Questões de Concurso
Sobre vygotsky em pedagogia
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Julgue o item que se segue.
Vygotsky argumentou que a mediação pedagógica tem
impacto pouco significativo no desenvolvimento das
crianças, pois elas são essencialmente autônomas na
construção do conhecimento. Ele defendeu uma
abordagem educacional que prioriza a autonomia do
aluno, minimizando a importância da intervenção do
professor.
Julgue o item que se segue.
Vygotsky propôs que a linguagem desempenha um papel
central no desenvolvimento cognitivo, servindo como
uma ferramenta para a organização do pensamento e a
mediação da atividade mental. Ele argumentou que o
desenvolvimento da linguagem está intimamente ligado
ao desenvolvimento de funções cognitivas superiores,
como atenção, memória e resolução de problemas.
Julgue o item que se segue.
Vygotsky defendeu que o desenvolvimento cognitivo da
criança é determinado pelo seu nível de maturação
biológica e não é influenciado pelo ambiente social ou
cultural. Ele considerou o ambiente apenas como um
recipiente passivo para a expressão das habilidades
cognitivas pré-determinadas.
Julgue o item que se segue.
Vygotsky concebeu o desenvolvimento infantil como um
processo complexo influenciado pela interação entre
fatores biológicos e socioculturais. Sua teoria reconhece
que o desenvolvimento cognitivo das crianças é moldado
pela dinâmica entre aspectos biológicos inatos e
influências socioculturais, indo além de uma abordagem
puramente determinista ou ambientalista.
Julgue o item que se segue.
Vygotsky sustentou que a imitação é apenas um reflexo
da realidade, não contribuindo significativamente para o
desenvolvimento cognitivo da criança. Ele argumentou
que a imitação é uma habilidade inata e não influencia a
aprendizagem na zona de desenvolvimento proximal
(ZDP).
Julgue o item que se segue.
O professor e estudioso Vygotsky enfatizou a importância
da mediação pedagógica na Educação Infantil,
destacando o papel do adulto como um facilitador do
desenvolvimento cognitivo das crianças. Ele argumentou
que os educadores desempenham um papel crucial ao
criar ambientes de aprendizagem ricos e ao fornecer
suporte adequado para que as crianças alcancem seu
potencial máximo de desenvolvimento.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna do trecho acima.
I. Essa teoria centra-se na observação do comportamento do ser humano, considerando-o passível de modulação por meio de estímulos externos, ao mesmo tempo que desconsidera as habilidades naturais inatas. Um dos seus principais expoentes foi o psicólogo Burrhus Skinner.
II. Essa teoria compreende o ser humano, em todos os seus aspectos, como resultado de uma formulação própria, na qual o ambiente e suas disposições internas interagem de maneira intricada. Um dos defensores dessa perspectiva foi o psicólogo Lev Vygotsky.
Assinale a afirmativa que identifica corretamente as teorias pedagógicas descritas respectivamente em I e II.
A esse respeito, é correto afirmar que a noção de Instrução Aberta, aqui, significa
“Por sua vez, a perspectiva histórico-cultural – denominação proveniente dos estudos de Vygotsky – concebe o ensino como uma intervenção intencional nos processos intelectuais, sociais e afetivos do aluno, buscando sua relação consciente e ativa com os objetos de conhecimento. (...) Tais ações devem pôr o aluno, sujeito do processo, em atividade diante do meio externo.”
Quadro – Elementos do processo de ensino de Geografia
(Cavalcanti, Lana de Souza. O ensino de geografia na escola. Campinas: Papirus Editora, 2014.)
Considerando-se os processos que buscam reconhecer a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender e a evolução cognitiva do homem – as diferentes teorias da aprendizagem – é correto afirmar que corrobora os princípios apresentados na visão da autora e da ilustração esquemática acima, a teoria
Sobre a BNCC, é correto afirmar que(,)
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