Questões de Concurso
Sobre transformações químicas em química
Foram encontradas 2.597 questões
Q3373944
Química
Considere as reações apresentadas a seguir:
Combustão Completa da Sacarose:
2 C12H22 O11 + a O2 → bCO2 + CH2O (1)
Reação Ácido-Base:
dHNO3 + 2 Ca(OH)2 → e Ca(NO3)2 + ƒH2O (2)
Reação de Haber-Bosch:
1 N2 + g H2 → h NH3 (3)
Tem-se as seguintes afirmações:
I) Os coeficientes a, b, c e d são, respectivamente, 35, 24, 22 e 4.
II) Os coeficientes e, f, g e h são, respectivamente, 1, 2, 3 e 2.
III) As reações cujas equações (1), (2) e (3) estão representando são, respectivamente, de decomposição, de dupla troca e de síntese.
IV) Na reação da equação (1), a sacarose sofreu oxidação, e na reação da equação (3) o nitrogênio sofreu redução.
Dessas afirmações,
Combustão Completa da Sacarose:
2 C12H22 O11 + a O2 → bCO2 + CH2O (1)
Reação Ácido-Base:
dHNO3 + 2 Ca(OH)2 → e Ca(NO3)2 + ƒH2O (2)
Reação de Haber-Bosch:
1 N2 + g H2 → h NH3 (3)
Tem-se as seguintes afirmações:
I) Os coeficientes a, b, c e d são, respectivamente, 35, 24, 22 e 4.
II) Os coeficientes e, f, g e h são, respectivamente, 1, 2, 3 e 2.
III) As reações cujas equações (1), (2) e (3) estão representando são, respectivamente, de decomposição, de dupla troca e de síntese.
IV) Na reação da equação (1), a sacarose sofreu oxidação, e na reação da equação (3) o nitrogênio sofreu redução.
Dessas afirmações,
Q3373938
Química
A respeito das Famílias da Tabela Periódica, assinale a
alternativa incorreta.
Q3373937
Química
Considere as seguintes afirmativas:
I) A informação que define que um átomo ou íon é de um determinado elemento químico é o Número Atômico, que é dado pelo número de prótons presentes neste.
II) O Número Atômico representa a quantidade de massa, em gramas, que 1 mol de átomos ou íons de um determinado elemento químico possui.
III) A Massa Atômica de um elemento químico é dada pela média ponderada das Massas Atômicas dos átomos isóbaros.
Dessas afirmativas,
I) A informação que define que um átomo ou íon é de um determinado elemento químico é o Número Atômico, que é dado pelo número de prótons presentes neste.
II) O Número Atômico representa a quantidade de massa, em gramas, que 1 mol de átomos ou íons de um determinado elemento químico possui.
III) A Massa Atômica de um elemento químico é dada pela média ponderada das Massas Atômicas dos átomos isóbaros.
Dessas afirmativas,
Ano: 2025
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2025 - UEM - Técnico em Laboratório (Química e Análise de Alimentos) |
Q3373745
Química
Durante a produção de leite condensado, é comum
observar a formação de uma coloração amarelada
a marrom-claro no produto final. Esse fenômeno
está relacionado a uma reação de escurecimento
não enzimático que ocorre devido ao aquecimento
da mistura contendo lactose e proteínas do leite.
Essa reação é conhecida como
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Química |
Q3372458
Química
Em relação aos Modelos Atômicos, analise as informações:
I Com a descoberta do elétron, Thomson verificou a existência de partículas menores que o átomo, isto é, existem partículas subatômicas. Para Thomson, o átomo era uma esfera positiva com elétrons negativos incrustados, ou seja, não havia núcleo nem níveis de energia.
II Uma importante contribuição do modelo de Rutherford foi considerar o átomo constituído de uma estrutura altamente compactada de prótons e elétrons.
III Supondo que 1 nêutron apresenta massa 1 kg, a massa de um átomo com 11 prótons, 12 nêutrons e 11 elétrons seria de 34 kg.
IV No modelo atômico atual, os elétrons têm caráter corpuscular e de onda simultaneamente.
As informações corretas são apenas:
I Com a descoberta do elétron, Thomson verificou a existência de partículas menores que o átomo, isto é, existem partículas subatômicas. Para Thomson, o átomo era uma esfera positiva com elétrons negativos incrustados, ou seja, não havia núcleo nem níveis de energia.
II Uma importante contribuição do modelo de Rutherford foi considerar o átomo constituído de uma estrutura altamente compactada de prótons e elétrons.
III Supondo que 1 nêutron apresenta massa 1 kg, a massa de um átomo com 11 prótons, 12 nêutrons e 11 elétrons seria de 34 kg.
IV No modelo atômico atual, os elétrons têm caráter corpuscular e de onda simultaneamente.
As informações corretas são apenas:
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Química |
Q3372441
Química
A reação da combustão da glicose (não balanceada) produz gás carbônico e água e pode ser
escrita da seguinte maneira: C6H12O6(s) + O2(g) ⮕ CO2(g) + H2O(l).
A massa de oxigênio necessária para reagir com 25.0 g de glicose e as massas de gás carbônico e água produzidas na reação são respectivamente:
A massa de oxigênio necessária para reagir com 25.0 g de glicose e as massas de gás carbônico e água produzidas na reação são respectivamente:
Ano: 2025
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rolim de Moura - RO
Prova:
IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Professor de Química (40 Horas) |
Q3371465
Química
O modelo quântico do átomo, estruturado a partir da
quantização da energia, da dualidade onda-partícula e das
soluções da equação de Schrödinger, permite
compreender propriedades emergentes da matéria em
diferentes escalas. A organização eletrônica dos átomos,
orientada por princípios como o da exclusão de Pauli e a
regra de Hund, sustenta a lógica da Tabela Periódica, o
comportamento reacional dos elementos e a estrutura das
moléculas.
Com base nesse arcabouço teórico, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
Com base nesse arcabouço teórico, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
Q3364356
Química
A equação química abaixo representa a combustão
completa do metano: CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O Se 8g
de metano (CH4) são queimados, qual a massa de
dióxido de carbono (CO2) produzida? (Dados: massas
molares CH4 = 16 g/mol, CO2 = 44 g/mol).
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química |
Q3334676
Química
A figura a seguir se refere a uma estratégia didática para o ensino de reações químicas.
Essa estratégia pode ser desenvolvida em sala de aula usando-se peças metálicas de clipes de papel e refere-se ao ensino de reações
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química |
Q3334671
Química
O sulfeto de cobre (II) (CuS, massa molar 95,5 g/mol) é
um dos componentes da calcopirita, que é um minério de
cobre. Esse sulfeto de cobre (II) reage com gás oxigênio
sob aquecimento e forma cobre metálico (Cu massa molar 63,5 g/mol) e dióxido de enxofre (SO2, massa molar
64g/mol), de acordo com a equação de reação a seguir:
CuS (s) + O2 (g) → Cu(s) + SO2 (g)
Em um processo industrial, 100 kg de calcopirita impura foram adicionados a um forno com excesso de gás oxigênio. Ao final do processo, o forno continha 68,0 kg de sólido.
Considerando que as impurezas da calcopirita não reagiram nas condições desse processo e que todo o sulfeto de cobre (II) reagiu, o teor de CuS na calcopirita impura era de aproximadamente
CuS (s) + O2 (g) → Cu(s) + SO2 (g)
Em um processo industrial, 100 kg de calcopirita impura foram adicionados a um forno com excesso de gás oxigênio. Ao final do processo, o forno continha 68,0 kg de sólido.
