Questões de Concurso Público Prefeitura de Concórdia - SC 2025 para Professor de Educação Básica - Edital nº 4

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Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Matemática - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Oficina - Coral - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Oficina - Dança - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Dança - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Teclado - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Arte - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Violão - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Ciências - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Básica - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial (AEE) - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Financeira e Socioemocional - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial - Braille - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de Libras - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Geografia - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de História - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Laboratório Pedagógico I (Anos Iniciais do Fundamental) - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Laboratório Pedagógico II de Língua Portuguesa (Anos Finais do Fundamental) - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Laboratório Pedagógico II de Matemática (Anos finais do Fundamental - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Espanhola - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Literatura Dramatizada - Edital nº 4 |
Q3769366 Pedagogia
Considerando os fundamentos e princípios da educação inclusiva previstos na Lei Brasileira de Inclusão nº 13.146/2015 (LBI), é correto afirmar que a referida Lei:
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Matemática - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Oficina - Coral - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Oficina - Dança - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Dança - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Teclado - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Arte - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Violão - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Ciências - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Básica - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Digital - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial (AEE) - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Financeira e Socioemocional - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial - Braille - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de Libras - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Geografia - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de História - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Laboratório Pedagógico I (Anos Iniciais do Fundamental) - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Laboratório Pedagógico II de Língua Portuguesa (Anos Finais do Fundamental) - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Laboratório Pedagógico II de Matemática (Anos finais do Fundamental - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Espanhola - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 4 | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Literatura Dramatizada - Edital nº 4 |
Q3769367 Pedagogia
Assinale a alternativa correta de acordo com as Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornam obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena na educação básica.
Alternativas
Q3769948 Pedagogia
A cooperação entre os diferentes profissionais da escola e o envolvimento das famílias são elementos essenciais para fortalecer a qualidade do processo educativo e a construção de uma cultura de corresponsabilidade.
Analise as afirmativas abaixo com base nessa perspectiva.

1. O trabalho coletivo entre docentes, gestores e famílias fortalece a coerência pedagógica da escola.
2. A corresponsabilidade educativa limita-se exclusivamente às ações do professor em sala de aula.
3. O diálogo entre profissionais favorece a construção de uma cultura colaborativa.
4. A participação da comunidade escolar contribui para o desenvolvimento integral dos estudantes.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3769949 Pedagogia
De acordo com as 10 Competências Gerais da Educação Básica, incluídas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017), a formação integral dos estudantes envolve o desenvolvimento das dimensões cognitiva, afetiva, social, motora e linguística, fundamentais para compreender a si mesmo, o outro e o mundo, bem como para participar de forma ética, crítica e criativa da sociedade.
Relacione os aspectos do desenvolvimento da criança (Coluna 1) com suas características correspondentes (Coluna 2).

Coluna 1 Aspectos do Desenvolvimento

1. Cognitivo
2. Afetivo
3. Motor
4. Linguístico
5. Social

Coluna 2 Características

( ) Emoções, vínculos e autoestima.
( ) Pensamento, raciocínio e resolução de problemas.
( ) Coordenação, equilíbrio e controle corporal.
( ) Comunicação oral, gestual e escrita.
( ) Convivência, cooperação e empatia.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q3769950 Pedagogia
Assinale a alternativa correta sobre as concepções de desenvolvimento e aprendizagem.
Alternativas
Q3769951 Pedagogia
Conforme a Portaria Municipal nº 57/2025 e a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), o professor da sala comum e o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) devem atuar de forma articulada no atendimento de estudantes público-alvo da educação especial.

Essa colaboração implica:
Alternativas
Q3769952 Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre a importância do brincar, da ludicidade e da psicomotricidade no processo de ensino-aprendizagem, conforme a Base Nacional Comum Curricular (2017) e as Bases Curriculares Municipais de Concórdia da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.

( ) A psicomotricidade restringe-se ao desenvolvimento físico, não se relacionando à aprendizagem e à construção de conhecimentos.
( ) As Bases Curriculares Municipais da Educação Infantil e da Educação Fundamental de Concórdia reconhecem jogos e brincadeiras como recursos pedagógicos que favorecem interação, socialização e vínculos afetivos.
( ) A ludicidade deve ocorrer de forma intencional e planejada, articulando-se aos objetivos de aprendizagem do currículo.
( ) As práticas lúdicas e psicomotoras devem ocorrer exclusivamente nas aulas de Educação Física.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q3769953 Pedagogia
Em uma atividade sobre reciclagem, um estudante com deficiência física demonstra dificuldade em participar da coleta de materiais.

Considerando os princípios de acessibilidade e participação plena, a professora deve:
Alternativas
Q3769954 Pedagogia
A mediação pedagógica contribui para a formação da cidadania quando o professor:
Alternativas
Q3769955 Pedagogia
De acordo com a Base Curricular Municipal de Concórdia da Educação Fundamental, o planejamento e a avaliação configuram-se como práticas permanentes e indissociáveis do trabalho pedagógico.

Nesse contexto, a avaliação nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve:
Alternativas
Respostas
1: D
2: E
3: E
4: B
5: D
6: B
7: C
8: A
9: C
10: A