. Alberto (A), Prof. Carlos (C) e Profª. Solange (S); As disciplinas ministradas são: Matemática (M); Física (F) e História (H); O Prof. Carlos não ministra aula de História; A Aula de Matemática está sendo ministrada ao lado da aula de Física; A Profª. Solange está na sala 111 e não ministra matemática; A aula de Física não está em uma sala par; O Prof. Alberto não está em uma sala ímpar.
Com base nessas informações, estabeleça a relação sala-professor-disciplina desse horário.
Temos as seguintes observações sobre essas aulas:
Os Professores são: Prof. Alberto (A), Prof. Carlos (C) e Profª. Solange (S); As disciplinas ministradas são: Matemática (M); Física (F) e História (H); O Prof. Carlos não ministra aula de História; A Aula de Matemática está sendo ministrada ao lado da aula de Física; A Profª. Solange está na sala 111 e não ministra matemática; A aula de Física não está em uma sala par; O Prof. Alberto não está em uma sala ímpar.
Com base nessas informações, estabeleça a relação sala-professor-disciplina desse horário.
Q3972360
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei 8.069/1990, com suas atualizações), a faixa etária da pessoa considerada adolescente é
Q3972361
Pedagogia
Considerando a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação – LDB, o Estado realiza o seu dever
com a educação escolar pública quando garante:
Q3972362
Pedagogia
Considerando a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação – LDB, o Art. 78-A diz que: “Os sistemas de ensino, em regime de colaboração, desenvolverão programas integrados de ensino e
pesquisa, para oferta de educação escolar bilíngue
e intercultural aos estudantes surdos, surdo-cegos,
com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com
altas habilidades ou superdotação ou com outras
deficiências associadas”. As ações previstas no referido artigo da LDB, possuem, dentre outros, o
seguinte objetivo:
Q3972363
Pedagogia
Em um ambiente escolar, tendo em vista a
dinâmica necessária ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, como atividades
em laboratórios, prática de educação física, brincadeiras, entre outras, torna-se imperativo estabelecer uma política de prevenção de acidentes.
Dentre essas formas, Dessler (2003) destaca as seguintes ações:
I – reduzir as condições inseguras; II – aplicar penalidades às vítimas de acidentes; III – utilizar cartazes sobre segurança; IV – oferecer treinamentos de segurança, visando ao desenvolvimento de comportamento seguro.
Com base no autor, estão CORRETAS as ações descritas em:
Dentre essas formas, Dessler (2003) destaca as seguintes ações:
I – reduzir as condições inseguras; II – aplicar penalidades às vítimas de acidentes; III – utilizar cartazes sobre segurança; IV – oferecer treinamentos de segurança, visando ao desenvolvimento de comportamento seguro.
Com base no autor, estão CORRETAS as ações descritas em:
Q3972364
Gestão de Pessoas
Leia o texto a seguir.
Crianças ficam feridas após acidente em colégio particular em SP
Acidente ocorreu no início da tarde desta terça-feira (1o), em Santos (SP). Pelo menos três crianças, com idades entre 7 e 11 anos, ficaram feridas com a queda de telhas no Colégio São José, em Santos, no litoral de São Paulo, no início da tarde desta terça-feira (1°). Uma viga teria caído e, sem sustentação, as telhas também cederam e machucaram as crianças que estavam pelo local.
(Disponível em: https://g1.globo.com/sp/ santos-regiao/noticia/2022/02/01/criancas-ficam-feridas-apos-acidente-em- -colegio-particular-em-sp.ghtml. Acesso em: 20 fev. 2022 - fragmento).
Implementar ações que proporcionem condições adequadas de segurança deve ser uma preocupação dos gestores escolares. Para tanto, é fundamental identificar o porquê da ocorrência desses transtornos.
De acordo com Dessler (2003), as principais causas de acidentes são:
Crianças ficam feridas após acidente em colégio particular em SP
Acidente ocorreu no início da tarde desta terça-feira (1o), em Santos (SP). Pelo menos três crianças, com idades entre 7 e 11 anos, ficaram feridas com a queda de telhas no Colégio São José, em Santos, no litoral de São Paulo, no início da tarde desta terça-feira (1°). Uma viga teria caído e, sem sustentação, as telhas também cederam e machucaram as crianças que estavam pelo local.
(Disponível em: https://g1.globo.com/sp/ santos-regiao/noticia/2022/02/01/criancas-ficam-feridas-apos-acidente-em- -colegio-particular-em-sp.ghtml. Acesso em: 20 fev. 2022 - fragmento).
Implementar ações que proporcionem condições adequadas de segurança deve ser uma preocupação dos gestores escolares. Para tanto, é fundamental identificar o porquê da ocorrência desses transtornos.
De acordo com Dessler (2003), as principais causas de acidentes são:
Q3972365
Português
Leia o texto a seguir.
