Promover a saúde mental, a resiliência e a justiça social, buscando a transformação da realidade social através do fortalecimento da comunidade e dos laços sociais.  

A definição acima corresponde a qual aspecto dos pro gramas comunitários? 

No contexto das práticas de reabilitação social, o pedagogo enxerga a aprendizagem como ferramenta de contratualidade social (trabalho, rede social, lazer, moradia). Estimular a autonomia significa criar estratégias pedagógicas que permitam ao sujeito circular pela cidade, fazer escolhas e reconstruir sua identidade além do diagnóstico. De acordo com esse pressuposto podemos afirmar:

No que concerne às diretrizes de atuação e aos processos de trabalho do psicólogo no âmbito do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. O psicólogo deve atuar em conjunto com o assistente social para prevenir situações de vulnerabilidade social e risco por meio do desenvolvimento de potencialidades.
II. A função de gestão e atuação na linha de frente deve ser permeada pela escuta qualificada e pela atuação transdisciplinar com equipes multiprofissionais.
III. As visitas domiciliares no CRAS servem como base para a construção dos planos de atendimento individual e familiar, permitindo o conhecimento das condições objetivas de vida.
IV. É dever do psicólogo no CRAS estimular o fortalecimento do protagonismo dos usuários através de atividades de participação e controle social. 
V. O trabalho do psicólogo deve focar na adaptação do indivíduo às normas sociais vigentes, utilizando diagnósticos para rotular comportamentos desviantes como “anormais” ou “desajustados”. 

No contexto da atuação do educador social, compreender o desenvolvimento humano implica reconhecer que as trajetórias individuais são influenciadas tanto por características pessoais quanto pelas relações sociais estabelecidas ao longo da vida. Da mesma forma, a Psicologia Social destaca que a construção da identidade ocorre em constante interação com os grupos, instituições e contextos culturais dos quais o sujeito participa. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a seguir: 

A relação entre a educação e a subjetividade é um importante campo da psicologia da educação. A propaganda veiculada na imagem da questão 31 pode ser interpretada:

I. a partir do conceito corpos dóceis, de Michel Foucault, isto é, corpos modulados pelo poder disciplinar. Para o autor, a disciplina aumenta as forças dos corpos (em termos econômicos de utilidade) e diminui essas mesmas forças (em termos políticos de obediência);
II. a partir do conceito educação bancária, de Paulo Freire, que pressupõe uma relação vertical entre professor e aluno. Nessa concepção, o educando é visto como um organismo passivo em quem seriam depositadas informações pelo professor; 
III. como um exemplo de educação humanista, inspirada no modelo de Carl Rogers, e que preconiza que a educação deve dar condições psicológicas que facilitam a liberação da força interior inerente a cada indivíduo na direção de crescer e ser livre.

Dados os itens, verifica-se que está(ão) correto(s)

No texto suplementar Redes e Laços: impasses e desafios, dos Cadernos de Psicologia (INCA, 2014), há uma reflexão sobre o conceito de Humanização, o qual, segundo os autores, há que se tomar certo cuidado, pois não se trata de um termo tão simples assim. Sobre esse conceito, é INCORRETO afirmar: 

O conceito do Bem-Viver é um conceito central nas “Referências técnicas para atuação de psicólogas(os) para a atuação de psicólogas(os) com povos tradicionais (CFP, 2019)”. Sobre esse importante conceito, analise as afirmativas seguintes.
I. É uma noção complexa e heterogênea, formada por uma diversidade de pensamentos e experiências sociais de muitos grupos.
II. É, antes de mais nada, um conjunto de práticas, conceitos e concepções que sintetizam propostas alternativas às noções socialistas.
III. Suas raízes do pensamento estão localizadas nas tradições das utopias latino-americanas.
IV. As propostas de Bem-Viver são construções ideológico-partidárias desenvolvidas a partir de movimentos sociais e populares de distintos países e territórios.
Estão corretas

Outro ponto destacado nas Referências técnicas para atuação de psicólogas(os) para a atuação de psicólogas(os) com povos tradicionais (CFP, 2019) diz respeito a um conjunto importante de estudos chamado pensamento social crítico latino-americano, os quais passaram a refletir e valorizar os saberes e conhecimentos dos povos e comunidades tradicionais. Com relação a esse importante pensamento, ganharam evidência e destaque os autores

