Questões de Concurso Público Prefeitura de Palhoça - SC 2026 para Psiquiatra CEIDITEA

Foram encontradas 30 questões

Q4407697 Psiquiatria
Uma criança de 6 anos apresenta vocabulário amplo e bom desempenho em atividades de leitura para a idade. Na escola, responde quando é chamada e participa das tarefas propostas, porém costuma prolongar conversas sobre mapas, tem dificuldade para perceber quando os colegas querem mudar de assunto e raramente compartilha espontaneamente o interesse deles nas brincadeiras. A família relata desconforto importante quando o caminho habitual até a escola é alterado e informa que a criança organiza repetidamente miniaturas de ônibus na mesma sequência. Essas características estão presentes desde os primeiros anos, embora tenham ficado mais evidentes com o aumento das demandas sociais. Qual interpretação é mais consistente com as características nucleares do transtorno do espectro autista? 
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Q4407698 Psiquiatria
Um adolescente de 14 anos com diagnóstico de TEA, linguagem oral funcional e rotina escolar previamente estável é acompanhado em psiquiatria. Há cerca de dois meses, passou a demonstrar tristeza na maior parte dos dias, perdeu o interesse por desenho e jogos que antes procurava espontaneamente, reduziu a participação nas atividades escolares e refere sentir-se “sem vontade” mesmo nos fins de semana. A necessidade de previsibilidade e os interesses restritos habituais não se modificaram de forma relevante. Qual interpretação clínica é mais adequada diante dessa mudança em relação ao funcionamento habitual?
Alternativas
Q4407699 Psiquiatria
Um adolescente de 13 anos com TEA, que utiliza linguagem oral e frequenta escola regular com apoio, é encaminhado à Psiquiatria por redução recente da participação em sala e irritabilidade ao chegar em casa. A mãe relata que a mudança começou há cerca de dois meses, após troca de turma. Na consulta, ele conversa sobre seus interesses habituais e nega estar triste, mas tem dificuldade para explicar o que ocorre na escola. A professora informa que ele passou a evitar trabalhos em grupo, enquanto a terapeuta observa funcionamento semelhante ao habitual nas sessões individuais. Não houve mudança de medicação nem queixas clínicas novas. Diante dessa demanda, qual é a abordagem de avaliação psiquiátrica mais adequada?
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Q4407700 Psiquiatria
Um menino de 10 anos com diagnóstico de TEA, linguagem oral funcional e interesse intenso por robótica, mantém há anos necessidade de previsibilidade e dificuldade em conversas recíprocas. Nos últimos dois anos, família e escola descrevem um padrão persistente de perder materiais, abandonar tarefas antes de concluí-las, interromper falas e iniciar atividades antes de ouvir toda a orientação. Esses comportamentos ocorrem em casa e na escola, inclusive durante montagem de robôs, atividade de que gosta, e têm provocado atrasos nas rotinas, conflitos com colegas e queda na entrega de trabalhos. Não há medo antecipatório, sintomas físicos de ansiedade ou piora relacionada a mudanças recentes de rotina. Qual interpretação clínica é mais adequada? 
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Q4407701 Psiquiatria
Um menino de 10 anos com TEA, com comunicação por frases e rotina escolar previamente estável, passou nas últimas três semanas a apresentar irritabilidade e episódios de empurrar colegas durante atividades que exigem permanecer sentado. A família solicita medicação porque o comportamento também ocorre em casa, sobretudo no fim do dia. Ao revisar a história recente, o psiquiatra identifica redução da frequência das evacuações, fezes endurecidas e períodos em que a criança leva a mão ao abdome e interrompe atividades que antes realizava sem dificuldade. Não houve mudança de medicações, de escola ou de rotina familiar, e não há risco imediato para si ou para terceiros. Qual é a melhor conduta inicial? 
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Q4407702 Psiquiatria
