Assinale a alternativa correta sobre teorias do desenvolvimento humano.

O psicólogo suíço Jean Piaget produziu importantes obras acerca do desenvolvimento infantil, em termos de estágios:

Segundo René Spitz, analise as afirmativas a seguir:

I. O estágio pré-objetal ou o estágio sem objeto, em que predomina a não diferenciação entre o externo e o interno, entre o eu e o não eu. Isso acontece dentro dos primeiros três meses de vida, em que o bebê é, basicamente, vocal.

II. Estágio precursor do objeto, acontece quando a criança começa o processo de imitar sons de sua mãe. Inicia-se com o tempo o que é chamado de a resposta sorrindo. Essa resposta ocorre quando a criança reconhece o rosto da mãe e sorri para ela. Isso é significativo porque demonstra que houve uma ligação feita no psiquismo por meio da memória. É nessa fase que Spitz descreve o papel central da imitação e da identificação, até mesmo para preparar as condições da próxima fase do desenvolvimento, que culminaria com a aquisição da linguagem.

III. Estágio do objeto libidinal, a partir do período de oito a 15 meses, a criança começa a imitar palavras usadas por sua mãe e “distingue, claramente, um amigo de um estranho” (Spitz, 1965/1991, p. 111). Essa fase se encerra com o estabelecimento do terceiro organizador psíquico, a aquisição da linguagem.

Assinale a alternativa correta: 

Eric Erickson, conhecido pelas explicações promissoras sobre a relação de apego, acreditava que o indivíduo precisava percorrer oito estágios em seu ciclo de vida, cada um deles caracterizado por conflitos distintos para ser atingido. A respeito dos estágios iniciais, julgue os próximos itens.

I Os conflitos característicos dos dois primeiros estágios proporcionam uma explicação para o aumento da ansiedade das crianças quando elas são separadas de suas mães, no final do primeiro ano de vida, e para seu declínio, durante o segundo ano.

II Durante o primeiro estágio do desenvolvimento, a questão com a qual os bebês lidam é a da confiança.

III Quando o bebê adquire confiança em seu cuidador, em geral durante o segundo ano de vida, ele deixa de ficar ansioso durante separações breves, pois sabe que seu cuidador voltará.

Assinale a alternativa correta.

Bee, em seu livro A criança em desenvolvimento, descreve cada passo do desenvolvimento infantil, inclusive do desenvolvimento de cada sentido. Porém, raramente as informações são recebidas por um sentido de cada vez. Ao mesmo tempo, há a percepção de estímulos sonoros, visuais, olfativos, táteis e gustativos. Tal capacidade de perceber os estímulos simultaneamente é denominada 

Laura completará cinco anos de idade no próximo mês. É uma menina tímida e retraída, mas se mostra viva e comunicativa quando está com familiares. Sua linguagem expressiva se limita a um repertório de 60 palavras, emitidas uma a uma, praticamente ininteligíveis para os que não a conhecem. Entende o que lhe é dito quando se trata de conteúdo mais simplificado e acompanhado de gestos e mímica. Segundo os médicos, Laura ouve bem, não apresenta alterações neurológicas e demonstra bom nível cognitivo por meio de jogos e desenhos.

Sobre esse caso, analise as abordagens terapêuticas a seguir.

I. Comunicação alternativa e suplementar.

II. Levar a criança a descobrir as regras e regularidades das unidades linguísticas, os conceitos e os contextos.

III. Técnicas de modelagem e imitação.

IV. Técnicas de base da terapia psicanalítica.

É(são) a(s) abordagem(ns) terapêutica(s) mais indicada(s) para Laura

A Resolução n. 06, de 29/03/2019, Seção III - Declaração - Conceito e Finalidade dispõe no Art. 9º - Declaração consiste em um documento escrito que tem por finalidade registrar, de forma objetiva e sucinta, informações sobre a prestação de serviço realizado ou em realização, abrangendo as seguintes informações, EXCETO:

