Alternativa correta: A – atitudinais; significativamente diferente

1. Tema central da questão

Esta questão explora o conceito de barreiras atitudinais no contexto escolar, especialmente em relação à inclusão e ao respeito às diferenças. O conhecimento sobre os diferentes tipos de barreiras – físicas, comunicacionais, atitudinais, entre outras – é fundamental para quem atua ou deseja atuar na área da educação e pedagogia.

2. Resumo teórico

De acordo com a legislação e a literatura pedagógica, como a Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015) e obras como a de Júlio Groppa Aquino, as barreiras atitudinais são aquelas relacionadas a preconceitos, crenças e posturas negativas diante das diferenças. Elas decorrem de uma predisposição desfavorável em relação ao outro, especialmente quando o outro é percebido como significativamente diferente do padrão considerado ideal.

3. Justificativa da alternativa correta

A alternativa A está correta porque:

• Barreiras atitudinais referem-se àquelas criadas por atitudes, preconceitos e estigmas.
• O termo “significativamente diferente” expressa bem a razão dessas barreiras – o fato de alguém ser percebido como diferente do padrão ou da norma, desencadeando atitudes preconceituosas.

O texto do autor deixa claro que as barreiras são interpostas nas relações, reforçando a ideia de que são provenientes de atitudes, não de aspectos físicos ou materiais.

4. Análise das alternativas incorretas

• B – urbanísticas; inovadora: Urbanísticas são barreiras ambientais/exteriores, não de relacionamento. “Inovadora” não faz sentido no contexto de preconceito.
• C – arquitetônicas; semelhante: Barreiras arquitetônicas são físicas (rampas, escadas, etc.). “Semelhante” é oposto ao contexto do texto.
• D – nas comunicações; preconceituosa: Barreiras comunicacionais impedem a troca de informações, mas o texto trata de relações interpessoais e atitudes.
• E – geográficas; indiferente: Barreiras geográficas se referem ao espaço físico e “indiferente” não se encaixa no contexto do texto, que trata de rejeição por diferença.

5. Estratégias de interpretação

Observe sempre o contexto da frase e as palavras-chave, como “anteparos nas relações entre pessoas” e “predisposição desfavorável”. Elas indicam que o problema não é físico, mas comportamental.

Cuidado com pegadinhas que misturam tipos de barreiras (arquitetônicas, urbanísticas, comunicacionais) com contextos inadequados.

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