Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 2064

Q1849945

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guarulhos - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |

Q1849945 Pedagogia

Modo de expressão próprio da criança, o desenho constitui uma língua que possui seu vocabulário e sua sintaxe. Luquet (apud Meredieu, 2006) foi o primeiro estudioso da questão a distinguir as grandes etapas do grafismo infantil. Para ele, aos quatro anos, começa o estágio que se caracteriza pelo fato de a criança desenhar do objeto não aquilo que vê, mas aquilo que sabe, misturando diversos pontos de vista. Assim, por exemplo, a casa é representada ao mesmo tempo de fora e de dentro, e o bebê é desenhado em transparência no ventre da mãe.
Luquet chamou essa etapa de realismo

A

visual.

B

fortuito.

C

intelectual.

D

fracassado.

E

tridimensional.

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Q1849944

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guarulhos - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |

Q1849944 Pedagogia

Como corpo teórico, a Didática da Matemática tem como interesse principal estudar e descrever as condições necessárias para facilitar e otimizar a aprendizagem, por parte dos alunos, dos conteúdos de ensino da matemática. De acordo com Panizza et alii (2006), na perspectiva da Didática da Matemática, pode-se afirmar que

A

o aluno, depois da resolução do problema, tem acesso à correção individual por parte do professor, que atribui notas por desempenho e apresenta um modelo padrão de pensamento matemático a ser seguido.

B

os alunos autocorrigem suas atividades: os que as realizaram conforme o procedimento escolhido pelo professor avaliam seu trabalho como correto, os outros copiam a resolução oficial.

C

o professor determina quais são as ferramentas que podem ou não ser utilizadas na resolução de problemas de matemática; por exemplo, o professor pode determinar que os alunos não utilizem palitinhos para a realização dos cálculos.

D

o aluno, para organizar sua atividade de resolução de problemas, deve buscar, entre todos os seus conhecimentos matemáticos, aqueles que lhe pareçam pertinentes, tomar as decisões que correspondam à escolha destes, prever possíveis resultados etc.

E

os números são ensinados aos poucos, conforme a ordem numérica, e as crianças somente podem resolver problemas se previamente o professor lhes ensinou os procedimentos canônicos, como a escrita convencional dos números, as contas etc.

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Q1849943

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guarulhos - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |

Q1849943 Pedagogia

Um dos maiores motivos para o estudo da matemática na escola é desenvolver a habilidade de resolver problemas. Na Educação Infantil, conforme Smole et alii (2003), uma das características da resolução de problemas de matemática é:

A

a criança precisa ter aprendido bem os conceitos numéricos para resolver problemas adequadamente.

B

para resolver problemas, é preciso que as crianças sejam leitoras, isto é, capazes de ler e interpretar o enunciado do problema.

C

as problematizações devem ter como objetivo alcançar algum conteúdo que mereça ser ensinado e aprendido.

D

para resolver problemas, as crianças precisam antes ter algum conhecimento sobre operações e sinais matemáticos.

E

um problema deve ter números, e todos os números devem ser utilizados para sua resolução.

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Q1849939

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guarulhos - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |

Q1849939 Pedagogia

Com relação ao relacionamento entre professor-aluno, Edwards et alii (2015) afirmam que a ideia dos professores sobre as crianças como competentes é uma suposição básica, sobre a qual a abordagem das escolas de Reggio Emilia, no norte da Itália, é construída. Nessa perspectiva, conforme os autores, o currículo resultante poderia ser descrito como centrado

A

na criança e (frequentemente) dirigido ao professor.

B

no educador e compartilhado de forma reflexiva pelas crianças.

C

na aprendizagem e na aquisição de informações socialmente relevantes.

D

no ensino eficiente e na aprendizagem significativa.

E

no conteúdo e explorado pela metodologia de ensino de cada educador.

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Q1849938

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guarulhos - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |

Q1849938 Pedagogia

Uma tendência que tem se apresentado de forma cada vez mais frequente é a organização do currículo da creche e da pré-escola ao redor de atividades autorrelacionadas e autodirigidas em projetos didáticos. Segundo Oliveira (2002), os projetos didáticos organizam-se segundo

A

assuntos de interesse nacional selecionados pelos professores para as crianças.