Ao longo de sua institucionalização científica, a psicologia do desenvolvimento passou por diferentes delimitações conceituais de seu campo. No início, ela se restringia ao estudo de variáveis afetivas, cognitivas, sociais e biológicas de crianças e adolescentes. Atualmente, no entanto, ela ampliou seu escopo e se tornou:

Analise o texto abaixo: As Atividades de Vida Diária (AVDs) ou Atividades de Vida Autônoma, que envolvem higiene, alimentação, vestuário, etc., além de promover a autonomia do estudante, contribuem para o desenvolvimento ........................  , uma vez que elas possuem origem social, que só passam a existir no indivíduo ante a relação mediada com o mundo externo (com pessoas e com aquilo que elas criam: objetos, ferramentas, processos de criação e de execução, etc.). Como exemplo, podem-se destacar a fala e o pensamento abstrato, a atenção voluntária, a memorização ativa, o planejamento, etc.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Abaixo é apresentado o trecho do texto extraído de Wei & Zhong (2022):

“...Visitar museus pode inspirar autorreflexão e resultados ______ de longo prazo, especialmente em relação à consciência social. A experiência do ambiente do ______ desempenha um papel importante na recuperação psicológica das crianças. É um processo de aculturação que conta com métodos pedagógicos, desenvolvimento, realização e aquisição de novos ______. O museu tornou-se gradualmente um novo meio para ajudar os seres humanos a se conectarem com a ______ e a se moverem em direção à “igualdade e inclusão”.

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
De acordo com a teoria do apego, o padrão de apego caracterizado pela criança que antes de ser separada dos cuidadores apresenta comportamento imaturo para sua idade e pouco interesse em explorar o ambiente, voltando sua atenção aos cuidadores de maneira preocupada, que após a separação fica bastante incomodada, sem se aproximar de pessoas estranhas, e que quando os cuidadores retornam não se aproxima facilmente e alterna seu comportamento entre a procura por contato e a braveza é o ______. 

O desenvolvimento psicomotor é contínuo e está determinado por fases comuns a todas as crianças. Nesse processo, na fase reflexa, a criança:

O transtorno específico da aprendizagem é um transtorno do neurodesenvolvimento com origem biológica que é a base das anormalidades no nível cognitivo às quais são associadas com as manifestações comportamentais. Segundo o DSM-5, sua origem biológica deriva da interação dos fatores

De acordo com a teoria do desenvolvimento de Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), seria

Jean Piaget, através de sua teoria da equilibração, procurou oferecer explicações amplas a respeito do processo de construção cognitiva. Suas investigações ampliaram o campo do desenvolvimento humano e forneceram contribuições significativas a psicologia. Qual proposição evidencia o fundamento da teoria da equilibração de Piaget?

A teoria de Henri Wallon (1879-1962) aponta uma série de contextualizações sobre as fases do desenvolvimento infantil. O estágio, em que acontece o predomínio da afetividade na constituição da personalidade e também incide a capacidade de observação e compreensão dos próprios pensamentos, ficou conhecido como:

Donald Winnicott (1896-1971) é um psicanalista responsável pela compreensão acerca do desenvolvimento infantil e dinâmica de grupos. O pensamento de Winnicott se relaciona com

De acordo com a teoria do desenvolvimento infantil proposta por Jean Piaget, a inteligência sensório-motora configura-se como o estágio mais primitivo do desenvolvimento que está amparado em

De acordo com Coelho (2014): “Seja lá o que estivermos destinados a saber nesta vida, o fato é que começamos a aprender no momento em que nascemos. E essa capacidade de aprendizagem vai perdurar por toda a nossa existência. Os dois primeiros anos, no entanto, são cruciais para o desenvolvimento dessa habilidade.” (COELHO, 2014, p. 93). Sabendo-se que o desenvolvimento psíquico humano versa sobre as fases da infância, da fase adulta e da velhice, assinale a alternativa incorreta. 

Erik Erikson entende que a identidade se forma por meio da reflexão e observação. Assim, o adolescente julga a si próprio observando como os outros o julgam comparando-o com eles mesmos e com o que eles julgam ser significativos. Os três grandes influenciadores da identidade dos adolescentes são: