Em uma atividade sobre reciclagem, um estudante com deficiência física demonstra dificuldade em
participar da coleta de materiais.
Considerando os princípios de acessibilidade e participação plena, a professora deve:

Question

Em uma atividade sobre reciclagem, um estudante com deficiência física demonstra dificuldade em
participar da coleta de materiais.
Considerando os princípios de acessibilidade e participação plena, a professora deve: Alternativa A: Adaptar a atividade, garantindo a participação
ativa do estudante, atribuindo-lhe funções adequadas, como registro, separação ou contagem
dos materiais. Ou Alternativa B: Retirá-lo da atividade por não realizar todas as
tarefas motoras. Ou Alternativa C: Substituí-lo por outro estudante para agilizar a
atividade. Ou Alternativa D: Isentá-lo da participação, limitando-se a explicar a proposta. Ou Alternativa E: Adiar a atividade até que o estudante tenha
acompanhamento especializado.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Adaptar a atividade, garantindo a participação
ativa do estudante, atribuindo-lhe funções adequadas, como registro, separação ou contagem
dos materiais. Gabarito: AFundamento decisivo: O comando exige comparar as alternativas com o princípio de acessibilidade e participação plena: correta é a que mantém o estudante incluído por adaptação da atividade, e incorretas são as que excluem, substituem, isentam ou adiam sua participação.Tema central: Inclusão com adaptaçãoAnálise das alternativasACertaA alternativa A é correta porque adapta a atividade e garante a participação ativa do estudante, sem exclusão.BErradaEstá errada porque retira o estudante da atividade, promovendo exclusão em vez de adaptação.CErradaEstá errada porque substitui o estudante, eliminando sua participação na atividade.DErradaEstá errada porque isenta o estudante da participação e o limita a uma explicação passiva.EErradaEstá errada porque posterga a participação ao invés de garantir acessibilidade na atividade em curso.Pegadinha da questãoConfundir inclusão com execução idêntica das tarefas motoras ou supor que observar, ouvir a explicação ou esperar apoio especializado já resolve a participação plena.Dica para questões semelhantesSe o enunciado exigir acessibilidade e participação plena, procure a alternativa que adapta meios, funções ou etapas para manter o estudante incluído.Dificuldade em uma tarefa específica não autoriza retirada, dispensa ou substituição do estudante.Participação plena não se satisfaz com presença física, observação ou mera explicação da atividade.Apoio especializado não deve ser tratado, sem previsão no enunciado, como condição prévia para o aluno participar.

Em uma atividade sobre reciclagem, um estudante com deficiên...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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