De acordo com os Cadernos de Psicologia(INCA, 2014), em seu Capítulo 3 – “Câncer de mama: os impactos subjetivos causados pela mastectomia e o lugar da palavra”, a mastectomia, tratamento cirúrgico de retirada da mama, vai além de uma mera perda de uma parte do corpo, uma vez que está culturalmente associada a diversos simbolismos. Com base nessa reflexão, analise as seguintes assertivas.
I. Para além do impacto advindo do diagnóstico, que traz à tona a possibilidade de morte, parece presentificar uma ameaça à preservação do corpo da mulher, ao pôr em xeque a sexualidade, a maternidade e a feminilidade.
II. A alteração vivida no corpo parece refletir perdas em outras áreas da vida, uma vez que é por meio dele que nos constituímos, estabelecemos laços e ocupamos lugares e funções.
III. A distorção da imagem compromete o prognóstico e a saúde mental, resultando no abandono do tratamento total.
IV. Mesmo diante de um tratamento tão radical, a simbolização é preservada e o sujeito consegue ancorar as certezas e elaborar o trauma.
Estão INCORRETAS

No Brasil, a história da psicologia aplicada à comunidade começou em meados dos anos 1960. Durante esse período, relativamente curto, ela passou por significativas mudanças teóricas, epistemológicas e metodológicas. Como resultado, a área não se limitou a uma única forma de atuação, mas se diversificou, permitindo que os psicólogos trabalhem com as comunidades de diferentes maneiras, dependendo de suas perspectivas e dos problemas que estão enfrentando. Uma das perspectivas relevantes nesse cenário entende a Psicologia Comunitária como uma área da Psicologia Social que:
I. Investiga a atividade psíquica resultante do modo de vida em uma comunidade.
II. Estuda as relações, as representações, a identidade, os níveis de consciência, a identificação e o pertencimento dos indivíduos aos grupos e ao local.
III. Tem o objetivo de desenvolver a consciência dos moradores como sujeitos históricos e comunitários, por meio de um esforço interdisciplinar que promove o desenvolvimento dos grupos e da comunidade.
IV. Tem como desafio central a transformação do indivíduo em sujeito.
Está CORRETO o que se afirma:

Sobre o comportamento infantil, no que tange à socialização, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente. 
( ) A experiência social na infância possibilita que a criança aperfeiçoe suas habilidades comportamentais. Compreende-se por habilidades comportamentais a forma que a criança age ao se expressar, ao respeitar a opinião do colega e conhecer o que lhe agrada e o que lhe desagrada.
( ) A prática pedagógica, apoiada no processo de socialização, trabalha a aprendizagem e o desenvolvimento. O ambiente escolar é carregado de cultura e aprendizagens significativas. Dessa forma, outros campos ganham força na prática pedagógica, como a linguagem, que faz com que o vocabulário da criança se amplie. Por isso, é necessário um ambiente com o benefício da troca social.
( ) A socialização e o processo educacional em cada fase da criança apresentam dinâmicas essencialmente homogêneas. Na primeira infância, a criança se insere predominantemente em contextos institucionalizados e estruturados por diretrizes formais, enquanto na segunda infância tende a permanecer circunscrita a interações de caráter mais afetivo e familiar, com menor inserção em espaços sistematizados de ensino.

Tendo como base as Referências Técnicas para Atuação de Psicólogas(os) com Povos Tradicionais (2019), o Conselho Federal de Psicologia (CFP) publicou a Resolução n.º 18/2002, que estabelece normas de atuação para as(os) psicólogas(os) em relação ao preconceito e à discriminação racial. A opção que assinala formas de enfrentamento à discriminação racial, conforme apontado na referida norma técnica é 

De acordo com as Referências Técnicas para Atuação de Psicólogas(os) com Povos Tradicionais (2019), a Psicologia, historicamente, construiu pressupostos teóricos e metodológicos, tendo como base um modelo de humanidade pretensiosamente universal, branco, patriarcal e eurocentrado. Diante das intervenções e demandas dos movimentos sociais, a Psicologia brasileira tem sido interpelada a rever sua construção científica clássica, bem como o modo de se realizar como psicologia crítica. Dentre as opções abaixo descritas, a opção que se coaduna com o imperativo ético-político de revisão da Psicologia em uma perspectiva crítica é  

Segundo as Referências Técnicas para Atuação de Psicólogas(os) nos Serviços Hospitalares do SUS(2019), no campo da saúde, e particularmente na formulação de políticas e prestação de serviços deatenção e cuidado, conhecer a diversidade cultural dos povos representa um dispositivo disparador dealternativas e possibilidades, para auxiliar na solução de problemas e no atendimento das demandasda população.

Com base nesta premissa, analise as afirmativas seguintes e assinale (V) para verdadeirae (F) para falsa:

(    ) A desqualificação do saber popular pelo saber técnico gera enorme desgaste, despotencializando osusuários, levando-os a desacreditar no sistema de saúde.

(    ) Há muitos grupos que conseguem ser acessados e cuja adesão ao serviço de saúde pode serpromovida através de manifestações culturais. Particularmente nos trabalhos voltados à saúde mental,é bastante comum o uso do teatro, dança, música e artesanato, como produtores de vínculos erestabelecimento de coesão social e comunitária.