Um adolescente de 12 anos com TEA apresenta, há quatro meses, crises de irritabilidade intensa com agressões a familiares e colegas e episódios de autoagressão, com prejuízo relevante à permanência escolar e às terapias. A avaliação psiquiátrica e clínica não identificou dor, distúrbio do sono, efeito de outra medicação, episódio de humor ou fator ambiental novo que explique o quadro. A equipe realizou adaptações de comunicação, análise funcional e intervenção comportamental estruturada, com adesão familiar, mas os episódios permanecem frequentes e graves. Diante desse cenário, qual decisão terapêutica melhor define a indicação e o sintoma-alvo da farmacoterapia?
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Q4407703 Psiquiatria
Um adolescente de 13 anos com TEA está em uso de risperidona há quatro meses para irritabilidade clinicamente significativa, caracterizada antes do tratamento por crises frequentes com agressão a familiares e interrupção de atividades escolares. Após o início da medicação, a frequência e a intensidade das crises diminuíram de forma importante, com retomada parcial da participação na escola. Nas consultas de seguimento, entretanto, observa-se aumento progressivo de peso e do IMC em relação à trajetória prévia; a família também relata aumento do apetite. Não há sedação relevante, sintomas extrapiramidais ou nova condição clínica identificada. Qual conduta melhor integra a resposta terapêutica e o achado de segurança neste momento?
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Q4407704 Terapia Ocupacional
Um adolescente de 14 anos com TEA está em acompanhamento multiprofissional há 18 meses. No PTI, foram definidos como objetivos ampliar a comunicação funcional para pedir ajuda, aumentar a autonomia em deslocamentos dentro da escola e melhorar a participação em atividades com colegas. A equipe registra evolução consistente nos dois primeiros objetivos: atualmente ele solicita ajuda em diferentes ambientes e realiza os trajetos escolares previstos com apoio mínimo. Em relação à participação social, porém, os registros dos últimos oito meses mostram pouca mudança apesar da manutenção de duas sessões semanais especificamente dirigidas a essa meta. Nesse período, o adolescente passou a frequentar um clube de robótica da escola, atividade que escolheu e na qual participa espontaneamente com colegas. A família relata que a agenda de atendimentos ocupa quatro tardes por semana e tem dificultado sua permanência no clube; ele pede para ter uma tarde livre para continuar a atividade. Não há piora clínica ou comportamental recente. Na revisão do PTI, qual decisão é mais adequada?
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Q4407705 Psiquiatria
Um adolescente de 16 anos com TEA, linguagem verbal funcional e acompanhamento psiquiátrico regular é levado pela mãe após piora do humor nas últimas semanas. Durante entrevista em ambiente com menor estímulo sensorial, afirma que “não quer continuar vivo”, relata ter pesquisado formas de morrer e descreve plano de ingerir grande quantidade de medicamentos. Na noite anterior, separou comprimidos de uso familiar em uma mochila, mas foi interrompido pela mãe antes da ingestão. Mantém ideação suicida no atendimento e diz que tentará novamente se retornar para casa. A mãe informa que consegue acompanhá-lo naquele momento, porém não consegue garantir supervisão contínua nas próximas horas. Qual conduta representa a melhor priorização clínica? 
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Q4407706 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Um adolescente de 16 anos com TEA, linguagem verbal funcional e sem quadro psiquiátrico agudo está em acompanhamento longitudinal. Há oito meses, seu PTI incluiu três atendimentos semanais voltados à organização da rotina, comunicação em situações sociais e autonomia no deslocamento escolar. A equipe registra melhora consistente na organização da rotina e na comunicação, e informa que a meta de deslocamento ainda requer treino em situações novas. O adolescente compreende os objetivos, consegue comparar benefícios e dificuldades e pede redução de um dos atendimentos semanais, pois a agenda atual o faz faltar ao clube de robótica da escola, atividade que valoriza e na qual ampliou a participação com colegas. A mãe prefere manter a frequência atual por receio de regressão, embora reconheça os progressos.

Qual conduta do psiquiatra melhor integra os dados clínicos, a participação do adolescente, a família, a equipe, o PTI e o registro da decisão? 

Alternativas
Respostas
11: E
12: B
13: C
14: A
15: B
16: A
17: D
18: C
19: E
20: C