Questões de Concurso
Sobre terapia ocupacional na educação e inclusão escolar em terapia ocupacional
Foram encontradas 274 questões
(__)A terapia ocupacional pode contribuir para a adaptação de materiais e métodos pedagógicos para alunos com deficiência.
(__)A inclusão escolar deve ser feita sem qualquer tipo de adaptação curricular, pois todos os alunos devem seguir o mesmo padrão de ensino.
(__)O terapeuta ocupacional pode atuar no treinamento de professores para lidar com a diversidade na sala de aula.
(__)A inclusão de pessoas com deficiência deve considerar não apenas o acesso à escola, mas também a participação efetiva nas atividades.
A sequência correta é:
(__)A terapia ocupacional pode auxiliar na adaptação de mobiliários e materiais escolares para alunos com deficiência.
(__)O terapeuta ocupacional pode trabalhar com professores para desenvolver estratégias pedagógicas inclusivas.
(__)A inclusão escolar deve ser feita sem adaptações, pois todos os alunos devem seguir a mesma metodologia de ensino.
(__)Tecnologias assistivas podem ser utilizadas na escola para melhorar a acessibilidade dos alunos com deficiência.
A sequência correta é:
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Em 2018, o Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional publicou a Resolução nº 500, que reconhece e disciplina a especialidade de terapia ocupacional no contexto escolar. São diversas as áreas de atuação deste profissional no contexto da escola. Assim, as atividades orientadas para mobilidade funcional, cuidados pessoais, comunicação funcional, atividades expressivas e administração de dispositivos ambientais estão na área:
As crianças com Transtorno do Espectro Autista – TEA têm sido uma presença cada vez mais constante nas escolas em função das políticas de inclusão que a educação especial brasileira tem colocado em prática. Este transtorno é caracterizado por um distúrbio do (a):
A inserção do terapeuta ocupacional no campo da educação deu-se por meio das práticas em educação especial, voltadas para intervenções terapêuticas planejadas a partir de diagnósticos clínicos e psicopedagógicos. Hoje, esta realidade mudou e este profissional atua:
Ao longo das últimas décadas, vem se aprimorando no Brasil a Política Nacional de Educação Especial. São várias as legislações que regulamentam e apresentam diretrizes de como os gestores da educação devem conduzir esse processo primando pela inclusão de forma irrestrita. Em 2008, foi publicada a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, que, segundo Mantoan (2008), representou um marco importante por defender uma:
Fonte: MANTOAN, M. T. E. et al. Colóquio: Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Revista Inclusão Social, v. 4, p. 18-32, 2008.
Observe a figura a seguir:

(Ropoli et.al. (2010). BRASIL. MEC. A Educação especial na perspectiva da inclusão escolar: escola comum inclusiva)
A figura refere-se a um recurso da tecnologia assistiva que é produzido com um arame revestido, no qual os dedos e a caneta são encaixados. O objetivo desse recurso é estabilizar ou auxiliar nos movimentos de pessoas com deficiência física nas atividades em que utilizam lápis, caneta ou pincel.
Assinale a alternativa que apresenta a denominação correta do recurso.
I. A atuação nas escolas concentra-se no estudante, no currículo, no ambiente e nas situações em que o desempenho escolar do estudante é esperado ou desejado tanto no meio humano quanto não humano.
II. Para encaminhamento para a atenção em Terapia Ocupacional no contexto escolar, é importante que o professor aponte o foco do currículo em sala de aula; informe sobre o desempenho do estudante no currículo e quais foram as tentativas para aumentar sua participação e os resultados.
III. Na relação com os pais, é importante identificar o que desejam que a criança e/ou adolescente alcance durante o ano letivo, quais os aspectos que mais os preocupam em relação ao rendimento na escola/na realização das tarefas e, ainda, o que gosta de fazer em seu tempo livre ou em casa.
Está CORRETO o que se afirma: