Questões de Pedagogia - Tipos de Planos de Ensino para Concurso

Q4209434

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Psicopedagogo Clínico |

Q4209434 Pedagogia

Considerando uma criança com discalculia, marque a alternativa CORRETA que indica o plano de intervenção psicopedagógica clínica adequado ao caso:

A

Plano de estimulação lógico-operatória indiferenciada, que propõe atividades matemáticas iguais para todas as crianças, independentemente da análise das dificuldades, dos conhecimentos prévios e das estratégias utilizadas pelo aprendente.

B

Plano de treino corretivo padronizado e mediado, que consiste na repetição sequencial de cálculos e tabuadas, com foco na eliminação rápida dos erros e na automatização das respostas matemáticas.

C

Plano de intervenção mediada, que compreende o uso de materiais concretos, jogos matemáticos, apoio visual, situações-problema contextualizadas e mediação gradual para favorecer a construção do número, das operações e do raciocínio lógico-matemático.

D

Plano de reforço mnemônico-numérico, que prioriza a memorização de símbolos, fórmulas e procedimentos operatórios, considerando que a dificuldade matemática decorre principalmente da falta de treino repetitivo, respeitando a discalculia do estudante.

E

Plano de adaptação pedagógica respeitosa e espontânea ao currículo, que orienta a criança a acompanhar as tarefas matemáticas da turma utilizando apenas o tempo ampliado como principal recurso de intervenção.

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Q4208350

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental Séries Iniciais |

Q4208350 Pedagogia

Durante a organização das atividades do semestre, uma professora definiu os objetivos de aprendizagem, selecionou estratégias de ensino e previu momentos para acompanhar o desenvolvimento da turma. Algumas semanas depois, ao verificar dificuldades comuns entre os estudantes, reorganizou parte das atividades inicialmente previstas. Essa situação demonstra que o planejamento pedagógico:

A

Deve ser integralmente cumprido, preservando a sequência inicialmente estabelecida.

B

Depende exclusivamente dos resultados obtidos nas avaliações finais.

C

Pode ser alterado apenas após aprovação do conselho de classe.

D

Deve ser ajustado conforme as necessidades de aprendizagem identificadas ao longo do processo.

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Q4208106

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Candelária - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Orientador Social | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental Séries Iniciais |

Q4208106 Pedagogia

Um dos itens que deve constar em um plano de curso é a metodologia. São exemplos de metodologias a serem utilizadas pelo professor, segundo Bauer e Galian (2026):

I. Aula expositiva dialogada com perguntas problematizadoras.

II. Leitura orientada e textos.

III. Debates estruturados com regras claras.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q4208105

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Candelária - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Orientador Social | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental Séries Iniciais |

Q4208105 Pedagogia

É um conjunto de propostas organizadas pelo professor de modo que as atividades apresentem ordem crescente de complexidade e guardem relação de interdependência. Cada etapa conduz à seguinte, permitindo o avanço gradual no domínio de um conteúdo (Bauer e Galian, 2026). Que forma de estruturar o trabalho didático o trecho apresentado define?

A

Estudo dirigido.

B

Projetos de pesquisa.

C

Sequência didática.

D

Painel descritivo.

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Q4206939

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Candelária - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Português | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área II - Ensino Fundamental Séries Finais - Português e Inglês |

Q4206939 Pedagogia

Um plano de curso de um determinado componente curricular do 8º ano deve conter os seguintes itens, EXCETO:

A

Rendimento individual dos estudantes.

B

Objetivos específicos.

C

Conteúdos programáticos.

D

Critérios avaliativos.

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Q4204239

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Salgado Filho - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Professor |

Q4204239 Pedagogia

Sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), assinale a alternativa CORRETA.

A

É um documento exclusivamente administrativo, devendo ser mantido fechado nos espaços da secretaria da escola, pois é sigiloso.

B

Deve permanecer inalterado durante toda a existência da escola, pois ele é a identidade da escola.

C

Expressa a identidade da escola, orientando ações pedagógicas e administrativas construídas coletivamente.

D

É elaborado apenas pela direção e comunidade escolar.

