Questões de Concurso
Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.757 questões
Q2273205
Psicologia
O professor é um elemento-chave na construção da aprendizagem, pelos alunos, em um ambiente
escolar, agindo no que Vygotsky nomeia em sua teoria sócio – histórica de Zonas de Desenvolvimento.
BOCK, Ana Mercês Bahia, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia-14 ed.São Paulo: Saraiva, 2008 (adaptado).
Como é nomeada, na teoria sócio-histórica de Vygotsky, a distância entre a capacidade que os alunos têm de resolver tarefas com independência e a capacidade de resolver tarefas com o auxílio de outros indivíduos?
BOCK, Ana Mercês Bahia, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia-14 ed.São Paulo: Saraiva, 2008 (adaptado).
Como é nomeada, na teoria sócio-histórica de Vygotsky, a distância entre a capacidade que os alunos têm de resolver tarefas com independência e a capacidade de resolver tarefas com o auxílio de outros indivíduos?
Q2273202
Psicologia
A dimensão afetiva ocupa lugar central na psicogenética de Henri Wallon, tanto no ponto de vista da
construção do indivíduo, como na construção do conhecimento.
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin (Colab.). Desenvolvimento humano. 12ª Porto Alegre: AMGH Editora, 2013 (adaptado).
O estágio em que a afetividade se limita praticamente a manifestações fisiológicas da emoção, constituindo o ponto de partida para o psiquismo é denominado na teoria de Wallon como
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin (Colab.). Desenvolvimento humano. 12ª Porto Alegre: AMGH Editora, 2013 (adaptado).
O estágio em que a afetividade se limita praticamente a manifestações fisiológicas da emoção, constituindo o ponto de partida para o psiquismo é denominado na teoria de Wallon como
Q2273196
Psicologia
Segundo Papalia e Feldman (2013), Lawrence Kohlberg foi um psicólogo estadunidense que estudou a
capacidade de raciocínio moral dos sujeitos, a capacidade cognitiva de avaliar, refletir e argumentar
sobre aspectos morais, apresentando uma influente teoria sobre o desenvolvimento moral, descrevendo
três níveis de moralidade.
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin (Colab.). Desenvolvimento humano. 12ª Porto Alegre: AMGH Editora, 2013 (adaptado).
Qual nome recebe o nível em que os indivíduos são capazes de reconhecer conflitos entre padrões morais e fazem os seus próprios julgamentos baseados em princípios de correção e justiça?
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin (Colab.). Desenvolvimento humano. 12ª Porto Alegre: AMGH Editora, 2013 (adaptado).
Qual nome recebe o nível em que os indivíduos são capazes de reconhecer conflitos entre padrões morais e fazem os seus próprios julgamentos baseados em princípios de correção e justiça?
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Psicólogo |
Q2272983
Psicologia
A escala de Gesell foi criada com base nas observações detalhadas do desenvolvimento típico de crianças em várias áreas, como motricidade, linguagem, habilidades sociais e habilidades cognitivas. Ela permite que profissionais da área da psicologia e da educação identifiquem o nível de desenvolvimento da criança em relação a faixas etárias específicas. Analise as afirmações a seguir, e indique a alternativa em que todas estão corretas.
I. O objetivo principal é fornecer um meio para avaliar o desenvolvimento infantil e identificar eventuais atrasos ou desvios em relação ao padrão esperado para cada faixa etária.
II. É útil para detectar problemas potenciais que possam exigir intervenções adequadas, como a estimulação de determinadas habilidades.
III. De acordo com a escala do desenvolvimento, com 40 semanas de vida, espera-se que a criança apresente o comportamento de linguagem de duas “palavras” além de “papá” e “mamã”.
IV. Com 52 semanas de vida, espera-se que a criança coopere com o ato de ser vestida.
V. O uso dessa escala isoladamente do uso de outros métodos já é suficiente para fazer diagnósticos acerca do desenvolvimento infantil.
I. O objetivo principal é fornecer um meio para avaliar o desenvolvimento infantil e identificar eventuais atrasos ou desvios em relação ao padrão esperado para cada faixa etária.
II. É útil para detectar problemas potenciais que possam exigir intervenções adequadas, como a estimulação de determinadas habilidades.
III. De acordo com a escala do desenvolvimento, com 40 semanas de vida, espera-se que a criança apresente o comportamento de linguagem de duas “palavras” além de “papá” e “mamã”.
IV. Com 52 semanas de vida, espera-se que a criança coopere com o ato de ser vestida.
V. O uso dessa escala isoladamente do uso de outros métodos já é suficiente para fazer diagnósticos acerca do desenvolvimento infantil.
