In a vocabulary lesson, the teacher groups words like “rive...
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Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q3838967
Inglês
In a vocabulary lesson, the teacher groups words
like “river, mountain, lake, forest, desert”. This
practice is an example of organizing lexis
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Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: A pista decisiva era o agrupamento de palavras do mesmo domínio temático, o que caracteriza semantic fields e indica a alternativa C.
Tema central: campos semânticos
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. Phonemic charts organizam sons ou fonemas da língua, não palavras por significado.
B
Errada
Incorreta. Grammatical categories classificam palavras por classe ou função gramatical. Aqui, o critério é o campo de significado comum.
C
Certa
A alternativa C está correta porque o agrupamento apresentado segue um critério semântico-temático: os itens pertencem ao mesmo domínio conceitual, relacionado a elementos geográficos ou naturais. Esse é exatamente o princípio de organização lexical por semantic fields, isto é, conjuntos de palavras reunidas pela relação de significado.
D
Errada
Incorreta. Classroom routines se referem a expressões e procedimentos recorrentes de sala de aula, o que não é o caso da lista.
E
Errada
Incorreta. Word formation trata de processos morfológicos, como prefixação, sufixação, derivação ou composição, o que não ocorre aqui.
Pegadinha da questão
A confusão real era tomar o fato de as palavras serem substantivos como se o critério fosse grammatical categories, quando o que define a organização é o significado compartilhado. Outra armadilha era marcar word formation sem haver qualquer trabalho com processos morfológicos.
Dica para questões semelhantes
- Se as palavras são reunidas por tema ou domínio conceitual comum, o critério é semântico, não gramatical.
- Não confunda a classe gramatical dos itens com o critério de organização lexical pedido.
- Elimine opções como phonemic charts e word formation quando o enunciado não tratar de sons nem de processos morfológicos.
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