E

Substitui o Currículo escolar, devendo ser mantido em extremo sigilo.

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Q4202203

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q4202203 Pedagogia

Ο planejamento escolar é um elemento estruturante da prática docente, articulando dimensões pedagógicas e sociais do processo educativo. Considerando essa compreensão, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma concepção de planejamento coerente com uma perspectiva crítico-reflexiva da educação:

A

O ato de planejar restringe-se à definição de procedimentos técnicos de ensino, desvinculados das condições sociais e culturais em que a escola está inserida.

B

O planejamento consiste, prioritariamente, no preenchimento de instrumentos administrativos destinados ao controle das atividades escolares, garantindo uniformidade entre as turmas.

C

O planejamento escolar deve ser compreendido como uma atividade neutra, centrada exclusivamente na organização de conteúdos e na definição de rotinas didáticas previamente padronizadas.

D

O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.

E

O planejamento pedagógico é uma prática opcional do professor, podendo ser substituído pela experiência acumulada em sala de aula, sem prejuízo ao processo de ensino.

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Q4200847

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q4200847 Pedagogia

Em uma formação continuada sobre BNCC, uma rede municipal percebe que muitos professores compreendem erroneamente que a BNCC é um currículo homogêneo e rígido, que limita a criatividade docente. A coordenação pedagógica esclarece que as competências gerais não determinam práticas específicas, mas orientam a construção de um currículo contextualizado e flexível.
Nessa perspectiva, o planejamento docente deve:

A

Priorizar conteúdos memorizados independentemente das competências da BNCC.

B

Estruturar objetivos, metodologias e avaliações alinhados às competências e articulados à realidade escolar.

C

Basear-se apenas no livro didático adotado pela escola.

D

Excluir práticas interdisciplinares para garantir padronização.

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Q4197667

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Infantil |

Q4197667 Pedagogia

Analise as afirmativas sobre o planejamento educacional e assinale a alternativa correta.

I. O plano de ensino possui caráter mais amplo que o plano de aula.
II. O plano de aula detalha as ações que serão desenvolvidas em cada momento do ensino.
III. Ambos devem estar articulados ao Projeto Político-Pedagógico.

Está correto o que se afirma em:

A

Apenas I.

B

I, II e III.

C

Apenas II.

D

Apenas II e III.

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Q4197661

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Infantil |

Q4197661 Pedagogia

Durante a elaboração do planejamento anual de um Centro Municipal de Educação Infantil, a equipe pedagógica definiu objetivos, metodologias, formas de avaliação e estratégias para acolher crianças com diferentes ritmos de aprendizagem. Segundo a Didática, essa organização demonstra que o planejamento escolar:

A

Deve ser elaborado apenas para atender às exigências burocráticas da instituição.

B

Deve organizar intencionalmente o processo de ensino e aprendizagem, articulando objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação.

C

Deve ser flexível apenas quando houver mudança da equipe gestora.

D

Deve priorizar exclusivamente o cumprimento do calendário escolar.

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Q4186219

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Educação Física - 1ª a 4ª série |

Q4186219 Pedagogia

Vasconcellos (2002) descreve os diferentes níveis de abrangência para a realização de planejamentos e projetos na educação escolar. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os níveis às suas respectivas descrições.

Coluna 1

1. Projeto de ensino-aprendizagem.

2. Projeto de trabalho.

3. Planejamento da escola.

Coluna 2

( ) Também chamado de Projeto Educativo, envolve tanto a dimensão pedagógica, quanto a comunitária e administrativa da escola.

( ) Mais próximo da prática do professor e do trabalho em sala de aula, diz respeito mais estritamente ao aspecto didático.

( ) Planejamento da ação educativa através de projetos de aprendizagem que, geralmente, têm caráter interdisciplinar.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

2 – 3 – 1.

B

2 – 1 – 3.

C

3 – 1 – 2.

D

3 – 2 – 1.

E

1 – 2 – 3.

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Q4177689

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Instrutor de Música |

Q4177689 Pedagogia

Um professor planeja oito encontros de prática musical coletiva com uma turma iniciante e prevê uma atividade de síntese ao final. Assinale a alternativa que descreve uma prática coerente com o planejamento docente na educação musical.

