Questões de Concurso Público Prefeitura de Águas de Lindóia - SP 2024 para Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV
Foram encontradas 19 questões
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544512
Pedagogia
Preencha as lacunas do texto a seguir.
“E as barreiras __________? Penso que estas, em última instância, sendo “barreiras”, nada mais são do que anteparos interpostos nas relações entre duas pessoas, onde uma tem uma predisposição desfavorável em relação à outra, por ser esta __________, em especial quanto às condições preconizadas como ideais”.
(AQUINO, Júlio G. (org.) Diferenças e preconceitos na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus Editorial, 1998, p. 17)
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:
“E as barreiras __________? Penso que estas, em última instância, sendo “barreiras”, nada mais são do que anteparos interpostos nas relações entre duas pessoas, onde uma tem uma predisposição desfavorável em relação à outra, por ser esta __________, em especial quanto às condições preconizadas como ideais”.
(AQUINO, Júlio G. (org.) Diferenças e preconceitos na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus Editorial, 1998, p. 17)
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544514
Pedagogia
Considere as seguintes afirmativas:
I. A ideia de correlação linear, que sugere que atividades adequadas para uma pessoa com deficiência se aplicam automaticamente a todas as pessoas com a mesma condição, é um mito que ainda precisa ser superado.
PORQUE
II. Generalizações indevidas que ocorrem quando uma pessoa com deficiência é tratada como se representasse todas as pessoas com deficiência, sem levar em conta suas singularidades, não persistem mais em nossa sociedade.
Sobre as afirmativas, assinale a alternativa correta:
I. A ideia de correlação linear, que sugere que atividades adequadas para uma pessoa com deficiência se aplicam automaticamente a todas as pessoas com a mesma condição, é um mito que ainda precisa ser superado.
PORQUE
II. Generalizações indevidas que ocorrem quando uma pessoa com deficiência é tratada como se representasse todas as pessoas com deficiência, sem levar em conta suas singularidades, não persistem mais em nossa sociedade.
Sobre as afirmativas, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544515
Pedagogia
Nos termos da Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
do Ministério da Educação, qual das seguintes
afirmações sobre o público-alvo específico da
educação especial está INCORRETA?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544516
Pedagogia
Preencha as lacunas do texto a seguir.
“A escola historicamente se caracterizou pela visão da educação que delimita a escolarização como privilégio de um grupo, uma exclusão que foi legitimada nas políticas e práticas educacionais reprodutoras da ordem social. A partir do processo de democratização da escola, evidencia-se __________ quando os sistemas de ensino universalizam o acesso, mas continuam excluindo indivíduos e grupos considerados fora dos padrões homogeneizadores da escola. Assim, sob formas distintas, a exclusão tem apresentado características comuns nos processos de __________, que pressupõem a seleção, naturalizando o fracasso escolar.”
(BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Marcos Políticos Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Especial. -Brasília; Secretaria de Educação Especial, 2010, p. 11)
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:
“A escola historicamente se caracterizou pela visão da educação que delimita a escolarização como privilégio de um grupo, uma exclusão que foi legitimada nas políticas e práticas educacionais reprodutoras da ordem social. A partir do processo de democratização da escola, evidencia-se __________ quando os sistemas de ensino universalizam o acesso, mas continuam excluindo indivíduos e grupos considerados fora dos padrões homogeneizadores da escola. Assim, sob formas distintas, a exclusão tem apresentado características comuns nos processos de __________, que pressupõem a seleção, naturalizando o fracasso escolar.”
(BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Marcos Políticos Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Especial. -Brasília; Secretaria de Educação Especial, 2010, p. 11)
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544517
Pedagogia
A educação especial, em tempos passados,
costumava ser estruturada de forma a substituir o
ensino comum. Isso levou à criação de diferentes
instituições, escolas especiais e classes especiais,
cada uma usando sua própria linguagem e
abordagem. Elas baseavam seu trabalho na ideia
de quem era “normal” e “anormal” e
frequentemente usavam testes psicométricos
para diagnosticar os alunos com deficiência e
planejar suas atividades educacionais.
Qual abordagem tradicional na educação especial era fortemente baseada em testes psicométricos para diagnosticar alunos com deficiência?
