Questões de Serviço Social - Política Educacional para Concurso

Consoante à Educação, referenciada pelo Conselho Federal de Serviço Social, no documento “Subsídios para atuação de Assistentes Sociais da Política de Educação” (CFESS,2012), analise as afirmativas a seguir, empregando (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS:

(   ) A educação deve ser compreendida por um complexo constitutivo da vida social, com uma função social importante nas formas de reprodução do ser social.

(   ) Assume o caráter de assegurar a reprodução dos contextos sociais, das formas de apreensão do real, do conjunto de habilidades técnicas, das formas de produção e de socialização do conhecimento científico que reproduzem contínua e ampliadamente as desigualdades entre as classes fundamentais e as condições necessárias à acumulação incessante.

(   ) A educação, como constitutivo da vida social, significa compreendê-la em sua relação com o trabalho, visto que ele é o fundamento ontológico do ser social. Desta forma, para pensar a educação, é preciso tomar a realidade na perspectiva de totalidade, compreender que as diferentes dimensões que compõem a vida social mantêm com o trabalho uma relação de dependência ontológica, mas também de autonomia, de mútuas determinações.

(   ) A função social da educação é marcada pelas contradições, pelos projetos e pelas lutas societárias e se esgota nas instituições educacionais, como um espaço privilegiado de objetivação.

(   ) A concepção de educação que não dissocia as estratégias de luta, pela ampliação e consolidação dos direitos sociais e humanos, da constituição de uma seguridade social não formal e restrita, mas constitutiva desse amplo processo de formação de autoconsciência que desvela, denuncia e busca superar as desigualdades sociais que fundam a sociedade do capital e que se agudizam de forma violenta na realidade brasileira.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

De acordo com Kowalski (apud Brito, 2023), a Assistência Estudantil no Brasil pode ser compreendida em três fases históricas. Analise as afirmativas abaixo sobre estas fases e marque (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO.

(   ) A terceira fase abrange o período de expansão e reestruturação das Instituições Federais de Ensino até os dias atuais.

(   ) A segunda fase inicia-se durante o regime militar, que, apesar de trazer restrição aos direitos políticos, possibilitou avanços para a consolidação da Assistência Estudantil.

(   ) A primeira fase compreende o período que vai desde o início da Primeira República até o período de democratização política.

(   ) A segunda fase é caracterizada por uma série de debates e projetos de leis, que resultaram em uma nova configuração da Assistência Estudantil nas universidades brasileiras. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

A análise da Política de Educação e o rebatimento dessa nas instituições educacionais, realizados por Bolorino e Canteiro (2012), apontaram algumas peculiaridades importantes para o trabalho dos/das assistentes sociais. Analise as proposições abaixo e, no que tange às peculiaridades listadas na obra, assinale a alternativa CORRETA: 

Em “Política de Educação Brasileira e a Expansão dos Institutos Federais”, Prada e Garcia (2016) apresentam as características da educação brasileira de modo a compreender a respeito da expansão da Rede de Institutos Federais de Educação profissional e Tecnológica. Sobre as características da educação apresentadas pelas autoras, analise as afirmativas a seguir, empregando (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS:

(   ) A educação compreendida como uma estratégia de intervenção do Estado, na qual o capital busca assegurar as condições necessárias para a sua produção e reprodução.

(   ) A política econômica, conjugada ao perfil de política social seletiva/focalizada com políticas pobres para os pobres, minimiza as manifestações das expressões da questão social na política de educação.

(   ) As concessões que o capitalista permite para a área social são para a estabilização do sistema de modo que não fiquem ameaçados os ganhos do capital e para não haver a redução dos lucros e o acirramento da luta de classes.

(   ) E tão-só, pela educação que o Banco Mundial adota a estratégia de contenção da pobreza, na ação de controle da natalidade.

(   ) A política educacional é direcionada pela racionalidade financeira e não reconhece mais a universalidade do direito à educação gratuita nos estabelecimentos oficiais em todos os níveis.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

Brito (2023) compreende a Política de Assistência Estudantil, como possibilidade de prática educativa de formação humana integral, a fim de que superemos a lógica da assistência estudantil apenas como política imediatista, focalista e, por vezes, assistencialista. Analise as afirmativas a seguir, empregando (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS, conforme a autora compreende por formação humana integral:
(   ) Foco em disciplinas regulares do currículo escolar, como Sociologia, História, Filosofia e Geografia.
(   ) Debate da formação humana integral com a perspectiva de discutir a concepção de direito social de acesso à educação.
(   ) Refere-se ao acesso no sentido amplo à Educação.
(   ) O estudante já ter a matrícula.
(   ) Acesso crítico ao conhecimento socialmente produzido.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: