Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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Q3859235 Pedagogia
Situação hipotética: Um estudante esqueceu um material pessoal dentro do veículo. Assertiva: O monitor deve providenciar a devolução do item o mais rápido possível, mesmo que isso implique alterar a rota ou atrasar o restante do transporte.
Alternativas
Q3859233 Pedagogia
O sigilo profissional no transporte escolar proíbe o monitor de compartilhar informações confidenciais sobre os estudantes, mesmo que seja com outros profissionais da educação ou com a própria escola, pois as informações devem ser mantidas em segredo absoluto. 
Alternativas
Q3859232 Pedagogia
Zelo e urbanidade no serviço público exigem que o monitor trate todos os estudantes e suas famílias com educação e respeito, independentemente de suas condições sociais ou econômicas. 
Alternativas
Q3859231 Pedagogia
A comunicação alternativa, em noções, pode ser utilizada para interagir com estudantes com deficiência que tenham dificuldades na comunicação verbal, e o monitor pode aprender métodos simples, como gestos ou imagens, para facilitar essa interação.
Alternativas
Q3859230 Pedagogia
Situação hipotética: Uma criança com deficiência física utiliza cadeira de rodas para se locomover. Assertiva: O monitor de transporte escolar não tem responsabilidade sobre o transporte da cadeira de rodas, sendo essa uma atribuição dos pais ou da escola.
Alternativas
Q3859229 Pedagogia
Utilizar linguagem inclusiva no transporte escolar significa adaptar a comunicação para atender às necessidades de todos os estudantes, incluindo aqueles com deficiência, promovendo um ambiente de igualdade e respeito.
Alternativas
Q3859228 Pedagogia
A mediação de conflitos entre estudantes no transporte escolar é uma atribuição do monitor, que deve buscar soluções pacíficas e promover o respeito mútuo, sem privilegiar nenhum lado da discussão.
Alternativas
Q3859227 Pedagogia
A escuta responsável é uma prática que permite ao monitor ignorar as queixas dos estudantes, especialmente as relacionadas a conflitos, pois a mediação é papel exclusivo da escola e dos pais.
Alternativas
Q3859012 Pedagogia
No contexto de atendimento a estudantes com deficiência visual, o monitor deve oferecer apoio para que o aluno possa se orientar e se deslocar com segurança no interior do veículo e no embarque/desembarque.
Alternativas
Q3859011 Pedagogia
A integridade física dos alunos é de responsabilidade exclusiva do motorista durante o trajeto, sendo o monitor responsável apenas pelo apoio educacional e comportamental. 
Alternativas
Q3859009 Pedagogia
O monitor de transporte escolar tem como atribuição zelar pela disciplina e pelo respeito às normas de conduta dos alunos dentro do veículo, intervindo de forma pedagógica nos desvios. 
Alternativas
Q3859001 Pedagogia
A comunicação alternativa, como a utilização de recursos visuais ou gestuais, pode ser empregada pelo monitor para facilitar a interação com alunos que possuem dificuldades de comunicação verbal. 
Alternativas
Q3858998 Pedagogia
A linguagem inclusiva no ambiente do transporte escolar refere-se exclusivamente ao uso de termos neutros em relação ao gênero, sem considerar outras formas de diversidade. 
Alternativas
Q3858997 Pedagogia
Na mediação de conflitos entre estudantes, o monitor deve sempre intervir aplicando punições imediatas aos alunos que iniciaram a desavença para restabelecer a ordem rapidamente. 
Alternativas
Q3858896 Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), embora não sejam documentos normativos, orientam os currículos escolares na proposição de objetivos, conteúdos e critérios de avaliação, sendo estes diretamente transpostos e obrigatórios para todas as redes de ensino. 
Alternativas
Q3858885 Pedagogia
As tendências pedagógicas progressistas, como a crítico-social dos conteúdos, valorizam a relação entre educação e prática social, propondo a ação do professor como mediador entre o saber sistematizado e a realidade dos alunos. 
Alternativas
Q3858884 Pedagogia
O valor pedagógico da relação professor-aluno reside na autoridade do professor como detentor único do conhecimento, que deve ser transmitido de forma unilateral, garantindo a disciplina em sala de aula. 
Alternativas
Q3858876 Pedagogia
No processo de ensino-aprendizagem, a mediação do professor é fundamental para a construção do conhecimento, atuando como facilitador e provocador de desafios cognitivos, independentemente da etapa de desenvolvimento do aluno. 
Alternativas
Q3858875 Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola deve ser construído de forma participativa, refletindo os anseios da comunidade escolar e da sociedade local, mas sua implementação é de responsabilidade exclusiva da direção, sem a necessidade de envolvimento constante dos docentes. 
Alternativas
Q3858870 Pedagogia

No campo das abordagens integradoras do conhecimento, analise as assertivas referentes à multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade:


I. A multidisciplinaridade caracteriza-se pela justaposição de disciplinas em torno de um mesmo tema, sem integração conceitual profunda entre elas.

II. A interdisciplinaridade pressupõe articulação metodológica e conceitual entre áreas distintas, com construção compartilhada do conhecimento.

III. A transdisciplinaridade elimina completamente as disciplinas escolares, substituindo-as por atividades livres sem sistematização teórica.


Das assertivas, pode-se afirmar que:

Alternativas
Respostas
4861: E
4862: E
4863: C
4864: C
4865: E
4866: C
4867: C
4868: E
4869: C
4870: E
4871: C
4872: C
4873: E
4874: E
4875: E
4876: C
4877: E
4878: C
4879: E
4880: B