Qual abordagem tradicional na educação especial era fortemente baseada em testes psicométricos para diagnosticar alunos com deficiência?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544519
Pedagogia
Qual é um dos princípios fundamentais para o
ensino estabelecidos pela Constituição Federal
de 1988, no que se refere à educação inclusiva?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544520
Pedagogia
Acerca da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei nº 9.394/96), é correto afirmar que:
I. os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos currículo, métodos, recursos e organização específicos para atender às suas necessidades.
II. é assegurada a terminalidade específica àqueles que não atingiram o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e a aceleração de estudos aos superdotados para conclusão do programa escolar.
III. dentre as normas para a organização da educação básica, há a possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
IV. são garantidas oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.
Está correto apenas o que se afirma em
I. os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos currículo, métodos, recursos e organização específicos para atender às suas necessidades.
II. é assegurada a terminalidade específica àqueles que não atingiram o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e a aceleração de estudos aos superdotados para conclusão do programa escolar.
III. dentre as normas para a organização da educação básica, há a possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
IV. são garantidas oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544521
Pedagogia
Na perspectiva da educação inclusiva, a
Resolução CNE/CP nº 1/2002, que estabelece as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Formação de Professores da Educação Básica,
define que:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544524
Pedagogia
A educação especial é uma modalidade de ensino
que permeia todas as fases, níveis e tipos de
educação, oferece atendimento educacional
especializado, fornece recursos e serviços, e
fornece diretrizes para sua integração no
processo de ensino e aprendizado nas turmas
regulares.
Acerca do atendimento educacional especializado, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.
( ) O atendimento educacional especializado tem o propósito de identificar, criar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade destinados a superar as barreiras que possam impedir a participação integral dos alunos, levando em consideração as suas necessidades individuais.
( ) As atividades realizadas no atendimento educacional especializado são distintas das que ocorrem na sala de aula regular e não têm a finalidade de substituir a escolarização.
( ) Esse atendimento sempre suplementa a educação dos alunos, visando promover sua autonomia e independência na escola.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Acerca do atendimento educacional especializado, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.
( ) O atendimento educacional especializado tem o propósito de identificar, criar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade destinados a superar as barreiras que possam impedir a participação integral dos alunos, levando em consideração as suas necessidades individuais.
( ) As atividades realizadas no atendimento educacional especializado são distintas das que ocorrem na sala de aula regular e não têm a finalidade de substituir a escolarização.
( ) Esse atendimento sempre suplementa a educação dos alunos, visando promover sua autonomia e independência na escola.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544525
Pedagogia
O acesso à educação especial começa na
educação infantil, onde são estabelecidas as
bases para o desenvolvimento global do aluno. A
esse respeito, é correto afirmar que
I. Nessa fase, elementos como o lúdico, variedade de métodos de comunicação, estímulos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais, bem como a convivência com a diversidade, promovem o desenvolvimento das relações interpessoais, o respeito e a valorização das crianças.
II. Desde o nascimento até os três anos, o atendimento educacional especializado é fornecido por meio de serviços de estimulação precoce, com o propósito de aprimorar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em coordenação com serviços de saúde e assistência social.
III Em todas as etapas e modalidades da educação básica, o atendimento educacional especializado é estruturado para dar suporte ao progresso dos alunos, sendo uma obrigação dos sistemas de ensino, exceto na Educação Infantil.
Está correto apenas o que se afirma em
I. Nessa fase, elementos como o lúdico, variedade de métodos de comunicação, estímulos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais, bem como a convivência com a diversidade, promovem o desenvolvimento das relações interpessoais, o respeito e a valorização das crianças.
II. Desde o nascimento até os três anos, o atendimento educacional especializado é fornecido por meio de serviços de estimulação precoce, com o propósito de aprimorar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em coordenação com serviços de saúde e assistência social.