A

Estabelecer objetivos observáveis, viáveis e articulados a conteúdos, procedimentos, recursos, tempo disponível e acompanhamento da aprendizagem.

B

Elaborar um cronograma detalhado no início do curso e cumpri-lo com pequenos ajustes quando necessário, mantendo a coerência com o planejamento original.

C

Concentrar as atividades teóricas nos primeiros encontros, reservando as práticas para as etapas finais do cronograma.

D

Avaliar os alunos por meio de uma prova teórica ao final do processo, complementada pela observação informal da participação nas aulas.

E

Definir os objetivos do curso ao longo dos encontros, com base no diagnóstico contínuo do grupo, ajustando o planejamento de forma dinâmica.

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Q4175290

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Educação Infantil |

Q4175290 Pedagogia

Uma forma de desenvolver o planejamento estruturado na lógica da pedagogia contemporânea caracteriza-se por ser:

A

estático, garantindo que o cronograma inicial seja cumprido à risca, independentemente de imprevistos ou dificuldades de aprendizagem da turma.

B

flexível e dinâmico, sendo constantemente revisado a partir da avaliação das reações e necessidades dos estudantes e dos objetivos de aprendizagem.

C

abstrato e focado exclusivamente em teorias densas, sem correlação com a realidade social e com as vivências práticas dos educandos.

D

assertivo, de modo a estar centrado nas demandas burocráticas externas enviadas pelas secretarias de educação.

E

descritivo, atendendo estritamente aos critérios e objetivos pedagógicos que devem ser alcançados em cada uma das etapas da educação.

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Q4175271

Q4175271 Pedagogia

O Plano de Ensino é um documento fundamental no contexto educacional. Este Plano define:

A

objetivos, conteúdos programáticos, metodologias de ensino, avaliações e recursos didáticos que serão utilizados ao longo do período letivo.

B

metas administrativas da instituição de ensino, sem relação direta com os conteúdos curriculares ou com o trabalho pedagógico.

C

diretrizes curriculares nacionais de caráter obrigatório, sendo um documento estático elaborado exclusivamente pelos órgãos oficiais dos sistemas de ensino.

D

seguimentos disciplinares determinados pelas correntes teóricas que definem o grau de desenvolvimento dos alunos e como se articulam com o trabalho docente.

E

detalhes das reuniões do conselho de classe e a agenda de eventos festivos e extracurriculares da comunidade escolar.

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Q4170781

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor (Educação Infantil e Anos Iniciais) - Edital nº 1 |

Q4170781 Pedagogia

O plano de aula constitui um instrumento relevante para a organização das práticas pedagógicas desenvolvidas pelo professor no cotidiano escolar. Considerando os elementos relacionados à elaboração do plano de aula, analise as assertivas.
I.O plano de aula envolve definição de objetivos, conteúdos, metodologias e formas de avaliação das aprendizagens.
II.A elaboração do plano de aula pode considerar características da turma e necessidades identificadas durante o processo educativo.
III.O planejamento das aulas relaciona-se à organização intencional das experiências de aprendizagem desenvolvidas em sala.
IV.O plano de aula deve permanecer inalterado ao longo do período letivo, independentemente das dificuldades apresentadas pelos estudantes.
V.A organização das atividades pedagógicas precisa envolver uma única estratégia metodológica conforme os objetivos propostos.
É CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas I, II, III.

B

Apenas III, IV e V.

C

Apenas I, III e IV.

D

Apenas II, IV e V.

E

Apenas I, II e IV.

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Q4170774

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor (Educação Infantil e Anos Iniciais) - Edital nº 1 |

Q4170774 Pedagogia

A sequência didática constitui importante instrumento de organização pedagógica utilizado na Educação Básica para favorecer a progressão das aprendizagens dos estudantes. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(__)A utilização da sequência didática relaciona-se à aplicação de exercícios repetitivos desvinculados do contexto escolar.
(__)A sequência didática organiza atividades articuladas entre si conforme objetivos previamente definidos.
(__)A progressão das atividades desenvolvidas pode considerar diferentes níveis de complexidade das aprendizagens.
(__)A avaliação realizada durante a sequência didática pode auxiliar o professor na reorganização das estratégias pedagógicas.
(__)As atividades propostas em uma sequência didática podem envolver diferentes linguagens e estratégias metodológicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, V, V, F.

