Questões de Concurso Público Prefeitura de São João do Oeste - SC 2026 para Professor de Educação Física - Edital nº 13

Foram encontradas 12 questões

www.qconcursos.com
Q4398912
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 13 |
Q4398912 Educação Física
Ao final de um bimestre, um professor da rede municipal precisava registrar a aprendizagem de uma turma que havia estudado diferentes práticas corporais. Alguns estudantes apresentavam desempenho motor elevado, enquanto outros demonstravam maior evolução na compreensão das regras, na participação, na capacidade de reorganizar estratégias e na reflexão sobre as atividades. Para evitar que a avaliação se transformasse em seleção dos mais habilidosos, o professor utilizou observações sistemáticas, registros descritivos e momentos de autoavaliação. A coordenação analisou a proposta considerando uma perspectiva avaliativa voltada ao processo de aprendizagem, e não exclusivamente ao rendimento atlético.
Analise as assertivas:
I.A observação sistemática pode produzir evidências sobre participação, aprendizagem e evolução dos estudantes.
II.Registros descritivos podem acompanhar aspectos qualitativos do processo desenvolvido ao longo das aulas.
III.A autoavaliação pode favorecer a reflexão do estudante sobre sua participação e suas aprendizagens.


É correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q4398913
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 13 |
Q4398913 Educação Física
Em uma escola municipal, estudantes demonstraram interesse por danças urbanas presentes em seu cotidiano. O professor decidiu incorporá-las às aulas e organizou atividades de experimentação de movimentos, pesquisa sobre contextos de produção e criação de pequenas composições coletivas. A proposta evitou reduzir a dança à reprodução de uma coreografia pronta e buscou reconhecer os sentidos culturais das manifestações trabalhadas.
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I.O trabalho pedagógico com danças pode envolver experimentação, criação e reconhecimento dos sentidos culturais das manifestações corporais.
PORQUE
II.As danças constituem práticas corporais que podem expressar identidades, contextos históricos e formas de participação de diferentes grupos sociais.


A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q4398914
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 13 |
Q4398914 Educação Física
Uma professora de Educação Física observou conflitos recorrentes entre estudantes de uma turma dos anos iniciais sempre que realizava jogos baseados exclusivamente na eliminação de participantes. Para diversificar as experiências, planejou jogos cooperativos nos quais pequenos grupos deveriam transportar objetos, solucionar desafios motores e alcançar metas compartilhadas. As regras permitiam reorganizar estratégias e funções ao longo das atividades, e a professora pretendia utilizar as experiências para discutir participação, comunicação e responsabilidade coletiva. Ao avaliar a proposta, a coordenação procurou verificar se as características planejadas eram coerentes com a utilização pedagógica dos jogos cooperativos.
Analise as assertivas:
I.A organização de objetivos compartilhados pode estimular colaboração e participação entre os estudantes.
II.A resolução coletiva de desafios permite desenvolver estratégias de comunicação e tomada conjunta de decisões.
III.A característica essencial do jogo cooperativo consiste na eliminação progressiva dos participantes com menor desempenho motor.


É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q4398916
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 13 |
Q4398916 Educação Física
Uma escola pública desenvolveu um projeto de ampliação das experiências corporais dos estudantes. Como parte das aulas de Educação Física, o professor planejou duas vivências. A primeira utilizaria obstáculos e estruturas previamente avaliadas do espaço urbano para desenvolver deslocamentos com desafios corporais. A segunda ocorreria em uma área natural autorizada, com percurso orientado e procedimentos de segurança definidos previamente. Antes das atividades, o professor explicou que as práticas corporais de aventura podem ser organizadas considerando o ambiente em que são realizadas e as relações estabelecidas com os desafios e riscos controlados.
Considerando a classificação das práticas corporais de aventura e as características das duas vivências propostas, assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta. 
Alternativas
Q4398917
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 13 |
Q4398917 Educação Física
Em uma turma de Ensino Fundamental de uma escola pública, um estudante com deficiência física participaria de uma sequência de jogos com os colegas. Antes das aulas, o professor analisou as barreiras existentes no espaço, os materiais empregados e as regras previstas. Em diálogo com a equipe pedagógica, verificou possibilidades de adaptar dimensões da área de jogo, formas de deslocamento e materiais, preservando os objetivos de aprendizagem. O professor também decidiu acompanhar os efeitos das adaptações ao longo das aulas, modificando-as quando necessário para favorecer participação significativa junto à turma. Uma proposta alternativa sugeria retirar o estudante das atividades coletivas e oferecer exercícios paralelos permanentes.
Considerando estratégias pedagógicas inclusivas na Educação Física escolar, assinale a alternativa correta que deve ser conduzida pelo professor.
Alternativas
Q4398918
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 13 |
Q4398918 Educação Física
Uma professora de Educação Física de uma escola municipal revisou sua sequência didática porque percebeu que as aulas estavam concentradas na execução de movimentos. Para ampliar as possibilidades de aprendizagem, passou a organizar situações nas quais os estudantes vivenciavam práticas corporais, desenvolviam condições para praticá-las com autonomia e apreciavam experiências corporais próprias e de outros grupos. Na reunião pedagógica, a docente explicou que essas ações poderiam ser compreendidas a partir das dimensões do conhecimento propostas pela BNCC, que não devem ser tratadas como etapas rígidas ou isoladas.
Considerando especificamente as dimensões do conhecimento da Educação Física na BNCC, julgue as afirmações como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).

(__)Experimentação relaciona-se ao conhecimento produzido pela vivência e pelo envolvimento corporal nas práticas.
(__)Uso e apropriação relaciona-se às condições para realizar determinada prática corporal com autonomia.
(__)Fruição restringe-se ao domínio técnico necessário para reproduzir corretamente os movimentos de determinada modalidade.


