A linguagem leva à socialização das ações, pois dirige a criança à passagem do pensamento individual para o amplo sistema do pensamento coletivo, uma vez que se estabelece como um veículo de conceitos e de noções de pertencimento geral.

A linguagem como sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto de conhecimento, tem duas funções básicas: a de intercâmbio social e a de pensamento generalizante.

A insuficiência de intercâmbio com os pais ou cuidadores primários afeta o desenvolvimento da linguagem, assim como o desenvolvimento intelectual das crianças.

A inteligência surge, com efeito, bem antes da linguagem.

No período pré-operatório a criança desenvolve a linguagem, as imagens mentais e jogos simbólicos, assim como várias habilidades motoras.