Considerando que as impurezas da calcopirita não reagiram nas condições desse processo e que todo o sulfeto de cobre (II) reagiu, o teor de CuS na calcopirita impura era de aproximadamente
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química |
Q3334670
Química
O ácido telúrico (H6
TeO6
) pode ser produzido, em condições específicas, a partir do telúrio elementar de acordo
com a reação apresentada na seguinte equação:
5Te + 6HClO + 12H2 O → 5H6 TeO6 + 3Cl2
Em um processo de fabricação, foram adicionados 84 mol de cada um dos reagentes que participam dessa reação. Considerando a eficiência de 100%, a quantidade máxima do ácido telúrico que pode ter se formado nesse processo de fabricação é igual a
5Te + 6HClO + 12H2 O → 5H6 TeO6 + 3Cl2
Em um processo de fabricação, foram adicionados 84 mol de cada um dos reagentes que participam dessa reação. Considerando a eficiência de 100%, a quantidade máxima do ácido telúrico que pode ter se formado nesse processo de fabricação é igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química |
Q3334650
Química
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
No Brasil, o uso de aditivos químicos nos alimentos obedece
a regulamentações do Ministério da Saúde e ocorre por razões sanitárias, tecnológicas ou sensoriais. Uma classe de
antimicrobianos utilizada são sais dos ânions sulfito (SO32–) e
hidrogenossulfito (HSO3–
), além do dióxido de enxofre (SO2).
O controle de qualidade para monitorar os teores dessas espécies químicas nos produtos alimentícios é feito em várias
etapas do processo de produção por meio de análises químicas. Uma dessas análises emprega a reação representada
na equação a seguir:
HSO3–
(aq) + I2
(s) + H2O (l) → SO4
2–
(aq) + 3H+ (aq) + 2I–
(aq)
Os limites máximos de compostos de enxofre nos alimentos
são expressos na forma de SO2
residual. Nos vinhos, os teores máximos de dióxido de enxofre residual devem ser de
0,032g em 100 mL da bebida.
Na reação representada no texto, o agente redutor e a
quantidade de elétrons, em mol, envolvida na formação
de 1 mol de sulfato, respectivamente, são o
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química |
Q3334648
Química
Texto associado
Leia o texto e analise a figura a seguir para responder à questão:
Na figura, é apresentado o esquema da aparelhagem empregada em um experimento de química.
No experimento representado na figura, foram coletados,
a 27 ºC e 1 atm, 12 mL do gás N2O. Considerando o comportamento ideal dos gases e R = 0,08 atm.L.mol–1
.K–1
,
a quantidade, em mol, do composto que reagiu é igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química |
Q3334647
Química
Texto associado
Leia o texto e analise a figura a seguir para responder à questão:
Na figura, é apresentado o esquema da aparelhagem empregada em um experimento de química.
A reação que ocorre nesse experimento é classificada
corretamente como reação de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química |
Q3334641
Química
O modelo de Thomson foi o primeiro modelo atômico que
introduziu a proposta da existência de partículas subatômicas. De acordo com esse modelo, os átomos eram
constituídos por
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3333197
Química
Nos altos-fornos das siderúrgicas, os minérios são processados para a obtenção de um metal, que será utilizado na indústria. O zinco (Zn), por exemplo, é obtido a
partir do mineral denominado blenda ou esfarelita (ZnS).
O processamento todo passa por várias etapas, mas, de
forma simplificada, pode ser representado por meio das
seguintes reações:
Considerando essas reações, que estão balanceadas, se forem produzidos 2 mols de Zn no final do processo, os números de mols de ZnS e de O2 necessários para a reação e o número de mols de CO2 produzidos ao final do processo serão, respectivamente, iguais a
Considerando essas reações, que estão balanceadas, se forem produzidos 2 mols de Zn no final do processo, os números de mols de ZnS e de O2 necessários para a reação e o número de mols de CO2 produzidos ao final do processo serão, respectivamente, iguais a
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Ciências, Químicas, Físicas e Biológicas |
Q3325473
Química
Pelo modelo atômico de ________________, o átomo é constituído por um núcleo
central dotado de cargas eletricamente positivas (prótons) e onde está praticamente concentrada toda
a massa do átomo, envolvido por uma nuvem contendo partículas de carga negativas (elétrons). Esse
modelo poderia ser comparado ao nosso sistema solar: o núcleo sendo representado pelo sol, e os
planetas representando os elétrons, como representado na Figura 1 a seguir:
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Especialista em Pesquisa / Apoio de Museu (Especialidade: Museografia) |
Q3301881
Química
Texto associado
Texto para a questão
A conservação das peças do acervo de um museu pressupõe
sua guarda, transporte e exposição em condições
adequadas.
Só assim estará garantida a integridade desses objetos. Para
tanto, é necessário considerar: qualidade da atmosfera,
presença de insetos, microrganismos, umidade relativa,
temperatura do ambiente e iluminação.
O ar contém impurezas em quantidades variáveis, de acordo
com o local (cidade ou campo) e estação do ano. Acham-se
em suspensão na atmosfera, poeira, areia, fuligem, gases e
outros elementos, que se depositam sobre os objetos,
atacando-os.
A poeira representa três ordens de perigos:
- acúmulo de impurezas;
- ativação da deterioração mecânica;
- ação de agentes bacteriológicos.
Para evitar os danos causados às peças expostas, é
necessário:
- limpeza constante, evitando assim o depósito de poeira,
fuligem e outras impurezas;
- manter os vidros das janelas fechados. Em período de calor
muito intenso, quando for necessário abri-las, é aconselhável
colocar uma tela protetora de arame para evitar a entrada de
insetos, ou tela em tecido cru, que, além de funcionar na
filtragem do ar, evitará também a incidência direta de raios
solares sobre os objetos.
- as vitrinas devem ser bem vedadas, salvo quando abrigarem
objetos de madeira, objetos orgânicos ou inorgânicos
porosos, como cerâmicas (madeira, tecido, papel).
Costa, Evanise Páscoa Princípios básicos da museologia / Evanise
Páscoa Costa. - Curitiba, PR : Coordenação do Sistema Estadual de
Museus : Secretaria de Estado da Cultura, 2006. 104 p.
Para o acondicionamento de objetos do acervo em prata,
incluindo o uso em vitrines, deve-se evitar (em revestimentos
de estojos, enchimentos ou molduras) o uso de produtos à
base de proteína (como lã, seda e couro), pois as alterações
que ocorrem em sua composição podem deteriorar o objeto
ao gerar substâncias sulfúreas. Tais substâncias
Ano: 2025
Banca:
UNESPAR
Órgão:
UNESPAR
Prova:
UNESPAR - 2025 - UNESPAR - Agente Universitário - Químico |
Q3296834
Química
Algumas máscaras respiratórias operam com filtros contendo pastilhas do superóxido KO2, que em contato com a umidade da respiração do usuário, gera 02:
K02(s) + H20 (i) ➔ KOH(aq) + 02(g)
A base formada remove o CO2 exalado na respiração:
KOH(aq) + C02(g) ➔ H20 (i) + K2C03(aq)
Supondo que a pastilha de KO2 tem massa de 100 g, as quantidades de O2 formado e CO2 removido são, respectivamente:
K02(s) + H20 (i) ➔ KOH(aq) + 02(g)
A base formada remove o CO2 exalado na respiração:
KOH(aq) + C02(g) ➔ H20 (i) + K2C03(aq)
Supondo que a pastilha de KO2 tem massa de 100 g, as quantidades de O2 formado e CO2 removido são, respectivamente:
Ano: 2025
Banca:
UNESPAR
Órgão:
UNESPAR
Prova:
UNESPAR - 2025 - UNESPAR - Agente Universitário - Químico |
Q3296833
Química
Em uma colisão, um sensor no airbag automotivo aciona um dispositivo que, através de uma descarga elétrica, provoca a decomposição térmica da azida de sódio (NaN3) para liberar gás nitrogênio para inflar a bolsa (com capacidade, em média de 60 litros):
NαN3(s) ➔ Na(s) + N2(g)
Qual o volume total (L) de gás N2 é liberado em uma colisão, se o airbag contém 100 g de azida de sódio?
Dados: Massa molar (g mol-1): Na=23 N=14 K=39 0=16
Volume molar (CNTP) = 22,8 L
NαN3(s) ➔ Na(s) + N2(g)
Qual o volume total (L) de gás N2 é liberado em uma colisão, se o airbag contém 100 g de azida de sódio?
Dados: Massa molar (g mol-1): Na=23 N=14 K=39 0=16
Volume molar (CNTP) = 22,8 L
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