Síndrome de burnout é reconhecida como doença ocupacional; veja o que muda para o trabalhador
Segundo advogados, ostrabalhadorestêm direito ao afastamento por licença médica, estabilidade e, em casos mais graves, à aposentadoria por invalidez; síndrome é desencadeada pelo estresse crônico no trabalho.
(Disponível em: https://g1.globo.com/ economia/concursos-e-emprego/noticia/2022/01/11/sindrome-de-burnout-e-reconhecida-como-doenca-ocupacional-veja-o-que-muda-para-o-trabalhador.ghtml. Acesso em: 20 fev. 2022 - fragmento).
Dessler (2003), em sua obra “Administração de Recursos Humanos”, cita o livro Stress and the manager, em que o Dr. Karl Albrecht sugere algumas ações que contribuem para a redução do estresse no trabalho. São elas:
Síndrome de burnout é reconhecida como doença ocupacional; veja o que muda para o trabalhador
Segundo advogados, ostrabalhadorestêm direito ao afastamento por licença médica, estabilidade e, em casos mais graves, à aposentadoria por invalidez; síndrome é desencadeada pelo estresse crônico no trabalho.
(Disponível em: https://g1.globo.com/ economia/concursos-e-emprego/noticia/2022/01/11/sindrome-de-burnout-e-reconhecida-como-doenca-ocupacional-veja-o-que-muda-para-o-trabalhador.ghtml. Acesso em: 20 fev. 2022 - fragmento).
Dessler (2003), em sua obra “Administração de Recursos Humanos”, cita o livro Stress and the manager, em que o Dr. Karl Albrecht sugere algumas ações que contribuem para a redução do estresse no trabalho. São elas:
Q3972366
Gestão de Pessoas
O trabalho dos educadores é uma ação coletiva e de responsabilidade de um conjunto de
profissionais engajados em transformar vidas por
meio da educação.
Observa-se, no cotidiano escolar, a atuação de diversas equipes de trabalho comprometidas em fazer da proposta da missão institucional uma realidade na vida dos estudantes.
Para Robbins e Decenzo (2004, p.188), “O desenvolvimento de equipes é um processo dinâmico”.
Tendo tais autores como base, acerca dos estágios de desenvolvimento de equipes, julgue as assertivas:
I – o primeiro estágio, formação, é caracterizado pela incerteza sobre o propósito, estrutura e liderança do grupo.
II – o segundo estágio, da tormenta, é o de conflito entre os membros do grupo.
III – o terceiro estágio, normalização, é aquele em que se desenvolvem os relacionamentos próximos e os membros começam a demonstrar coesão.
IV – o quarto estágio, do desempenho, é quando as energias dos membros da equipe para querer conhecer e entender uns aos outros são orientadas para o desempenho das tarefas necessárias.
Estão CORRETOS os conceitos descritos em:
Observa-se, no cotidiano escolar, a atuação de diversas equipes de trabalho comprometidas em fazer da proposta da missão institucional uma realidade na vida dos estudantes.
Para Robbins e Decenzo (2004, p.188), “O desenvolvimento de equipes é um processo dinâmico”.
Tendo tais autores como base, acerca dos estágios de desenvolvimento de equipes, julgue as assertivas:
I – o primeiro estágio, formação, é caracterizado pela incerteza sobre o propósito, estrutura e liderança do grupo.
II – o segundo estágio, da tormenta, é o de conflito entre os membros do grupo.
III – o terceiro estágio, normalização, é aquele em que se desenvolvem os relacionamentos próximos e os membros começam a demonstrar coesão.
IV – o quarto estágio, do desempenho, é quando as energias dos membros da equipe para querer conhecer e entender uns aos outros são orientadas para o desempenho das tarefas necessárias.
Estão CORRETOS os conceitos descritos em:
Q3972367
Psicologia
Profissionais empolgados no exercício de
sua prática pedagógica certamente impactarão positivamente a aprendizagem dos estudantes. Desse
modo, a motivação dos educadores deve ser objeto
de reflexão entre os gestores escolares, a fim de
romper com os desafios impostos diariamente e
assegurar resultados satisfatórios.
Robbins e Decenzo (2004) destacam algumas teorias sobre motivação que foram desenvolvidas ao longo dos anos 50 e também na contemporaneidade, sendo que uma das mais conhecidas preceitua que, dentro de cada ser humano, existem necessidades a serem satisfeitas, como fisiológicas, de segurança, sociais, de estima e de autorrealização.
A referida teoria é conhecida pelo nome de:
Robbins e Decenzo (2004) destacam algumas teorias sobre motivação que foram desenvolvidas ao longo dos anos 50 e também na contemporaneidade, sendo que uma das mais conhecidas preceitua que, dentro de cada ser humano, existem necessidades a serem satisfeitas, como fisiológicas, de segurança, sociais, de estima e de autorrealização.
