Com relação aos deveres do Estado no atendimento ao direito à educação de crianças e adolescentes, analise as assertivas e assinale a alternativa correta. I. Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria. II. Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio. III. Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede especial de ensino.

No que tange à organização da educação no Brasil, é incumbência da União:
I. Elaborar os Planos de Ensino das escolas. II. Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação. III. Garantir o transporte escolar para a rede estadual e municipal de ensino.
Quais estão corretas?

O Programa Social com a finalidade de ampliar a oferta de cursos de Educação Profissional e Tecnológica, por meio de programas, projetos e ações de assistência técnica e financeira é o:

Acerca dos direitos fundamentais da pessoa com deficiência, analise as assertivas abaixo:
I.Compete ao poder público garantir a dignidade da pessoa com deficiência ao longo de toda a vida.
II.O processo de habilitação e de reabilitação é um direito da pessoa com deficiência.
III.Compete ao SUAS desenvolver ações destinadas à prevenção de deficiências por causas evitáveis, inclusive por meio de acompanhamento da gravidez, do parto e do puerpério, com garantia de parto humanizado e seguro.
IV.A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo nos primeiros anos escolares até o ensino médio, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades.
V.É finalidade primordial das políticas públicas de trabalho e emprego promover e garantir condições de acesso e de permanência da pessoa com deficiência no campo de trabalho.
Após analise, marque a alternativa CORRETA.

O processo de mudança na educação é constante, a escola passou a ser vista não apenas como lugar onde uns ensinam e outros aprendem, mas sim, como espaço social de convivência e atuação. A Educação Especial é o ramo da educação voltado para o atendimento e educação de pessoas com alguma deficiência. A Educação Especial está prevista no artigo _____ da ______, n^o _______ de 20 de dezembro de 1996.

Preencha corretamente as lacunas:

Educador Social é um profissional que atua como agente provocador de mudanças sociais.

São competências do Educador Social, exceto:

A partir de março de 2019 as escolas do Brasil passaram a ter obrigatoriamente professores e colaboradores capacitados em primeiros socorros. Isto foi estabelecido na Lei 13722 em outubro de 2018, chamada de “Lei Lucas”.

Sobre os primeiros socorros e prestação de socorro leia as informações:

I – São intervenções que devem ser feitas de maneira rápida, logo após acidente ou mal súbito.

II – O socorrista deve manter a calma e afastar os curiosos.
III – Ligar para emergência imediatamente nos números 193 e 192.

IV – Omissão de socorro é crime no Brasil.

A psicomotricidade refere-se diretamente ao movimento humano. As relações do movimento corporal com o meio tornam o indivíduo mais confiante e consciente do espaço que ocupa, permitindo melhor compreensão de suas emoções.

Atividades lúdicas, brincadeiras, ajudam no desenvolvimento psicomotor. O ato de brincar estimula a curiosidade, iniciativa, autoconfiança, imaginação e inteligência. Habilidades motoras devem ser desenvolvidas na Educação Infantil. Os jogos e brincadeiras recreativos devem desenvolver habilidades específicas. Sobre as habilidades, indique a alternativa incorreta:

O desenho é uma demonstração da criança relacionada ao significado que ela dá ao que pensa sobre o mundo. Lowenfeld estudou as etapas e estágios do desenho infantil. Concluiu que não é fácil perceber a transição e esta não ocorre da mesma maneira para todas as crianças. Segundo Lowenfeld são etapas/estágios do desenho infantil, exceto:

Jean Piaget (1896 – 1980), estudioso responsável pela elaboração da teoria do desenvolvimento cognitivo. Ele concluiu que os estágios dentro desse processo de desenvolvimento são, exceto:

O Plano Nacional de Educação – PNE, lei 13005/2014 institui metas e estratégias Para a educação.

Entre as metas estão:

1. Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender 50% das crianças de até 3 anos até o final da vigência do PNE.

2. Universalizar o ensino fundamental de 9 anos para toda população de 6 a 14 anos e garantir que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência do PNE.

3. Alfabetizar todas as crianças, no máximo até o final do 3o ano do ensino fundamental.

Os recursos públicos destinados á educação são originários de:

I – Receita de impostos próprios da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios;

II – Receita de transferências constitucionais e outras transferências;
III – Receita do salário-educação e de outras contribuições sociais;
IV – Receita de incentivos fiscais;
V – Outros recursos previstos em lei;

O Sistema Educacional brasileiro apresenta uma divisão de níveis, etapas, fases, cursos e modalidades. São modalidades de ensino, exceto:

Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério público, EXCETO:

Conforme a Lei No 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I – Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – Igualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais;

III – Respeito à liberdade e apreço à tolerância; IV – Valorização do profissional da rede intersetorial; V – Garantia de padrão de efetividade, eficiência e eficácia; VI – Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
Baseado nas informações acima, é correto afirmar:

Sobre a socioeducação, analise as afirmativas a seguir:
I. Qualquer tipo de educação é, por natureza, eminentemente social. O conceito de socioeducação destaca e privilegia o aprendizado para o convívio social e para o exercício da cidadania. II. Decorre das categorias conscientização e libertação utilizadas por Paulo Freire e pelos participantes da maioria dos movimentos de cultura e educação popular do início dos anos 1960. III. É uma concepção hegemônica da educação comunitária advinda dos anos 30 do século XX, cujas ideias liberais e democráticas se consolidam em torno da Escola Nova, compondo a concepção pedagógica. IV. Existem Centros de Socioeducação para adolescentes em conflito com a lei. O trabalho socioeducativo, nesse sentido, é uma resposta às premissas legais do Estatuto da Criança e do Adolescente, bem como às demandas sociais do mundo atual.
Está correto o que se afirma em:

A pedagogia do oprimido trata do conceito de educação como instrumento de opressão. Em oposição a esse conceito, há a educação