III Em todas as etapas e modalidades da educação básica, o atendimento educacional especializado é estruturado para dar suporte ao progresso dos alunos, sendo uma obrigação dos sistemas de ensino, exceto na Educação Infantil.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544527
Pedagogia
O atendimento educacional especializado é
fornecido por profissionais com conhecimento
especializado em várias áreas, incluindo o ensino
da Língua Brasileira de Sinais, da Língua
Portuguesa na forma escrita como segunda
língua, do sistema Braille, do Soroban, da
orientação e mobilidade, das atividades de vida
autônoma, da comunicação alternativa, do
desenvolvimento dos processos mentais
superiores, dos programas de enriquecimento
curricular, da adaptação e criação de materiais
didáticos e pedagógicos, da utilização de
recursos ópticos e não ópticos, da tecnologia
assistiva, entre outros.
Com relação ao tema, as áreas a seus significados.
ÁREAS
1. Soroban
2. Recurso ópticos
3. Tecnologia assistiva
SIGNIFICADOS
( ) Refere-se a um conjunto de recursos, equipamentos, dispositivos e sistemas que visam melhorar a qualidade de vida, promover a inclusão e aumentar a independência de pessoas com deficiências ou limitações funcionais, por exemplo, próteses e órteses.
( ) É projetado para melhorar a visão e a percepção visual de pessoas com deficiência visual, por exemplo, lupas, telescópios e lentes de aumento.
( ) É um instrumento de cálculo que usado para realizar operações matemáticas, como adição, subtração, multiplicação e divisão, isto é, um recurso útil no atendimento educacional especializado, especialmente para o ensino de matemática para alunos com deficiência visual.
A sequência correta dessa associação é:
Com relação ao tema, as áreas a seus significados.
ÁREAS
1. Soroban
2. Recurso ópticos
3. Tecnologia assistiva
SIGNIFICADOS
( ) Refere-se a um conjunto de recursos, equipamentos, dispositivos e sistemas que visam melhorar a qualidade de vida, promover a inclusão e aumentar a independência de pessoas com deficiências ou limitações funcionais, por exemplo, próteses e órteses.
( ) É projetado para melhorar a visão e a percepção visual de pessoas com deficiência visual, por exemplo, lupas, telescópios e lentes de aumento.
( ) É um instrumento de cálculo que usado para realizar operações matemáticas, como adição, subtração, multiplicação e divisão, isto é, um recurso útil no atendimento educacional especializado, especialmente para o ensino de matemática para alunos com deficiência visual.
A sequência correta dessa associação é:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544528
Pedagogia
Acerca da avaliação pedagógica na Educação
Especial, é correto afirmar que
I. é um processo dinâmico que leva em consideração o conhecimento prévio e o estágio atual de desenvolvimento do aluno, bem como suas perspectivas de aprendizado futuro.
II. é fundamentalmente formativo e se concentra em analisar o desempenho do aluno em relação ao seu progresso individual.
III. são priorizados aspectos quantitativos que fornecem informações importantes para orientar as intervenções pedagógicas do professor, permitindo ajustes no ensino para melhor atender às necessidades do aluno.
Está correto apenas o que se afirma em
I. é um processo dinâmico que leva em consideração o conhecimento prévio e o estágio atual de desenvolvimento do aluno, bem como suas perspectivas de aprendizado futuro.
II. é fundamentalmente formativo e se concentra em analisar o desempenho do aluno em relação ao seu progresso individual.
III. são priorizados aspectos quantitativos que fornecem informações importantes para orientar as intervenções pedagógicas do professor, permitindo ajustes no ensino para melhor atender às necessidades do aluno.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544530
Pedagogia
O que não pode ser previsto na organização do
Atendimento Educacional Especializado (AEE)
no Projeto Pedagógico da escola de ensino
regular?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544531
Pedagogia
Acerca das atribuições do professor do
atendimento educacional especializado (AEE), é
correto afirmar que
I. Ele é responsável por elaborar e executar plano de atendimento educacional especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade.
II. Ele colabora com os professores do ensino regular para desenvolver estratégias pedagógicas inclusivas e promover a participação de todos os estudantes na escola.
III. Ele é o único responsável por ministrar todas as aulas do Atendimento Educacional Especializado (AEE) sem a necessidade de colaboração com outros profissionais.
Está correto apenas o que se afirma em
I. Ele é responsável por elaborar e executar plano de atendimento educacional especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade.