A sequência correta, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q4398919
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 13 |
Q4398919 Educação Física
Na avaliação diagnóstica de uma turma dos anos iniciais, a professora propôs circuitos com corrida, saltos, lançamentos e recepções. Em vez de classificar os estudantes pelo resultado quantitativo, observou aspectos da execução e registrou diferenças na organização dos movimentos. Esses registros seriam utilizados para planejar experiências diversificadas e adequadas ao desenvolvimento motor da turma. Em reunião com a coordenação, a professora explicou que os padrões fundamentais de movimento constituem importante base para aprendizagens motoras posteriores e não devem ser tratados como técnicas esportivas especializadas desde o primeiro contato.
Julgue as afirmações como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).

(__)Correr e saltar constituem exemplos de habilidades locomotoras fundamentais.
(__)Arremessar e receber constituem exemplos de habilidades fundamentais relacionadas ao controle de objetos.
(__)Padrões fundamentais de movimento correspondem exclusivamente a gestos técnicos especializados de modalidades esportivas.


A sequência correta, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q4398920
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 13 |
Q4398920 Educação Física
Ao iniciar uma sequência sobre lutas com uma turma de Ensino Fundamental, um professor identificou que parte dos estudantes associava qualquer situação de oposição corporal a brigas e agressões. Para trabalhar essa compreensão, propôs atividades controladas de desequilíbrio e conquista de espaço, estabelecendo previamente regras de segurança, interrupção imediata ao sinal combinado e respeito à integridade do colega. Posteriormente, promoveu uma discussão sobre diferenças entre práticas de luta organizadas e episódios de violência interpessoal. A equipe pedagógica avaliou que o trabalho deveria preservar os elementos de oposição presentes nas lutas sem estimular comportamentos agressivos.
Considerando o tratamento pedagógico das lutas na Educação Física escolar, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4398921
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 13 |
Q4398921 Educação Física
Após perceber que estudantes de uma turma apresentavam dificuldade para reconhecer tensões musculares e controlar movimentos em atividades cotidianas, a professora de Educação Física organizou uma sequência de aulas com movimentos lentos, exercícios respiratórios e situações de percepção da postura, do equilíbrio e das sensações produzidas pelo próprio corpo. O objetivo pedagógico não era estabelecer competição entre os estudantes nem priorizar aumento de carga, velocidade ou quantidade de repetições. Ao final das vivências, os alunos registravam sensações e discutiam maneiras de perceber o corpo durante diferentes ações. A coordenação solicitou que a professora identificasse a categoria de ginástica que melhor correspondia ao trabalho desenvolvido.
A proposta caracteriza predominantemente a:
Alternativas
Q4398923
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física , Relação Educação Física Escolar e Esporte , Modalidades Esportivas
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 13 |
Q4398923 Educação Física
No planejamento de uma unidade didática, um professor da rede pública optou por ensinar modalidades esportivas a partir de suas lógicas internas, evitando organizá-las apenas pela existência de bola, número de participantes ou popularidade. Em uma aula, apresentou situações adaptadas de futebol, handebol e basquetebol. Solicitou que os estudantes identificassem elementos comuns entre essas modalidades e eles perceberam que, apesar das diferenças nas regras e nos fundamentos, as equipes atuavam simultaneamente em um espaço compartilhado, procuravam avançar em direção à meta adversária e precisavam proteger a própria meta. O professor utilizou essas características para discutir a classificação esportiva prevista no conteúdo curricular.
A partir das características apresentadas, essas modalidades são classificadas como esportes de:
Alternativas
Q4398924
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física , Bases Sócio-Históricas da Educação Física
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 13 |
Q4398924 Educação Física
Em uma escola pública, o professor planejou uma sequência sobre esportes que historicamente recebem grande exposição na mídia. Em vez de concentrar as aulas na repetição de fundamentos técnicos, organizou vivências práticas e debates sobre as condições sociais de acesso às modalidades, a transformação histórica de suas regras, a presença dessas práticas na cultura e as diferenças existentes entre esporte profissional, lazer e esporte escolar. Ao apresentar o planejamento à coordenação, explicou que pretendia trabalhar os conteúdos da cultura corporal como conhecimentos produzidos historicamente, permitindo que os estudantes analisassem criticamente seus significados sociais.
Considerando as abordagens pedagógicas da Educação Física escolar, a proposta apresentada aproxima-se da abordagem: 
Alternativas
Q4398925
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,
Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 13 |
Q4398925 Educação Física
Ao elaborar o planejamento anual de Educação Física de uma escola pública de Ensino Fundamental, o professor decidiu organizar as experiências dos estudantes segundo as unidades temáticas estabelecidas pela BNCC. Para verificar se a equipe docente estava utilizando adequadamente essa organização, a coordenação apresentou três propostas: uma sequência envolvendo movimentos rítmicos associados a manifestações culturais; atividades de oposição corporal com regras de segurança e respeito; e vivências que envolviam desafios corporais realizados em ambientes urbanos. Os professores deveriam identificar a unidade temática correspondente a cada proposta, evitando classificar as práticas somente pelo material empregado ou pelo espaço em que fossem realizadas.
Associe as propostas da Coluna 1 às respectivas unidades temáticas da Coluna 2.
Coluna 1
1.Atividades rítmicas vinculadas a manifestações culturais. 2.Práticas de oposição corporal regulamentadas. 3.Desafios corporais realizados em ambientes urbanos.
Coluna 2
(__)Lutas. (__)Práticas Corporais de Aventura. (__)Danças.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Respostas
1: D
2: C
3: C
4: B
5: D
6: C
7: D
8: A
9: A
10: D
11: C
12: C
www.qconcursos.com