A referida teoria é conhecida pelo nome de:
Q3972368
Pedagogia
Para Robbins e Decenzo (2004, p.264), “A
escuta ativa requer que a pessoa entre na mente
do falante para compreender a comunicação de seu
ponto de vista.” Tendo isso como base, deve-se reconhecer que o trabalho do assistente de alunos no
Instituto Federal de São Paulo não exige apenas
habilidades técnicas, mas também habilidades interpessoais. No dia a dia da escola, esse educador
será desafiado a estabelecer importantes relações
de comunicação, o que compreende a habilidade
de oferecer uma escuta ativa a estudantes, pais ou
responsáveis e à comunidade em geral.
Os requisitos essenciais para a escuta ativa, citados pelos autores, são:
Os requisitos essenciais para a escuta ativa, citados pelos autores, são:
Q3972369
Legislação Federal
O Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de São Paulo (IFSP) tem por missão
“Ofertar educação profissional, científica e tecnológica orientada por uma práxis educativa que efetive a formação integral e contribua para a inclusão
social, o desenvolvimento regional, a produção e a
socialização do conhecimento”.
Considerando a Lei nº 11.892, de 29/12/2008, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, é correto o que se afirma em:
Considerando a Lei nº 11.892, de 29/12/2008, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, é correto o que se afirma em:
Q3972370
Legislação Federal
O Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de São Paulo possui o Conselho Superior – CONSUP, que é um órgão colegiado que
tem por finalidade analisar e regular as diretrizes
de atuação do Instituto Federal de São Paulo, no
âmbito acadêmico e administrativo, tendo como
finalidade o processo educativo de excelência.
Considerando a Lei nº 11.892, de 29/12/2008, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e designa a criação do Conselho Superior, é correto o que se afirma em:
Considerando a Lei nº 11.892, de 29/12/2008, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e designa a criação do Conselho Superior, é correto o que se afirma em:
Q3972371
Legislação Federal
Conforme a Portaria nº 2.968/2015/IFSP:
“As ações de extensão são uma via de mão dupla
com a sociedade, que proporciona a relação de diálogo entre conhecimentos acadêmicos e conhecimentos tradicionais, enriquecendo o processo
educativo e possibilitando a formação de consciência crítica tanto da comunidade interna do IFSP
(docentes, discentes e técnicos-administrativos),
quanto dos diversos atores sociais envolvidos”.
Considerando a Lei nº 11.892, de 29/12/2008, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, em relação aos objetivos dos Institutos Federais no que tange as atividades de extensão, é correto o que se afirma em:
Considerando a Lei nº 11.892, de 29/12/2008, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, em relação aos objetivos dos Institutos Federais no que tange as atividades de extensão, é correto o que se afirma em:
Q3972372
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Conforme consta na Instrução Normativa
PRE/IFSP nº 1 de 2017, a identificação dos estudantes com necessidades específicas pode ser
feita no ato de matrícula/rematrícula, a qualquer
tempo com entrega de laudo ou declaração médica e no decorrer do curso informado pelos professores ou demais profissionais envolvidos no
processo pedagógico.
Considerando o Decreto nº 5.296, de 02/12/2004, e a acessibilidade nas instituições de ensino, é correto o que se afirma em:
Considerando o Decreto nº 5.296, de 02/12/2004, e a acessibilidade nas instituições de ensino, é correto o que se afirma em:
Q3972373
Pedagogia
O compromisso do IFSP com as ações inclusivas está assegurado pela legislação vigente, bem
como, pelo Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e pela Resolução nº 137/ 2014/IFSP.
Considerando o Decreto nº 7.611, de 17/11/2011, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado, considera que o dever do Estado com a educação das pessoas público-alvo da educação especial será efetivado de acordo com várias diretrizes.
Desta forma, a alternativa correta em relação às diretrizes do decreto supracitado é:
Considerando o Decreto nº 7.611, de 17/11/2011, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado, considera que o dever do Estado com a educação das pessoas público-alvo da educação especial será efetivado de acordo com várias diretrizes.
Desta forma, a alternativa correta em relação às diretrizes do decreto supracitado é:
Q3972374
Pedagogia
Considerando o Decreto nº 7.611, de
17/11/2011, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado
prevê a estruturação de núcleos de acessibilidade nas instituições federais de educação superior.
Para acompanhamento interno, o IFSP criou o
Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades
Educacionais (NAPNE), que trabalha juntamente
com os docentes e demais setores pedagógicos e
administrativos, visando promover a prática democrática e as ações inclusivas para estudantes
com deficiência, com transtorno do espectro autista e com altas habilidades/superlotação como
diretrizes dos câmpus, entre outros objetivos.
O decreto supracitado também menciona o acompanhamento e monitoramento externo à instituição ao qual o aluno está vinculado. Tal tarefa compete aos seguintes órgãos externos:
O decreto supracitado também menciona o acompanhamento e monitoramento externo à instituição ao qual o aluno está vinculado. Tal tarefa compete aos seguintes órgãos externos:
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