B

F, V, F, V, V.

C

F, V, V, V, V.

D

V, V, F, F, V.

E

F, F, V, V, V.

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Q4170771

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor (Educação Infantil e Anos Iniciais) - Edital nº 1 |

Q4170771 Pedagogia

No início do ano letivo, a equipe pedagógica de uma escola pública organizou reuniões coletivas com os professores para analisar resultados e identificar necessidades dos estudantes. Considerando os princípios relacionados ao planejamento educacional, é CORRETO afirmar que:

A

O planejamento escolar corresponde à organização dos conteúdos curriculares previstos para o ano letivo sem necessidade de adequações pedagógicas posteriores.

B

O planejamento pedagógico constitui um processo contínuo, voltado à organização das ações educativas e objetivos a serem alcançados nas aprendizagens.

C

A organização do trabalho pedagógico deve concentrar-se na aplicação de avaliações classificatórias para mensuração do rendimento escolar.

D

O planejamento educacional fundamenta-se na execução sequencial dos conteúdos definidos pelos materiais didáticos utilizados pela escola.

E

A elaboração do planejamento relaciona-se ao preenchimento de documentos administrativos exigidos pelos órgãos responsáveis e pelo sistema de ensino.

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Q4153175

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Infantl |

Q4153175 Pedagogia

Numa perspectiva crítica da Educação, a Didática permeia o ensino e a aprendizagem perpassando o planejamento, as metodologias de ensino e a avaliação. Assim, o planejamento de ensino deve prioritariamente:

A

Priorizar exclusivamente conteúdos conceituais.

B

Ser elaborado sem considerar a realidade dos estudantes, pois o ensino precisa ser padronizado.

C

Constituir momento de reflexão, intervenção e transformação da prática pedagógica, dependendo de cada contexto e das necessidades de cada realidade, sempre dotado de flexibilidade.

D

Seguir rigidamente o livro didático, sem nenhuma flexibilização.

E

Eliminar adaptações curriculares.

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Q4152253

Ano: 2026 Banca: FCC Órgão: MPE-AL Prova: FCC - 2026 - MPE-AL - Analista do Ministério Público - Área: Gestão Pública |

Q4152253 Pedagogia

A Educação à Distância (EaD) tem sido amplamente utilizada como instrumento de desenvolvimento de competências, especialmente quando integrada a políticas de educação corporativa. Considerando aspectos pedagógicos, tecnológicos e estratégicos, a educação à distância

A

elimina completamente a necessidade de interação entre tutor e aluno, tornando o processo exclusivamente autodidata.

B

é incompatível coma administração pública, pois não garante controle e avaliação adequados da aprendizagem.

C

é um modelo restrito à transmissão de conteúdo, não sendo adequada para o desenvolvimento de competências ou habilidades práticas.

D

permite maior flexibilidade e alcance, podendo ser utilizada para o desenvolvimento de competências, desde que haja planejamento pedagógico, mediação adequada e recursos tecnológicos apropriados.

E

dispensa qualquer tipo de planejamento instrucional, pois sua principal característica é a autonomia total do aluno.

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Q4149505

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Morro Reuter - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor Anos Iniciais |

Q4149505 Pedagogia

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. O planejamento pedagógico, quando compreendido como um processo de racionalidade prática, deve anteceder e orientar a ação docente, articulando objetivos, conteúdos, métodos e avaliação em função da transformação da realidade social dos educandos.
PORQUE
II. A organização antecipada e sistemática das situações de ensino-aprendizagem, com abertura para ajustes contínuos durante o processo, garante maior eficiência didática, uma vez que o professor, ao planejar, cria condições favoráveis à aprendizagem sem engessar sua ação diante das necessidades emergentes dos alunos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

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Questões de Concurso Sobre tipos de planos de ensino em pedagogia

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