Questões de Concurso Público Prefeitura de Potim - SP 2026 para Professor de Educação Básica II - Inglês

Foram encontradas 14 questões

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Q3838964
Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q3838964 Inglês
In an 8th-grade speaking lesson, the teacher wants learners to ask for clarification during pair work. Choose the most appropriate classroom expression to model this function: 
Alternativas
Q3838965
Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q3838965 Inglês
In a listening activity, the teacher wants to activate students’ background knowledge before playing the audio. Choose the procedure that best matches this pre-listening aim:
Alternativas
Q3838966
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q3838966 Inglês
During a reading lesson, the teacher asks students to read a text quickly to identify the main idea of each paragraph. This task focuses mainly on:
Alternativas
Q3838967
Inglês Vocabulário | Vocabulary ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q3838967 Inglês
In a vocabulary lesson, the teacher groups words like “river, mountain, lake, forest, desert”. This practice is an example of organizing lexis through:
Alternativas
Q3838968
Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q3838968 Inglês
A teacher asks students to write an email to a friend, following a model text and focusing on greeting, body and closing. This writing approach is best described as: 
Alternativas
Q3838969
Inglês Aspectos linguísticos | Linguistic aspects ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q3838969 Inglês
In a pronunciation activity, students practice saying the words “phoTOgraph, phoTOgrapher, photoGRAphic”. The main focus of this activity is: 
Alternativas
Q3838970
Inglês Verbos | Verbs ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q3838970 Inglês
A 9th-grade student writes: “I have seen that movie yesterday.” To correct this error, the teacher should focus on the contrast between:
Alternativas
Q3838971
Inglês Determinantes e quantificadores | Determiners and quantifiers ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q3838971 Inglês
In a grammar exercise, the teacher wants students to choose the correct quantifier for countable plural nouns. Which option is appropriate for this focus?
Alternativas
Q3838972
Inglês Adjetivos | Adjectives ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q3838972 Inglês
The teacher writes on the board: “fast – faster – the fastest”. This activity is an example of practice with:
Alternativas
Q3838973
Inglês Verbos | Verbs , Verbos modais | Modal verbs ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q3838973 Inglês
Students complete the sentence “The teacher _____ lives in Rio is from Canada.” The grammar focus of this exercise is:
Alternativas
Q3838974
Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q3838974 Inglês
A lesson compares “Would you mind closing the window?” with “Close the window, please.” The teacher is working mainly with:
Alternativas
Q3838975
Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q3838975 Inglês
When the teacher explains that English is used for communication among speakers of different first languages in international settings, the concept highlighted is:
Alternativas
Q3838976
Inglês Aspectos linguísticos | Linguistic aspects , Ensino da Língua Estrangeira Inglesa ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q3838976 Inglês
A student listens to different accents from the USA, England and India. The activity aims to raise awareness of:
Alternativas
Q3838977
Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q3838977 Inglês
In a culture-focused lesson, students discuss how people greet each other in Brazil and in Englishspeaking countries, comparing gestures and expressions. The main objective of this activity is to develop:
Alternativas
Respostas
1: B
2: D
3: A
4: C
5: E
6: B
7: D
8: A
9: C
10: E
11: B
12: D
13: A
14: C
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