Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 60.379 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Libras |
Q3801380
Pedagogia
Situação hipotética: Em uma reunião pedagógica,
um profissional de apoio à inclusão argumenta que a presença
do intérprete de Libras na sala de aula comum dispensa o
trabalho colaborativo do professor regente com o professor de
Libras, pois o intérprete é o único responsável pela
comunicação do estudante surdo. Assertiva: Essa compreensão
está alinhada às melhores práticas de ensino colaborativo e
inclusão, pois delimita as responsabilidades de cada
profissional de forma clara e eficiente.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801356
Pedagogia
A Constituição Federal de 1988, ao abordar os
Direitos e Garantias Fundamentais (Art. 5º a 17), assegura
princípios como a liberdade de expressão e o respeito à vida
privada. Contudo, essa seção não estabelece uma relação direta
com o ensino de Língua Estrangeira, uma vez que as garantias
individuais ali previstas se aplicam ao exercício de direitos
fundamentais mais amplos, sem descer ao detalhe da estrutura
curricular ou das competências linguísticas a serem
desenvolvidas na educação básica.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801353
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola,
elemento fundamental do planejamento educacional, deve ser
um documento estático e inflexível, elaborado por especialistas
da Secretaria de Educação e entregue à comunidade escolar
para execução dos planos. Sua função precípua é a de
padronizar as práticas pedagógicas e garantir o alinhamento
com as diretrizes governamentais, minimizando a participação
da comunidade escolar em sua concepção, a fim de evitar
desvios ideológicos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801352
Pedagogia
A LDBN nº 9.394/96, ao tratar da educação básica,
estabelece que o ensino de uma língua estrangeira moderna é
componente curricular obrigatório do ensino fundamental a
partir do 6º ano, com a possibilidade de oferta de uma segunda
língua estrangeira. Essa determinação, no entanto, é
flexibilizada pela autonomia dos sistemas de ensino e das
escolas, que podem optar por não oferecer o ensino de LEM
caso haja escassez de recursos humanos qualificados, sem que
isso configure descumprimento legal.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801349
Pedagogia
A tendência pedagógica do 'Método Audiolingual',
popularizada no século XX, enfatizava a repetição de padrões e
a memorização de diálogos em laboratórios de línguas, com
base na teoria behaviorista de reforço. Embora eficaz na
consolidação da pronúncia e da estrutura gramatical, essa
abordagem, ao desconsiderar o contexto cultural e a interação
espontânea, negligenciava o desenvolvimento da competência
comunicativa e a capacidade de uso criativo da língua,
elementos hoje considerados centrais no ensino de LEM.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801345
Pedagogia
A Educação Inclusiva, preceito fundamental da
legislação brasileira, implica a remoção de barreiras atitudinais,
arquitetônicas e pedagógicas que possam impedir a plena
participação de estudantes com deficiência ou dificuldades de
aprendizagem. No contexto do ensino de Língua Estrangeira,
entretanto, a inclusão plena é inviável sem a adaptação
curricular, pois a aquisição de um segundo idioma impõe um
tipo de desafio cognitivo que não pode ser facilmente
contornado por estratégias didáticas diferenciadas, exigindo, na
maioria dos casos, que esses estudantes sejam dispensados do
componente curricular.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801344
Pedagogia
A interpunctation (pontuação) em inglês, ao
contrário do português, segue um conjunto de regras
estritamente lógicas e invariáveis, com o uso da vírgula e do
ponto e vírgula delimitado por prescrições gramaticais que não
permitem margem para a stylistic discretion do escritor. Isso
simplifica o processo de compreensão textual, eliminando
ambiguidades e padronizando a prosódia implícita da leitura, o
que é especialmente relevante na confecção de textos formais e
acadêmicos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801343
Pedagogia
A Didática Geral, como campo de estudo, preconiza
que o planejamento educacional deve ser um processo rígido e
inflexível, garantindo a uniformidade de conteúdo e método em
todas as turmas de uma mesma disciplina para otimizar os
resultados de avaliações externas. Essa abordagem, que
minimiza a autonomia docente e a adaptabilidade curricular, é a
mais coerente com a busca por eficiência e padronização na
formação de professores.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801340
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao
tratar do ensino de Língua Inglesa, estabelece que as unidades
temáticas devem ser organizadas de forma a garantir a
progressão das habilidades comunicativas, focando
primordialmente na aquisição lexicogramatical para a formação
de frases corretas. A BNCC, nesse sentido, prioriza o
desenvolvimento de estruturas linguísticas em detrimento da
dimensão intercultural ou da reflexão crítica sobre a própria
língua materna, alinhando-se a uma abordagem estruturalista
clássica, em contrapartida à pragmática comunicativa.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801337
Pedagogia
Na articulação entre o processo de
ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira e os temas
transversais, a abordagem de interculturalidade pressupõe a
mera justaposição de culturas em sala de aula, com vista à
celebração de datas comemorativas de outros países. Tal
prática, embora valorize a diversidade, não se configura como
um processo dialógico e crítico de reconhecimento das
identidades culturais, permanecendo superficial e ineficaz na
desconstrução de estereótipos e preconceitos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801335
Pedagogia
De acordo com a Constituição da República
Federativa do Brasil, nos artigos 205 a 214, a educação, direito
de todos e dever do Estado e da família, será promovida e
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho. Dentre os
princípios ali estabelecidos, incluem-se a igualdade de
condições para o acesso e permanência na escola e o pluralismo
de ideias e de concepções pedagógicas, elementos que
fundamentam a liberdade de cátedra e a diversidade curricular,
aplicáveis ao ensino de línguas estrangeiras.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801332
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDBN), nº 9.394/96, ao tratar do ensino de Língua Estrangeira
Moderna (LEM) no Ensino Médio, preconiza que a escolha da
LEM é de oferecimento obrigatório pela escola e de matrícula
facultativa pelo aluno, priorizando-se a língua inglesa.
Contudo, em virtude da complexidade intrínseca à gramática
generativista e à abordagem comunicativa, a LDBN sugere que
a iniciação formal à LEM ocorra primariamente no ensino
fundamental, dada a plasticidade cognitiva dos discentes nessa
fase.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801298
Pedagogia
Situação hipotética: Um grupo de estudantes de
história manifesta a crença de que a tecnologia digital, como a
internet e as redes sociais, por sua natureza fragmentada e
efêmera, constitui uma barreira intransponível para a
construção de fontes históricas confiáveis para o futuro.
Assertiva: Esta percepção ignora o potencial dessas novas
modalidades de fontes digitais, que, embora exijam métodos de
crítica e contextualização específicos, oferecem oportunidades
inéditas para a pesquisa histórica, ao registrar discursos,
interações e manifestações culturais que anteriormente não
encontravam registro, desafiando o historiador a desenvolver
novas ferramentas metodológicas.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |
Q3801293
Pedagogia
Situação hipotética: Em um debate sobre educação
histórica, um docente defende que o ensino de História no
Brasil deve priorizar a cronologia e a memorização de eventos
para garantir uma base factual sólida. Assertiva: Essa
abordagem ignora as diretrizes contemporâneas da educação
histórica, que enfatizam o desenvolvimento do pensamento
crítico, a compreensão da diversidade de temporalidades e a
instrumentalização do aluno para dialogar com diferentes
fontes e narrativas, visando à formação para a cidadania e à
valorização das identidades culturais plurais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Educação Física |
Q3801213
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, de
acordo com a LDB, é um documento meramente burocrático,
desprovido de real impacto na organização curricular e na
prática docente, e sua elaboração não demanda a participação
efetiva da comunidade escolar, sendo de responsabilidade
exclusiva da direção da instituição.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Anos Iniciais |
Q3801161
Pedagogia
Situação hipotética: Uma escola implementa um
projeto pedagógico que visa à superação do fracasso escolar
por meio de atividades de letramento e numeramento lúdicas e
contextualizadas, envolvendo a comunidade local e
promovendo a valorização das culturas infantis. Assertiva: Esta
iniciativa alinha-se aos princípios da educação inclusiva e à
concepção de que o acesso e a permanência com sucesso na
escola dependem de práticas pedagógicas que consideram a
diversidade e promovem o engajamento ativo dos alunos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Anos Iniciais |
Q3801157
Pedagogia
Situação hipotética: Em uma reunião pedagógica, é
debatida a necessidade de revisar o PPP da escola para
incorporar competências socioemocionais, mas alguns
professores argumentam que o documento, uma vez validado,
deve ser imutável para garantir a estabilidade das práticas.
Assertiva: A postura dos professores está em desarmonia com a
concepção do PPP como um documento flexível e dinâmico,
que deve ser continuamente reavaliado e atualizado
coletivamente, refletindo os princípios de gestão democrática e
autonomia escolar.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Anos Iniciais |
Q3801149
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)
foram concebidos como guias metodológicos compulsórios
para todas as escolas brasileiras, tendo caráter de currículo
mínimo obrigatório, o que lhes confere uma função prescritiva
e não apenas orientadora, especialmente no que tange à
organização dos conteúdos programáticos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Anos Iniciais |
Q3801142
Pedagogia
As tendências pedagógicas críticas, ao contrário das
tradicionais, concebem o processo educativo como um
instrumento de transformação social, onde o conteúdo
programático é dialeticamente construído em função da
realidade dos sujeitos, visando a emancipação e a superação
das desigualdades, e não apenas a reprodução do conhecimento
estabelecido.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Anos Iniciais |
Q3801133
Pedagogia
No contexto do Projeto Político-Pedagógico (PPP)
da escola, a concepção de educação que o sustenta deve ser um
documento estático, refletindo as diretrizes iniciais do corpo
docente e da comunidade, sem a necessidade de revisões
periódicas que incorporem as dinâmicas sociais e educacionais,
garantindo assim a estabilidade dos princípios norteadores.
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