II. Ele colabora com os professores do ensino regular para desenvolver estratégias pedagógicas inclusivas e promover a participação de todos os estudantes na escola.
III. Ele é o único responsável por ministrar todas as aulas do Atendimento Educacional Especializado (AEE) sem a necessidade de colaboração com outros profissionais.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544532
Pedagogia
A Sala de Recursos Multifuncional é um espaço
físico especialmente projetado para a realização
de atividades do Atendimento Educacional
Especializado (AEE) em uma escola de ensino
regular. Essa sala desempenha um papel crucial
na inclusão de estudantes com necessidades
educacionais especiais.
Na Sala de Recursos Multifuncional, qual é a principal finalidade da presença do professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em relação aos alunos com deficiência ou necessidades educacionais especiais?
Na Sala de Recursos Multifuncional, qual é a principal finalidade da presença do professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em relação aos alunos com deficiência ou necessidades educacionais especiais?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544533
Pedagogia
Alunos com altas habilidades e superdotação
frequentemente demonstram proficiência
acadêmica notável em uma ou mais disciplinas.
No contexto educacional, qual termo é
comumente usado para descrever uma estratégia
educacional que visa evitar que os alunos fiquem
subestimulados ou entediados, proporcionando-lhes desafios mais avançados e aprofundados em
áreas específicas de interesse?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544534
Pedagogia
Leia o artigo abaixo e responda.
“Art. 5º Consideram-se educandos com necessidades educacionais especiais os que, durante o processo educacional, apresentarem:
I - dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares, compreendidas em dois grupos:
a) aquelas não vinculadas a uma causa orgânica específica;
b) aquelas relacionadas a condições, disfunções, limitações ou deficiências; [...]”
(BRASIL. Resolução CNE/CEB nº 02/02 – institui as diretrizes curriculares nacionais para a Educação Especial. Educação na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília, 2002.)
No contexto da resolução acima, o que caracteriza as dificuldades de aprendizagem não vinculadas a uma causa orgânica específica?
“Art. 5º Consideram-se educandos com necessidades educacionais especiais os que, durante o processo educacional, apresentarem:
I - dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares, compreendidas em dois grupos:
a) aquelas não vinculadas a uma causa orgânica específica;
b) aquelas relacionadas a condições, disfunções, limitações ou deficiências; [...]”
(BRASIL. Resolução CNE/CEB nº 02/02 – institui as diretrizes curriculares nacionais para a Educação Especial. Educação na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília, 2002.)
No contexto da resolução acima, o que caracteriza as dificuldades de aprendizagem não vinculadas a uma causa orgânica específica?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544535
Pedagogia
Leia o texto abaixo e responda.
“E como pode o professor superar os desafios pedagógicos? Para superar dificuldades, é necessário avaliar sistematicamente o ensino e a aprendizagem. Tradicionalmente, no entanto, as práticas de avaliação desenvolvidas na escola têm se constituído em práticas de exclusão: avalia-se para medir a aprendizagem dos estudantes e classificá-los em aptos ou não aptos a prosseguir os estudos.” (BRASIL. Ensino Fundamental de Nove Anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade. Brasília, 2007, p. 99)
A afirmação de que “tradicionalmente, as práticas de avaliação desenvolvidas na escola têm se constituído em práticas de exclusão” destaca qual aspecto importante relacionado à avaliação?
“E como pode o professor superar os desafios pedagógicos? Para superar dificuldades, é necessário avaliar sistematicamente o ensino e a aprendizagem. Tradicionalmente, no entanto, as práticas de avaliação desenvolvidas na escola têm se constituído em práticas de exclusão: avalia-se para medir a aprendizagem dos estudantes e classificá-los em aptos ou não aptos a prosseguir os estudos.” (BRASIL. Ensino Fundamental de Nove Anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade. Brasília, 2007, p. 99)
A afirmação de que “tradicionalmente, as práticas de avaliação desenvolvidas na escola têm se constituído em práticas de exclusão” destaca qual aspecto importante relacionado à avaliação?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica - PAEB IV |
Q3544536
Pedagogia
Qual é a principal diferença entre os conceitos de
“integração” e “inclusão” no contexto Educação
Especial?
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