Q2266671
Psicologia
Segundo a teoria de Jean Piaget, comumente chamada de
epistemologia genética ou construtivismo, o desenvolvimento
humano está dividido em estágios. Em sendo assim, por volta dos
dois aos sete anos, a criança experimenta o mundo por meio de
representações mentais, desenvolvendo a capacidade de
simbolizar objeto ou ação ausente. Nesta fase, não há o princípio
da reversibilidade como recurso de pensamento e a fala da
criança é de caráter egocêntrico.
Tal estágio denomina-se
Tal estágio denomina-se
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Psicólogo - SEDES |
Q2264201
Psicologia
A aprendizagem pode ser definida como o despertar de processos de desenvolvimento no interior do sujeito que não ocorreriam sem o seu contato com o ambiente cultural.
(BESSA, p. 87, 2011.)
Sobre o processo de aprendizagem, considere a citação a seguir:
O aprendizado está intimamente relacionado aos processos de desenvolvimento e constitui um aspecto desses processos na organização cultural e, portanto, humana das funções psicológicas.
A definição mencionada anteriormente refere-se ao autor:
(BESSA, p. 87, 2011.)
Sobre o processo de aprendizagem, considere a citação a seguir:
O aprendizado está intimamente relacionado aos processos de desenvolvimento e constitui um aspecto desses processos na organização cultural e, portanto, humana das funções psicológicas.
A definição mencionada anteriormente refere-se ao autor:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Psicólogo - SEDES |
Q2264200
Psicologia
Há muito tempo o homem vem tentando explicar como aprendemos, mas é a partir do século XX, com os estudos mais profundos em psicologia, que começam a surgir teorias explicativas do
funcionamento do processo de aprender.
(BESSA, p. 14, 2011.)
Sobre as teorias de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir.
I. Teorias interacionistas: percebem a aprendizagem como um processo de inter-relação entre o sujeito e o objeto.
II. Teorias sociointeracionistas: explicam a aprendizagem a partir das interações sociais realizadas pelo sujeito que aprende.
III. Teorias ambientalistas: levam em consideração o meio no qual a criança está inserida. O ambiente passa a ser o grande responsável pelo que a criança aprende.
Está correto o que se afirma em
(BESSA, p. 14, 2011.)
Sobre as teorias de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir.
I. Teorias interacionistas: percebem a aprendizagem como um processo de inter-relação entre o sujeito e o objeto.
II. Teorias sociointeracionistas: explicam a aprendizagem a partir das interações sociais realizadas pelo sujeito que aprende.
III. Teorias ambientalistas: levam em consideração o meio no qual a criança está inserida. O ambiente passa a ser o grande responsável pelo que a criança aprende.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Psicólogo |
Q2263889
Psicologia
A partir das diferentes concepções de inteligência,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Pedagogo – SEDES |
Q2259883
Psicologia
“Atribui grande poder ao ambiente como fator interveniente
no desenvolvimento humano. O homem é visto ao nascer como
uma folha em branco a ser escrita pelo ambiente, ou seja, como
um ser flexível, que desenvolve suas características apenas em
função das condições presentes no meio no qual se encontra.
Essa visão do ser humano como passivo e moldado pelo ambiente tem como consequência uma definição mecanicista do
desenvolvimento e de aprendizagem. Ainda presente no cenário educacional, está marcada por um ensino tecnicista, no qual
o professor é aquele que detém o conhecimento e o aluno
deve apenas recebê-lo.” De acordo com o fragmento de texto
apresentado e as distintas concepções das teorias do desenvolvimento, podemos afirmar que se trata de:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |
Q2259110
Psicologia
Mariotto (2009), ao discorrer sobre as contribuições de
Winnicott e sua teoria para compreensão do desenvolvimento humano, aborda a importância do conceito de
holding para o autor, sendo este:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |
Q2259109
Psicologia
Mariotto (2009) afirma que, para Spitz, a mãe, por sua
simples presença, atua como estímulo para as respostas
do bebê, age como “provocadora” e representa um agente
de mudanças e oportunidades para o desenvolvimento da
criança pequena. Ao mesmo tempo, as manifestações do
bebê interferem na conduta da mãe. A esse intercâmbio
mútuo o autor deu o nome de processo de
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |
Q2259103
Psicologia
Ao discorrer sobre as contribuições da Análise do Comportamento à Educação, Carrara (2004) apresenta princípios frequentemente associados aos projetos educacionais behavioristas. Assinale a alternativa que apresenta
um desses princípios.
Q2252452
Psicologia
A criança na idade pré-escolar encontra-se
em um estágio de cognição designado por
Piaget como pré-operacional. Analise as
características desta fase.
1 - Egocentrismo. 2 - Capacidade simbólica. 3 - Centralização. 4 - Animismo. Enumere as assertivas a seguir, relacionando-as com a característica correspondente.