B

conflitos gerados na convivência das crianças no ambiente familiar ou no escolar.

C

propostas de mudança na comunidade local apresentadas pelos pais das crianças.

D

resultados de avaliações aplicadas aos pequenos ao longo do ano letivo.

E

temas sobre os quais as crianças vão tecer redes de significações.

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Q1849936

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guarulhos - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Infantil - Atuação Multidisciplinar |

Q1849936 Pedagogia

Em uma perspectiva metacognitiva, é preciso ir cedendo ao aluno progressivamente maior responsabilidade para decidir por si mesmo quando, como e por que utilizar as diferentes estratégias de aprendizagem. Segundo Mateos (apud Portilho, 2009), para que o aluno tenha autonomia na sua aprendizagem, é importante que o professor dirija o seu ensino, considerando algumas etapas. Entre elas, ____________, etapa em que o ensino é de responsabilidade exclusiva do professor.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A

a Prática Guiada

B

o Ensino Explícito

C

a Prática Individual

D

a Prática Cooperativa

E

o Ensino Compartilhado

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Q1849052

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849052 Pedagogia

Paulo é oficial de escola e auxilia a direção com os registros escritos, e com estes registros é possível esclarecer dúvidas, atestar a expedição e o recebimento de documentos. Diariamente utiliza um serviço essencial que é o registro de entrada e de saída de documentos na instituição, por meio

A

da declaração própria de documentos da escola.

B

do livro de protocolo.

C

da ata de entrada e saída de documentos.

D

do ofício de solicitação de documentos.

E

do formulário específico de registros.

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Q1849051

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849051 Pedagogia

Os arquivos constituem fontes culturais de grande relevância, pois guardam a memória histórica, individual e coletiva dos eventos e, por isso, devem ser preservados. São classificados em quatro tipos: morto, inativo, ativo e informatizado e cada um tem sua característica. Analise as colunas A e B para responder à questão.
COLUNA A 1. Arquivo morto 2. Arquivo inativo 3. Arquivo ativo 4. Arquivo informatizado
COLUNA B A. guarda documentos que são utilizados com muita frequência, documentos em processo de conclusão e, também, do ano letivo. B. meio digital de armazenar dados, documentos e diferentes tipos de informação. C. armazena documentos com pouca frequência de uso. Uma boa opção é a microfilmagem. D. nunca ou pouquíssimas vezes são consultados. Apesar da condição desse tipo de arquivo, não deve ser considerado depósito de lixo.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre os tipos de arquivos e sua característica.

A

1-A; 2-B; 3-C; 4-D.

B

1-B; 2-C; 3-A; 4-D.

C

1-C; 2-D; 3-B; 4- A.

D

1-D; 2-A; 3-B; 4-C.

E

1-D; 2-C; 3-A; 4-B.

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Q1849049

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849049 Pedagogia

A secretaria escolar tem atribuições de administração __________ própria dos processos de __________, principalmente do __________ em diante, mas também de administração __________, _________ e __________.
De acordo com o Profuncionário, Caderno 11, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.

A

de pessoal ... administração ... ensino médio ... dos profissionais...dos alunos ... dos diretores

B

dos conteúdos escolares ... educação ... ensino infantil ... burocrática ... jurídica ... de gestão profissional

C

curricular ... escolarização ... ensino fundamental ... material ... financeira ... de gestão de pessoas

D

de pesquisa ... formação escolar ... ensino infantil ... dos bens públicos ... patrimoniais ... legais

E

do oficial escolar ... gestão escolar ... ensino fundamental ... de equipamentos ... pecúlios ... de gestão pública

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Q1849048

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849048 Pedagogia

Uma boa relação interpessoal no serviço público significa saber lidar com as situações comunicativas, ou seja, saber lidar com a cordialidade, a polidez; conduzir, sobretudo, uma boa interação com as pessoas com quem interagimos com uma linguagem _____________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.

A

clara e objetiva, para que possamos ouvir e falar nos momentos adequados

B

rebuscada, para que possamos ser compreendidos por pessoas de alto nível intelectual

C

oficial, definida pelos órgãos competentes, para que possamos ser bem interpretados pela comunidade escolar

D

clara e pouco articulada, para que possamos ser bem compreendidos por pessoas com deficiência auditiva

E

simples e objetiva, para que possamos falar nos momentos adequados e ouvir nos momentos conflituosos

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Q1849047

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849047 Pedagogia

A transferência do aluno de uma instituição de ensino para outra, de um curso para outro, de uma habilitação para outra, de um Estado para outro, de um país para outro, pode ocorrer

A

durante e ao final do ano letivo, e, em ambos os casos, providenciam-se o histórico escolar, datado e assinado pelo(a) diretor(a) e a ficha individual do(a) aluno(a), os documentos pessoais (RG, CPF, certidão de nascimento) todos com cópia autenticada; além de um formulário especificando outras características da vida escolar do estudante.

B

durante o ano letivo, e, nesse caso, providenciam-se o histórico escolar, datado e assinado pelo(a) secretário (a)/oficial de escola e a ficha individual do(a) aluno(a), sem necessidade de cópia; na metade do ano letivo e, nesse caso, providenciam-se o histórico escolar com cópia, lançando no campo pertinente todas as informações necessárias da vida escolar do aluno, como dispensa de disciplinas, entre outras.

C

durante o ano letivo, e, nesse caso, providenciam-se o histórico escolar, datado e assinado pelo(a) diretor(a) e pelo(a) secretário(a) escolar, e a ficha individual do(a) aluno(a), ambos com cópia; ao final do ano letivo e, nesse caso, providenciam-se o histórico escolar com cópia, lançando no campo pertinente todas as informações necessárias da vida escolar do aluno, como dispensa de educação física, entre outras.

D

após o levantamento pelo(a) secretário(a)/oficial de escola do número de vagas disponíveis para matrículas novas em outras instituições; em seguida, são solicitados: a declaração, em formulário próprio, do(a) pai(mãe) ou do (a) aluno(a), ou do responsável para efetuar essa transferência de matrícula, caso o(a) aluno(a) seja menor de idade e o preenchimento de formulário específico de transferência emitido pela Secretaria Estadual de Educação.

E

após a verificação da compatibilidade da carga horária, conteúdos ou componentes curriculares inexistentes ou insuficientes ao currículo do curso pretendido em outra instituição. Em seguida, preenchimento de formulário próprio, do(a) pai(mãe) ou do (a) aluno(a) de qualquer idade ou do responsável solicitando a transferência e, por fim, análise do seu histórico escolar.

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Q1849046

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849046 Pedagogia

Os procedimentos necessários para efetuar a matrícula dos estudantes que estão com os documentos organizados são:

A

declaração provisória para matrícula; listas de matrícula por série, modalidade, turma e turno; declaração, em formulário próprio, do(a) pai(mãe) ou do responsável pelo aluno; documento de identidade; ficha e pasta individual com todos os dados do aluno a ser matriculado.

B

histórico escolar; fotografia; formulário constando levantamento do número de vagas disponíveis para matrículas novas; diário de classe; cadastro de pessoa física (CPF); atestado de frequência e pasta individual do(a) aluno(a).

C

documento de identidade; cadastro de pessoa física (CPF); comprovante de residência; certidão de nascimento; formulário específico de matrícula expedido pelo órgão competente; fotografias do(a) aluno(a), com nome e série no verso; histórico escolar ou declaração provisória para matrícula; pasta individual do(a) aluno(a) com tais documentos.

D

formulário de solicitação de matrícula ou similar em uma via com os dados fornecidos por quem está interessado; fotografias do(a) aluno(a), com nome e série no verso; histórico escolar ou declaração provisória para matrícula, ficha e pasta individual do(a) aluno(a) com tais documentos.

E

ficha individual; documento de identidade; fotografia; histórico escolar com cópia; formulário específico de matrícula expedido pela Secretaria de Educação do Estado; pasta individual do aluno a ser matriculado.

