Neste estágio psicossocial da vida (correspondente ao estágio psicossexual genital-locomotor) o indivíduo exibe-se visivelmente mais avançado e mais “organizado”, tanto física quanto mentalmente, está ansioso para aprender e, assim, absorve muito bem o conhecimento; igualmente, desenvolve o discernimento de obrigação e de desempenho. O propósito deste estágio é a virtude. Esta idade do brincar é qualificada pela ritualização dramática, onde a criança participa ativamente de dramatizações, utilizando fantasias, imitando personalidades adultas e disfarçando ser qualquer coisa. A oposição não construtiva da ritualização dramática é o ritualismo da personificação por toda a vida. Descreve-se qual estágio do desenvolvimento psicossocial no modelo de Erikson?