( ) Incapacidade de contemplar concomitantemente duas dimensões, como: altura e comprimento, quantidade e disposição. ( ) Distingue a imagem daquilo que ela significa. ( ) Crer que todas as coisas são vivas, sem compreender os processos naturais, arrogando-lhe causas fantásticas, comumente com participação humana. ( ) Tendência da criança de envolver tudo que o lhe acontece com sentimentos e ações.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
1 - Egocentrismo. 2 - Capacidade simbólica. 3 - Centralização. 4 - Animismo. Enumere as assertivas a seguir, relacionando-as com a característica correspondente.
( ) Incapacidade de contemplar concomitantemente duas dimensões, como: altura e comprimento, quantidade e disposição. ( ) Distingue a imagem daquilo que ela significa. ( ) Crer que todas as coisas são vivas, sem compreender os processos naturais, arrogando-lhe causas fantásticas, comumente com participação humana. ( ) Tendência da criança de envolver tudo que o lhe acontece com sentimentos e ações.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Provas:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Psicólogo
|
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Assistente Social - SME |
Q2251564
Psicologia
A Psicologia do desenvolvimento humano é uma área que
se foca em estudar e compreender as mudanças ou ausência destas, ao longo da vida das pessoas. É a partir dos conhecimentos desta área que se criou a máxima de que todo
indivíduo passa por fases ao longo da vida marcadas, principalmente, por períodos de grandes mudanças chamados,
também, de período de transição rápida. Toda essa gama
de dados retirados dos estudos é base para a construção de
materiais específicos e adequados para aplicar junto aos indivíduos de qualquer idade, desde crianças até idosos. Na
perspectiva dos aspectos biopsicossociais, podemos afirmar que o desenvolvimento humano é
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Campinas - SP - Agente de Ação Social |
Q2250758
Psicologia
Considera-se primeira infância o período que vai desde a
concepção até os 6 anos de idade, como extremamente
sensível para o desenvolvimento da criança. Conforme
determina o artigo 11 (§ 3º
) do Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA), para a detecção de sinais de risco
para o desenvolvimento psíquico de crianças na primeira
infância, bem como para o acompanhamento que se fizer
necessário, os profissionais que atuam no seu cuidado
diário ou frequente receberão
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Psicólogo |
Q2239535
Psicologia
Os psicólogos podem contribuir para responder
adequadamente aos desafios que o envelhecimento da
população coloca. Quanto ao papel dos psicólogos no
envelhecimento, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: O papel dos psicólogos no envelhecimento - Ordem dos psicólogos portugueses
Fonte: O papel dos psicólogos no envelhecimento - Ordem dos psicólogos portugueses
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Psicólogo |
Q2239529
Psicologia
Sobre a Psicologia do Envelhecimento e da velhice,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Psicólogo |
Q2237817
Psicologia
Para Piaget, a lógica do desenvolvimento não
aparece pronta no organismo, mas possui um
desenvolvimento definido por meio do exercício
dos reflexos biológicos em direção à construção
das estruturas cognitiva. Isso se dá a partir do
processo de interação entre sujeito e ambiente.
Há, nesse apontamento, a presença de um
conceito importante para a obra do autor que
pode ser definido como:
"... estratégias de ação generalizáveis, [que] correspondem no comportamento às estruturas biológicas e transformam-se constantemente, evoluindo... até padrıes interiorizados de pensamento..." (Palangana, 2015, p. 19).
Assinale a alternativa que contém a resposta correta sobre a que conceito se refere a citação:
"... estratégias de ação generalizáveis, [que] correspondem no comportamento às estruturas biológicas e transformam-se constantemente, evoluindo... até padrıes interiorizados de pensamento..." (Palangana, 2015, p. 19).
Assinale a alternativa que contém a resposta correta sobre a que conceito se refere a citação:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Psicólogo |
Q2237816
Psicologia
Piaget compreendia o desenvolvimento
cognitivo em sua dinamicidade, de forma que a
inteligência existe na ação e se modifica em uma
sucessão de estágios que possuem gênese,
estrutura e mudanças. Assinale a alternativa
correta sobre a sequência dos estágios de
desenvolvimento segundo o autor:
Ano: 2023
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Tamboara - PR
Prova:
FAUEL - 2023 - Prefeitura de Tamboara - PR - Psicólogo |
Q2235595
Psicologia
A família de Sra. Idalina, 78 anos, solicita que a idosa seja submetida a uma avaliação neuropsicológica,
pois recentemente sofreu uma queda e a família avaliou uma possível condição de risco. Acreditam que Sra.
Idalina não teria mais condições de viver sozinha por se mostrar frágil e um pouco confusa.
A avaliação neuropsicológica em idosos apresenta particularidades que requerem considerações especiais.
Entre as variáveis que produzem peculiaridades na avaliação cognitiva de idosos, estão duas das características deficitárias da velhice, aspectos muito importantes a se considerar. De acordo com Cunha, 2007 (Psicodiagnóstico V), são eles:
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