Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

Foram encontradas 58.343 questões

Q3860826 Pedagogia
A avaliação formativa, como um dos tipos de avaliação, tem como principal objetivo classificar os alunos ao final de um período letivo, determinando suas aprovações ou reprovações, sem oferecer feedback para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem.
Alternativas
Q3860825 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos preconizam o respeito à diversidade e a consideração das diferentes realidades dos estudantes, propondo uma organização curricular que promova a equidade e a aprendizagem significativa para todos.
Alternativas
Q3860824 Pedagogia
A inclusão escolar, conforme os princípios da educação nacional, visa à matrícula de alunos com deficiência em classes comuns, sem a necessidade de adequações significativas no currículo ou na metodologia de ensino, pois se espera que o aluno se adapte à estrutura existente.
Alternativas
Q3860823 Pedagogia
A organização do tempo escolar e do conhecimento no currículo deve privilegiar a compartimentalização das disciplinas e a rigidez dos horários, desestimulando a interdisciplinaridade e as atividades que extrapolam os limites da sala de aula.
Alternativas
Q3860822 Pedagogia
O currículo, no contexto do Projeto Político-Pedagógico, deve ser compreendido como uma seleção de saberes e práticas que reflete a intencionalidade formativa da escola, construída coletivamente e em diálogo com as necessidades da comunidade escolar.
Alternativas
Q3860820 Pedagogia
As tendências pedagógicas progressistas, como a pedagogia tradicional, enfatizam a transmissão de conteúdos enciclopédicos e o papel disciplinador da escola, priorizando a memorização e o respeito à autoridade do professor.
Alternativas
Q3860819 Pedagogia
A relação professor-aluno, sob uma perspectiva pedagógica construtivista, é caracterizada pela horizontalidade e pela construção coletiva do conhecimento, em que o professor atua como mediador e o aluno como sujeito ativo de sua aprendizagem.
Alternativas
Q3860814 Pedagogia
O planejamento de ensino deve ter seus objetivos e conteúdos definidos exclusivamente pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), ignorando as particularidades e o contexto da comunidade escolar, a fim de garantir a uniformidade curricular em nível nacional.
Alternativas
Q3860813 Pedagogia
Na perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, a aprendizagem precede o desenvolvimento e ocorre primordialmente por meio da interação social e do uso da linguagem, que atua como principal instrumento mediador entre o indivíduo e a cultura.
Alternativas
Q3860811 Pedagogia
No processo de ensino-aprendizagem, a relação professor/aluno é considerada unilateral, com o professor como único detentor do saber e responsável pela transmissão de conhecimentos, enquanto o aluno atua como receptor passivo das informações.
Alternativas
Q3860810 Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, sendo um documento de caráter meramente burocrático, deve ser elaborado exclusivamente pela equipe pedagógica, sem a participação ativa da comunidade escolar, para garantir a padronização dos processos educativos.
Alternativas
Q3860591 Pedagogia
Ao analisar uma proposta pedagógica que valoriza o movimento como linguagem cultural, enfatiza a construção coletiva do conhecimento corporal e problematiza práticas esportivas hegemônicas, infere-se que essa proposta se aproxima prioritariamente da abordagem:
Alternativas
Q3860388 Pedagogia
No campo da Educação Inclusiva, a implementação de recursos que garantam o acesso de estudantes com deficiência ao currículo envolve diferentes tipos de acessibilidade. Considerando exemplos técnicos consagrados, constitui medida de acessibilidade comunicacional a: 
Alternativas
Q3860138 Pedagogia
A Teoria da Carga Cognitiva (Cognitive Load Theory), postula que a memória de trabalho é limitada e seu gerenciamento é crucial para o sucesso pedagógico. Essa teoria classifica a carga mental em três tipos distintos. A carga que não decorre da complexidade inerente ao conteúdo (intrínseca) e nem de um design instrucional ineficiente ou confuso (extrínseca), mas refere-se especificamente ao esforço mental consciente dedicado pelo aluno ao processamento, construção e automatização de esquemas na memória de longo prazo — sendo, portanto, a carga "positiva" que o professor deve buscar maximizar — é classificada tecnicamente como:
Alternativas
Q3860097 Pedagogia
Em uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental, a professora propõe que os alunos, organizados em pequenos grupos, investiguem um problema real da escola relacionado ao desperdício de água. Os estudantes levantam hipóteses, pesquisam dados, elaboram propostas de solução e apresentam os resultados à comunidade escolar. Considerando os princípios das metodologias ativas, essa prática caracteriza principalmente a aplicação de: 
Alternativas
Q3860094 Pedagogia
No âmbito do planejamento educacional, o instrumento que organiza, em nível institucional, as finalidades, concepções pedagógicas, diretrizes curriculares e ações formativas da escola denomina-se: 
Alternativas
Q3860093 Pedagogia
Na Didática contemporânea, a concepção segundo a qual o ensino deve articular objetivos, conteúdos, métodos e avaliação em uma unidade orgânica, considerando as condições concretas da prática escolar, foi sistematizada sobretudo por:
Alternativas
Q3859721 Pedagogia
A formação do professor de Língua Estrangeira, segundo as diretrizes curriculares nacionais, deve contemplar tanto o domínio da linguisticidade da língua quanto a capacidade de atuar como mediador cultural e pedagógico. 
Alternativas
Q3859720 Pedagogia
A interdisciplinaridade no ensino de Língua Estrangeira ocorre quando a aprendizagem da língua se isola de outras áreas do conhecimento, concentrando-se exclusivamente em aspectos gramaticais e lexicais. 
Alternativas
Q3859713 Pedagogia
A Educação Inclusiva, diferentemente da Educação Especial, preconiza a exclusão dos alunos com deficiência das salas de aula regulares, propondo sua alocação em ambientes educacionais separados e especializados. 
Alternativas
Respostas
4821: E
4822: C
4823: E
4824: E
4825: C
4826: E
4827: C
4828: E
4829: C
4830: E
4831: E
4832: C
4833: B
4834: D
4835: B
4836: E
4837: D
4838: C
4839: E
4840: E