(    ) Para realizar o trabalho em saúde é importante que haja, principalmente, reconhecimento do sabertécnico dos trabalhadores, compreendidos como principais agentes do cuidado, secundarizando-se ossaberes dos usuários, com base em seus contextos de vida.

(    ) No campo da Saúde Mental, a apropriação da noção de diversidade cultural representa ainda umaruptura com caráter de resistência ao processo de medicalização/psiquiatrização que ocorre na área,pois significa que nem tudo o que é diferente, diverso ou desviante é patológico, tanto no aspecto dasdiversidades coletivas quanto individuais.

A sequência correta é:

Na 4º série, eu voltava da escola andando e, um dia, algum amigo de meu pai me viu na rua segurandomeu material escolar contra o peito, com os dois braços cruzados à frente. Quando meu pai chegou emcasa, conversou comigo em tom de preocupação e um pouco de raiva ou impaciência. “Meninas”andavam daquele jeito. Não entendi. Eu não sabia o que eu tinha feito de errado (e quantos anos sepassariam até eu aventar a possibilidade de não haver nada errado da minha parte). Me achava tãocuidadoso por carregar meu material no colo, para que nada caísse no chão e se sujasse. Cada vezmais fui ouvindo coisas parecidas na escola. Nessa época, aprendi o que significava chamar um homemde “viado” ou “bicha” e foi assim que fui apresentado à tragédia da homossexualidade. O importante,para mim, era passar desapercebido, conseguir que ninguém me notasse, porque eu chamava aatenção pelos motivos errados. A fraternidade masculina de que tanto se fala, de que tanto se vangloriao patriarcado, é uma relíquia entregue apenas aos homens cujo comportamento corresponde a umamasculinidade de rigidez brutal (CRUZ, 2018, p. 80).

(CRUZ, Felipe. Você nunca fez nada errado. São Paulo: Monomito Editorial, 2018)

O excerto acima foi retirado do livro Você nunca fez nada errado, do escritor paraense Felipe Cruz.Nesta obra suas reflexões apontam para as discriminações vivenciadas em uma sociedade patriarcal ecisheteronormativa. Levando-se em conta o compromisso da psicologia no enfrentamento àsdiscriminações de gênero, considere as afirmativas abaixo:

I. A orientação sexual não pode ser reduzida às variáveis biológicas e nem às indicações de algumasteorias psicológicas e pedagógicas, que induzem à conclusão de que esta seja natural e universal.

II. A reprodução sexual e do trabalho expressam-se nas relações de gênero. Assim, estabelecem as“diretrizes” das relações entre os homens e entre as mulheres, que, nas sociedades contemporâneas,propiciam o estabelecimento de relações assimétricas e desiguais.

III. Não há uma subjetividade, personalidade ou comportamento que seja isolado do contexto social.

IV. A(o) psicóloga(o) deve atuar de forma ativa na eliminação das violências, discriminações, opressões,dentre outras, indicando nitidamente que a postura ética da(do) profissional frente às LGBTFobias e aospreconceitos também muito atuantes na sociedade brasileira — como o racismo e o machismo —implica numa atitude ético-política de interdição, impedimento, bem como prevenção e intervençõeseducativas, na perspectiva de mudar concepções e preconceitos.

Considerando-se as afirmativas que são condizentes com as discussões realizadas e com asorientações das Referências Técnicas para atuação de psicólogas(os) nos Programas e Serviços deIST/HIV/aids, é correto afirmar que:

Ao tratar da família do paciente, no capítulo IX da obra “Sobre a morte e o morrer”, de Elizabeth Kubler Ross (1992), a autora destaca as mudanças no lar e efeitos sobre a família. Com base nessa reflexão, analise as seguintes assertivas:

I. No período da doença, os familiares desempenham papel preponderante, embora suas reações pouco interfiram na reação do paciente.

II. Se entram em jogo visitas ao hospital, é necessário providenciar condução e alguém que tome conta das crianças na sua ausência.

III. Aos transtornos e preocupações com o marido, acrescidos da responsabilidade e do trabalho, vêm se juntar uma solidão maior e, com frequência, um ressentimento.

IV. Devemos exigir a presença constante de qualquer um dos membros da família. 

Estão incorretas

Alguns equívocos comuns ainda contribuem para perpetuar rótulos negativos, como o desconhecimento e o medo que algumas pessoas têm de indivíduos com transtorno mental. Para desfazer esses equívocos, é importante saber que:

Quando rotulamos a pessoa com transtorno mental, chamando-a por nomes, como "louco", "perigoso" ou "esquizo", deixamos de observar como esta pessoa sente e se relaciona, marcando-a de acordo com os aspectos associados a este rótulo. Sobre este estigma, assinale a alternativa CORRETA.

Em relação ao estigma e à adesão ao tratamento para HIV/aids, é correto afirmar: 

No que diz respeito às competências necessárias para o trabalho do profissional psicólogo no campo de IST/aids, é correto afirmar: