Questões de Concurso
Sobre tipos de planos de ensino em pedagogia
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O planejamento da prática docente é um instrumento fundamental para a organização do trabalho pedagógico. Segundo José Carlos Libâneo, o planejamento deve articular objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação, garantindo coerência no processo de ensino e aprendizagem. Com base nessa temática, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) O planejamento deve considerar os objetivos de aprendizagem, as características dos estudantes e o contexto em que ocorre o processo educativo, podendo ser revisto e ajustado conforme o desenvolvimento das atividades.
( ) O planejamento é um instrumento rígido, que deve ser seguido integralmente sem possibilidade de revisão durante o processo de ensino.
( ) O planejamento favorece a articulação entre objetivos, conteúdos, metodologias, recursos didáticos e avaliação da aprendizagem.
( ) O planejamento deve estar em consonância com o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da instituição de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
Considerando as discussões apresentadas, identifique abaixo aquelas que correspondem às informações necessárias para a atuação de profissionais da área de música:
1. Realizar seu planejamento, adaptando-o metodologicamente.
2. Trabalhar somente com atividades focadas na performance instrumental.
3. Realizar atividades musicais sem respeitar os limites de estudantes.
4. Ampliar o fazer musical, proporcionar e adaptar diferentes atividades.
5. Contar com outros profissionais e conhecer o perfil de seus estudantes.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
I. Instrumento de intervenção na realidade, que permite à escola tomar iniciativas no presente para qualificar ou transformar a realidade concreta em que está inserida.
II. Documento burocrático e formal, com objetivo central de cumprir exigências administrativas.
III. Processo dinâmico e inacabado, que se constrói e se reconstrói na caminhada, com a participação ativa de todos os envolvidos.
Quais estão corretas?
I.O uso de computadores em uma atividade prática reduz a importância do planejamento docente, pois os recursos tecnológicos passam a conduzir o desenvolvimento das aulas.
II.Projetos interdisciplinares favorecem a integração de conhecimentos de diferentes componentes curriculares, permitindo que recursos digitais sejam utilizados em contextos diversos de aprendizagem.
III.A realização de atividades interdisciplinares depende da utilização de uma única plataforma digital, de modo que a adoção de outras ferramentas compromete a organização do projeto.
IV.A elaboração de projetos com recursos digitais impede que os estudantes desenvolvam estratégias próprias para resolver problemas apresentados durante as atividades.
V.O planejamento de uma aula prática pode incluir a definição dos objetivos de aprendizagem, dos recursos digitais necessários e da forma de acompanhamento das atividades desenvolvidas pelos estudantes.
Está correto o que se afirma nas afirmativas:
Com base nos estudos de Ana Paula Zerbato e Enicéia Mendes Gonçalves sobre a implementação do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), analise as afirmativas a seguir.
I. A aplicação do DUA exige que o professor antecipe possíveis barreiras presentes no currículo e organize diferentes possibilidades de acesso e participação dos estudantes.
II. O DUA contribui para superar práticas baseadas exclusivamente em adaptações individuais posteriores, pois propõe que a diversidade seja considerada no planejamento inicial.
III. A colaboração entre professores pode favorecer a construção de práticas alinhadas ao DUA, ampliando as possibilidades de atendimento à diversidade em sala de aula.
Está correto o que se afirma em
Observe o cartaz de divulgação do filme O Auto da Compadecida 2.

Ao planejar uma atividade de leitura para alunos do Ensino Médio, um professor pretende explorar a relação entre os elementos verbais e visuais do cartaz, considerando os efeitos de sentido produzidos pela retomada de referências associadas à obra original.
Assinale a proposta de encaminhamento pedagógico mais adequada para desenvolver essa habilidade nos estudantes.
Considerando a Técnica 4 “Planeje em dobro”, proposta por Doug Lemov em Aula Nota 10 3.0 (2023), assinale a opção que apresenta a intervenção docente mais adequada para preservar os objetivos de aprendizagem previstos para a aula.
A respeito do projeto político-pedagógico (PPP), julgue o item a seguir.
A gestão democrática configura-se como o modelo de gerência mais coerente com os princípios do PPP, na medida em que promove a participação ativa tanto da equipe gestora quanto dos demais segmentos da comunidade escolar nos processos decisórios e na construção das práticas educativas.
A condução do trabalho de avaliação/reescrita de textos estaria pautada num projeto didático específico para a disciplina Língua Portuguesa, conforme a concepção de linguagem adotada, e se articularia com um projeto político-pedagógico mais amplo (da escola e/ou da rede de ensino), sustentado em teorias sociopolíticas e de ensino-aprendizagem. O planejamento do trabalho do professor possibilita fazer a mediação entre a teoria pedagógica e a prática de ensino em sala de aula. Nele, estariam explicitados os padrões (conteúdos, habilidades, competências...) com os quais seriam cotejados os desempenhos e os níveis de aprendizagem dos alunos.
ELIAS, Vanda Maria. Ensino de Língua Portuguesa – Oralidade, Escrita e Leitura. Ed. Contexto. ed., 4ª, 2021.
A partir da leitura acima, analise cada item abaixo sobre o processo de escrita e reescrita de textos em sala de aula, antes de julgar o que se pede. Assim sendo, a avaliação se apresenta como possibilidade de refletir sobre o processo de ensino, como elemento de uma dinâmica de:
I. Produção e interpretação de informações.
II. Concepção de intervenções didáticas adequadas à natureza e à solução das dificuldades e dos problemas encontrados.
III. Condução das intervenções propriamente ditas. Os textos produzidos e discutidos em sala de aula ou a partir dela trazem elementos que poderão compor o conjunto de conteúdos a serem trabalhados ou revisados.
Pode-se dizer que se encontra correto o que foi dito somente em:
Uma característica importante do planejamento pedagógico é: