Questões de Pedagogia - Vygotsky para Concurso - Página 20

Q2555015

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Icatu - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor Ed. Infantil |

Q2555015 Pedagogia

Qual o papel do professor na condução do processo de ensino e aprendizagem na teoria sociointeracionista de Vygotsky onde as relações entre aprendizagem e desenvolvimento são aspectos muito importantes, uma vez que para ele: “o desenvolvimento é promovido pela aprendizagem e a interação entre meio e indivíduo por meio das interações e atividades específicas de acordo com a periodização.”

A

O professor vai fazer intervenções para uma aprendizagem satisfatória envolvendo a grafia de palavras

B

O professor age como centralizador da ação pedagógica devido ao domínio de conhecimentos básicos para aplicar de acordo com as fases do desenvolvimento.

C

O professor é o mediador desse processo, por reunir maior experiencia e saber planejar intervenções adequadas às especificidades de cada período da infância ao construir um vínculo estável e de confiança com seus alunos para “promover experiências provocadoras, garantindo a aprendizagem por meio de múltiplas linguagens.

D

O professor expõe o conteúdo e elabora questões pontuais sobre cada conteúdo para orientar o estudo independente.

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Q2552529

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Salgueiro - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Psicopedagogo |

Q2552529 Pedagogia

Julgue o item subsequente.

Lev Vygotsky contribuiu significativamente para a educação com sua teoria sociocultural, enfatizando que a aprendizagem é um processo socialmente mediado e que ocorre através das interações com os outros e com o ambiente.

Certo

Errado

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Q2548529

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Pedagogo |

Q2548529 Pedagogia

_________ enfatizou a importância do contexto social e cultural no desenvolvimento cognitivo. Ele introduziu o conceito de Zona de Desenvolvimento __________, que representa a diferença entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com ajuda. A interação com professores e colegas é fundamental para a aprendizagem.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

Piaget – Cognitivo

B

Bandura – Vicariante

C

Piaget – Sensório-Motor

D

Vygotsky – Proximal

E

Maslow – das Necessidades

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Q2547285

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso do Sul - PR - Professor |

Q2547285 Pedagogia

Vygotsky destacou aspectos importantes no desenvolvimento da mente ao propor conceitos fundamentais como:
I - A importância da linguagem na regulação do pensamento e no desenvolvimento cognitivo. II - Os mediadores sociais como facilitadores no processo de desenvolvimento cognitivo. III - A influência exclusiva do ambiente físico no processo de desenvolvimento cognitivo. IV - A maturação biológica como único determinante do desenvolvimento mental. V - O papel da interação social no desenvolvimento do pensamento abstrato.
Está correto o que se afirma apenas em:

A

I, II e III.

B

I, II e V.

C

II, III e IV.

D

I, II, III e IV.

E

III, IV e V.

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Q2544321

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Prefeitura de General Sampaio - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Neuropedagogo | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor do 1º ao 5º Ano | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor Educação Infantil | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Ciências | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - História | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Língua Portuguesa | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Música | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Educação Física | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Inglês | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Matemática | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Psicopedagogo |

Q2544321 Pedagogia

Analise as seguintes afirmações.

I. Para Vygotsky, o aluno é parte de uma construção histórica, cultural e social.
II. Para Piaget, o conhecimento é adquirido por assimilação e acomodação.
III. Piaget criou o conceito de zona de desenvolvimento proximal.
IV. Para Wallon, a aprendizagem está condicionada ao desenvolvimento cognitivo, afetivo e seus estágios.
V. O ponto central da teoria de Wallon é a psicogênese.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – III – V.

B

II – III – IV.

C

I – II – III.

D

II – IV.

E

III – V.

Q2541714

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Educação Básica I |

Q2541714 Pedagogia

Quem é o autor da teoria sociointeracionista, que defende que o desenvolvimento cognitivo da criança é influenciado pela interação social e pelo ambiente cultural?

A

Jean Piaget

B

Lev Vygotsky

C

B.F. Skinner

D

Maria Montessori

E

John Dewey

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Q2540508

Q2540508 Pedagogia

A abordagem de Vygotsky nos informa: “numa mesma perspectiva que o homem enquanto corpo e mente, enquanto ser biológico e ser social, enquanto membro da espécie humana e participante de um processo histórico” (Oliveira, 1995, p. 23).
Considerando a citação, analise as proposições sobre a elaboração dos pilares da abordagem teórica de Vygotsky:
I- As funções psicológicas têm um suporte biológico, pois são produtos da atividade cerebral. II- O funcionamento psicológico fundamenta-se nas relações sociais entre o indivíduo e o mundo exterior, as quais desenvolvem-se num processo histórico. III- A relação homem/mundo é entendida como não-mediada por sistemas simbólicos.
Sobre os pilares do pensamento de Vygotsky é CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II apenas.

C

I e II apenas.

D

I apenas.

E

III apenas.

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Q2540505

Q2540505 Pedagogia

Vygotsky dedicou-se, principalmente, ao estudo daquilo que chamamos de funções psicológicas superiores ou processos mentais superiores. Isto é, interessou-se por compreender os mecanismos psicológicos mais sofisticados, mais complexos, que são típicos do ser humano e que envolvem o controle consciente do comportamento, a ação intencional e a liberdade do indivíduo em relação às características do momento e do espaço presentes. O desenvolvimento, na abordagem histórico-cultural, é o resultado da interação entre quatro planos genéticos (a filogênese, a ontogênese, a sociogênese e a microgênese). Sobre o plano ontogenético, assinale a alternativa CORRETA:

A

Diz respeito àqueles que vivem em uma mesma cultura, em um mesmo momento histórico e dentro de um determinado grupo social.

B

É decorrente de determinações biológicas advindas da pertinência à espécie humana (plano filogenético), introduz uma certa homogeneidade entre todos os sujeitos que se encontrem em uma determinada etapa de sua vida individual.

C

É decorrente de elementos idiossincráticos que fazem com que o desenvolvimento psicológico sejam um fenômeno único, que não ocorre da mesma maneira em dois sujeitos diferentes.

D

Relaciona-se àqueles que vivem em uma mesma cultura, em um mesmo momento histórico e carregam a chamada mesma carga genética.

E

É decorrente de elementos idiossincráticos que fazem com que o desenvolvimento psicológico seja um fenômeno coletivo, ocorrendo da mesma maneira em dois sujeitos diferentes.

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Q2540504

Q2540504 Pedagogia

Marta Kohl de Oliveira ao tratar do aprendizado e desenvolvimento como um processo histórico informa que “a sociedade humana é uma totalidade em constante transformação. É um sistema dinâmico e contraditório, que precisa ser compreendido como processo em mudança, em desenvolvimento” (1995, p. 28). Sobre a relação entre os pensadores Henri Paul Hyacinthe Wallon e Lev Semenovich Vygotsky, assinale a alternativa CORRETA:

A

A elaboração teórica de Wallon e Vygotsky compreende que o homem é um ser histórico retirando-se do processo de trabalho (transformação da natureza).

B

A elaboração teórica de Wallon e Vygotsky foi orientada pelos estudos laboratoriais dos psicólogos estadunidenses.

C

A elaboração teórica de Wallon e Vygotsky parte do pressuposto de que a vida material não é um condicionante da vida social, política e espiritual do homem.

D

A elaboração teórica de Wallon e Vygotsky foi orientada pelos pressupostos do materialismo histórico e dialético de Marx e Engels.

E

A elaboração teórica de Wallon e Vygotsky foi orientada pelos pressupostos do materialismo histórico de Marx e Engels, com exceção das transformações qualitativas que ocorrem por meio da síntese dialética.

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Q2537866

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2537866 Pedagogia

Vigotski é um autor tomado como referência pela Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça (2019).

De acordo com esse autor, a distância existente entre o que a criança consegue fazer sozinha, e o que ela consegue realizar de maneira assistida ou com auxílio, é denominada:

A

Funções psicológicas superiores.

B

Nível de desenvolvimento potencial.

C

Nível de desenvolvimento real.

D

Zona de desenvolvimento real.

E

Zona de desenvolvimento potencial ou proximal.

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Q2536393

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Mamanguape - PB Provas: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Educação Física | FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Libras | FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Ciências |

Q2536393 Pedagogia

Baseado na teoria do construtivismo social de Lev Vygotsky, como a zona de desenvolvimento proximal pode ser aplicada na prática educacional para promover o aprendizado dos alunos?

A

Limitando o ensino às habilidades que os alunos já dominam e partindo dessas para construir habilidades adicionais

B

Fornecer atividades que estejam muito além do nível atual de desenvolvimento dos alunos, para que aos poucos possam atingir os objetivos.

C

Partir das interações sociais na sala de aula e focando no ensino direto

D

Desencorajando a colaboração entre os alunos para evitar a dependência mútua

E

Identificando a zona de desenvolvimento proximal de cada aluno e fornecendo apoio personalizado para promover o aprendizado

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Q2533209

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Pedagogo - Educação Infantil |

Q2533209 Pedagogia

Nos estudos de Vygotsky (1896-1934), aprendemos que não nascemos humanos, nós nos tornamos humanos por meio das

A

adaptações sociais.

B

interações sociais.

C

transmissões sociais.

D

acomodações sociais.

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Q2529056

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Professor do Fundamental 1 - 20h |

Q2529056 Pedagogia

Um dos campos na educação ininterruptos de estudos e investigações são as teorias da aprendizagem como forma de ampliar as compreensões sobre como as pessoas constroem conhecimentos, ou seja, como se dá a aprendizagem humana ao longo da vida. Com raízes em diferentes correntes filosóficas e psicológicas, as teorias da aprendizagem vêm difundindo concepções e embasando variadas práticas educativas.

SERTORI, Natalia Maria. Teorias da aprendizagem. Gama, DF: UNICEPLAC, 2021. (adaptado).

Considerando as informações do texto apresentado e os pressupostos da teoria Vygotskyana, avalie as afirmações a seguir:

I. Enfatiza o papel da linguagem e do processo histórico social no desenvolvimento do indivíduo.

II. Parte da pressuposição de que é na troca com outros sujeitos que o conhecimento e as funções sociais são assimilados.

III. Confere ao professor um papel significativo na aprendizagem do aluno ao intervir nos processos e provocar avanços, criando o que ele chamava de zonas de desenvolvimento proximal.

IV. Em sua teoria acentua sobre a questão da afetividade expressa de três maneiras: por meio da emoção, do sentimento e da paixão.

V. Defende o pensamento de que o aluno não é apenas ativo, mas também interativo, pois adquire conhecimentos a partir de relações intra e interpessoais.

É CORRETO apenas o que se afirma em:

A

I, III e IV.

B

III, IV e V.

C

I, II, III e V.

D

II, III, IV e V.

E

I, IV e V.

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Q2526025

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Orientação Escolar |

Q2526025 Pedagogia

O conceito Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), desenvolvido por Lev Vygotsky, é uma teorização basilar para os estudos sobre a aprendizagem.
Assinale a alternativa correta em relação à ZDP.

A

Ela sinaliza a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial, definindo as funções cognitivas que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação.

B

Ela é um elemento básico da mediação com a função de desregular as ações sobre o psiquismo, agindo como um instrumento de atividade semiótica e estabelecendo relações exclusivas com o significado e o significante.

C

Ela é o processo de reconstrução interna de uma operação externa, ou seja, ela é a transformação de um processo pessoal em um processo de nivelamento de compreensão coletiva.

D

Ela representa somente a fala socializada e organiza o pensamento, considerado como o discurso interior a ser externalizado a fim de demonstrar os níveis de aprendizagem individual de cada ser em desenvolvimento.

E

Ela se encerra em um sistema em constante movimento de recriação, reinterpretação de informações, conceitos e significados que expõe os diferentes níveis adaptativos de aprendizagem, determinando quem tem capacidade de aprender ou não.

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Q2525815

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São João do Tigre - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Psicólogo Educacional |

Q2525815 Pedagogia

De acordo com Vygotsky, o desenvolvimento do sujeito se concretiza do social para o individual, é por meio da cultura que o sujeito biológico se constitui enquanto um sujeito sócio-histórico. Em meio a esse processo, Vygotsky propõe quatro planos históricos que devem ser considerados. A respeito disso, assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas:
( ) A filogênese corresponde à história da espécie humana, o que faz do homem resultado parcial da história da sua espécie.
( ) A sociogênese se aplica às relações sociais, enquanto fomentadora das funções psicológicas elementares que emergem na relação mediada com o mundo exterior.
( ) A ontogênese diz respeito à evolução de cada ser humano ao longo da sua vida, numa trajetória pessoal, nesse plano se encontra a subjetividade.
( ) A microgênese corresponde à relação entre o psiquismo individual com os demais aspectos (biológico, histórico e cultural).
( ) Existe uma inter-relação entre os quatro planos, porém a mediação se evidencia nos planos sociogênese e microgênese
Marque a alternativa que corresponde à sequência correta:

A

V - F - F - V - V

B

V - V - F - V - F

C

F - F - V - V - V

D

F - V - V - F - F

E

V - F - V - F - V

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Q2520644

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Santo André - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Santo André - SP - Professor de Educação Infantil e Fundamental |

Q2520644 Pedagogia

Ao tratar do processo de formação de conceitos, Oliveira (In: La Taille; Oliveira; Dantas, 1992) afirma que a linguagem humana, sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto de conhecimento, tem, para Vygotsky, duas funções básicas: a de

A

criação de relações e a de catalogação de elementos.

B

intercâmbio social e a de pensamento generalizante.

C

classificação empírica e a de troca de informações.

D

identificação de fenômenos e a de geração de significados.

E

formação de conceitos e a de categorização de objetos.

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Q2520262

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor I de Educação Infantil |

Q2520262 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

O uso de jogos e brincadeiras na Educação Infantil contribui para o desenvolvimento da criatividade e da autonomia das crianças, promovendo uma aprendizagem significativa e prazerosa. Diversas teorias pedagógicas, como a de Piaget e Vygotsky, destacam a importância do brincar no processo de construção do conhecimento, enfatizando sua influência positiva no desenvolvimento cognitivo e socioemocional dos alunos.

Certo

Errado

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Q2520247

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor I de Educação Infantil |

Q2520247 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

Vygotsky enfatiza a importância da linguagem e da interação social como fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, propondo que o aprendizado ocorre primeiro no nível social e depois no nível individual.

Certo

Errado

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Q2520221

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor I de Educação Infantil |

Q2520221 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

Na primeira infância, as crianças absorvem informações apenas por meio do ambiente ao seu redor, sem a necessidade de interação social ou estímulos específicos, como propõe a teoria sociocultural de Vygotsky.

Certo

Errado

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Q2520220

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor I de Educação Infantil |

Q2520220 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

Vygotsky introduziu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, que define o espaço entre o que a criança pode fazer sozinha e o que pode realizar com ajuda direcionada, destacando o papel do ensino no desenvolvimento.

Certo

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Questões de Concurso Sobre vygotsky em pedagogia

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