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Q1849045

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849045 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, a secretária de uma escola redigiu o documento a seguir.
________ DE ABERTURA DO ANO LETIVO DE 2006. Aos vinte e sete dias do mês de fevereiro do ano de dois mil e seis, de acordo com o Calendário Escolar, aprovado pelo Parecer nº seis, de vinte e um de agosto do ano de dois mil, que determina a oferta de duzentos dias letivos para o corrente ano, iniciaram-se as atividades do ano letivo de dois mil e seis, com adoção da(s) grade(s) curriculares(s) aprovada(s) pelo Parecer no oito, do ano de dois mil. A instituição de ensino funcionará no corrente ano letivo no Ensino Fundamental – Segunda Fase, de quinta a oitava série. Nada mais tendo a relatar, eu, Maria da Glória Campos Peixoto, Secretária, lavrei a presente ata, que será assinada por mim e pelo Diretor desta instituição de ensino. São Pedro, 28 de fevereiro de 2006.
Fulano Fulana Diretor Secretária
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna referente ao gênero textual caracterizado por esse documento.

A

Memorando

B

Ata

C

Ofício

D

Requerimento

E

Declaração

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Q1849044

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849044 Pedagogia

De acordo com Profuncionário, caderno 13, a prática de reconhecer suas limitações e tentar desenvolver habilidades que lhe possibilitem desempenhar bem suas tarefas está relacionada

A

aos valores impostos pela sociedade.

B

à compreensão da diversidade da espécie humana.

C

ao desenvolvimento de competências diversificadas.

D

à aceitação das pessoas com deficiência no ambiente corporativo.

E

a princípios éticos profissionais.

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Q1849043

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849043 Pedagogia

São muitos os gêneros textuais da secretaria escolar. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o conjunto dessa documentação.

A

Ofício, requerimento, ata, ficha, certificado, histórico escolar, declaração, memorando, cadastro de professores(as), diário de classe.

B

Ata, ofício, poema, dissertação, resumo, fichário, narrativa, certificado, livro, jornal, certidão, icnografia, diário da escola.

C

Poesia, histórico escolar, declaração, resenha, narração, circular, certidão, carta, fotografia, diário de aula, documento de identidade.

D

Diário de bordo, requerimento, ata, ficha, certificado, rascunho, circular, revista, termo, carta, diário de classe.

E

Histórico escolar, declaração, memorando, iconografia, documentos orais, documentos históricos, audio-descrição, ata, declaração.

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Q1849042

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola |

Q1849042 Pedagogia

Como principal instrumento de coleta de informações da educação, o censo escolar aborda diversas questões, sendo uma delas a destinação do Programa Nacional do Livro didático a todos os alunos

A

do ensino fundamental, excetuando-se os alunos da educação especial.

B

da educação especial, excetuando-se os alunos das instituições privadas.

C

do ensino fundamental, da educação especial pública e das instituições privadas.

D

do ensino médio de instituições públicas.

E

do ensino médio, da educação especial pública e das instituições privadas.

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Q1849003

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ciências |

Q1849003 Pedagogia

Texto associado

Considerando as competências e habilidades propostas pelo Referencial Curricular de Alagoas (ReCAL) para o ensino fundamental, julgue o item a seguir.

Incentivar o estudante a publicar os resultados de seus estudos sobre ciências da natureza em páginas da Internet é uma estratégia que pode contribuir para o desenvolvimento da competência do uso de tecnologias digitais de informação e comunicação.

Certo

Errado

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Q1849002

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ciências |

Q1849002 Pedagogia

Texto associado

Acerca das metodologias de ensino de ciências e de assuntos correlatos, julgue o item seguinte.

Para que a aprendizagem do conhecimento científico seja significativa, é fundamental que, no planejamento das atividades, seja considerado o conhecimento prévio dos alunos, no qual o novo conhecimento será ancorado.

Certo

Errado

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Q1849001

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ciências |

Q1849001 Pedagogia

Texto associado

Acerca das metodologias de ensino de ciências e de assuntos correlatos, julgue o item seguinte.

O conhecimento científico deve ser apresentado em sala de aula tal como ele é produzido nos centros de pesquisa, para que não haja deturpações de conteúdo.

Certo

Errado

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Q1849000

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ciências |

Q1849000 Pedagogia

Texto associado

Acerca das metodologias de ensino de ciências e de assuntos correlatos, julgue o item seguinte.

O desenvolvimento de competências para trabalho em laboratório deve ser priorizado no ensino de ciências, em detrimento do uso da linguagem e da argumentação científicas.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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