Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1913

Q4142067

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Pedagogo |

Q4142067 Pedagogia

Sobre a formação docente para o Ensino Superior, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, determina que “a preparação para o exercício do magistério superior far-se-á em nível de pósgraduação, prioritariamente em programas de mestrado e doutorado” (BRASIL, 1996). Para Pimenta e Anastasiou (2014), a docência nesse nível da educação como preparação e não como processo de formação, implica situações complexas ainda agravadas por um consenso social, segundo o qual a docência no ensino superior não requer formação na área do ensino. Contudo, a capacidade autodidata dos professores no ensino superior é insuficiente para o exercício profissional e, embora o corpo docente tenha experiência em suas áreas do conhecimento, seja por meio da pesquisa ou das práticas, o que predomina é a atuação docente desvinculada de processos formativos acerca do que seja ensino e aprendizagem. Em face do que expõem a LDB e os citados autores, é correto afirmar que:

A

o autodidatismo e a formação na base do ensaio e erro desenvolvem a maturidade do docente e são suficientes para garantir adequada formação pedagógica no Ensino Superior, apenas com o domínio do docente em sua área de ensino. O ensino e aprendizagem não são vias de mão dupla, e, sim, uma relação em que, de forma democrática, cada um dos agentes envolvidos no cenário de uma sala de aula desenvolvem bem os seus papeis, e assim ambos aprendem.

B

o domínio do docente em sua área de conhecimento é suficiente para a garantia de uma boa formação do estudante como cidadão ativo de deveres e direito, na medida em que ambos cumprem suas obrigações. É papel do docente ensinar o que sabe na sua área de saber. Quanto mais conteúdo for capaz de ensinar e os alunos aprenderem, maior qualidade pedagógica vai adquirindo, vez que os saberes de experiência contam muito.

C

o autodidatismo e o modelo ensaio e erro são insuficientes para garantir adequada formação pedagógica no Ensino Superior, apesar do domínio do docente em sua área de ensino. Ensinar implica também a garantia de bom uso e manuseio de recursos didático-pedagógicos, técnicas pedagógicas, uso adequado de tecnologias digitais, além de boa interlocução docente e educando, com relevância para as dimensões psicossocial e relacional na condução do processo de ensino e aprendizagem individual e coletivo.

D

ensinar não implica tão somente a garantia de bom uso e manuseio de recursos didático-pedagógicos ou adequada interlocução entre docente e educando. Importante é o domínio do conteúdo, a pontualidade e a assiduidade como aspectos imprescindíveis a uma boa formação do estudante. O docente terá a experiência de sala de aula como fator agregador em sua formação pedagógica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4141559

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Educação Infantil/Séries Iniciais | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Canto | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Acordeão | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Dança Ballet | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Flauta Doce | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Violão | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Violino | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Teclado |

Q4141559 Pedagogia

Para Moran (2018), os processos de aprendizagem são, EXCETO:

A

Padronizados e fechados.

B

Múltiplos.

C

Contínuos.

D

Organizados e abertos.

E

Intencionais e não intencionais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4141558

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Educação Infantil/Séries Iniciais | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Canto | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Acordeão | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Dança Ballet | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Flauta Doce | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Violão | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Violino | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Teclado |

Q4141558 Pedagogia

Conforme Fava (2014), analise a sentença abaixo:

A tecnologia da informação e comunicação não modifica o que aprendemos, mas altera o modo como aprendemos (1ª parte). O processo de ensino-aprendizagem tornou-se coletivo, para tanto, devemos usufruir da enorme inteligência coletiva presente em qualquer instituição de ensino (2ª parte). É possível utilizá-la para escolha, organização, disponibilização de conteúdos, para o planejamento e elaboração das atividades de aprendizagem efetivas, para a busca de ferramentas digitais para o ensino, para interação das velhas com as novas metodologias de ensino-aprendizagem (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

A

Apenas a 1ª parte.

B

Apenas a 3ª parte.

C

Apenas a 1ª e a 2ª partes.

D

Apenas a 2ª e a 3ª partes.

E

Todas as partes.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4141497

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Orientador Educacional |

Q4141497 Pedagogia

Entre as principais atuações do orientador educacional no âmbito escolar, pode-se destacar:
I. Participar da equipe gestora da escola nas tomadas de decisões, construção e cumprimento do projeto político-pedagógico.
II. Contribuir para a formação pessoal do estudante que, junto com a família, deve desenvolver ações de reflexão, reforçando valores, princípios e educar para a vida.
III. Analisar e acompanhar o desempenho dos alunos, chamando-os para sessões de orientação voltadas à organização dos estudos, técnicas para assimilação do conteúdo, entre outras ações para potencializar a aprendizagem.
IV. Realizar, de forma exclusiva e independente, diagnóstico de necessidade educacionais especiais.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I, II e III.

E

Apenas II, III e IV.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4141493

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Orientador Educacional |

Q4141493 Pedagogia

Comunicação Não-Violenta ou CNV é uma abordagem que busca a resolução de conflitos por meio de diversas práticas que estimulam a compaixão e a empatia e é composta por 4 principais etapas. Com base nessa informação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1
1. Observação.
2. Sentimentos.
3. Necessidade.
4. Pedido.

Coluna 2
( ) Fazer observações sobre as ações ou falas da pessoa que está nos incomodando ou gerando conflito.
( ) Fazer ao outro um pedido claro para que nossas necessidades sejam atendidas.
( ) Identificar as necessidades que são apontadas pelos sentimentos.
( ) Depois de observar o que causou o conflito, podemos nos voltar para nós mesmos, percebendo e identificando os sentimentos que estão aflorando dentro de nós a partir das atitudes da pessoa.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 3 – 4.

B

4 – 2 – 1 – 3.

C

3 – 2 – 4 – 1.

D

2 – 3 – 4 – 1.

E

1 – 4 – 3 – 2.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4141486

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Orientador Educacional |

Q4141486 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, “valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural”, refere-se à competência:

A

Comunicação.

B

Cultura Digital.

C

Pensamento científico, crítico e criativo.

D

Repertório cultural.

E

Empatia e cooperação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4140244

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Ensino Religioso |

Q4140244 Pedagogia

Na maioria das culturas, a religião se apresenta como uma explicação geral, fazendo relação entre seres e valores, bem como dando sustentação de poder político. Portanto, o conhecimento e o poder revelam-se no discurso da autoridade que se apresenta conhecedora da “Palavra”. Baseado no entendimento do poder do discurso, do relacionamento, do cuidado, a ciência ou disciplina responsável por fortalecer as religiões de forma racionalizada é a:

A

Antropologia.

B

Filosofia.

C

Teologia.

D

Psicologia.

E

Escritura.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4140243

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Ensino Religioso |

Q4140243 Pedagogia

A discussão sobre a vida após a morte é predominante em todas as religiões, sendo possível estudá-las e classificá-las de acordo com a filosofia de cada “ente” religioso. Por exemplo, a teologia apresenta as chamadas “religiões do encantamento”, que seriam as antigas religiões gregas, africanas e indígenas da américa. Nelas, os mortos se tornam algo mágico, encantado, deixando o seu corpo e espírito para entrar em outro, permanecendo no mundo de forma variável e até mágica, agitando fogo, água, protegendo as crianças e os mais idosos. Portanto, considerando o debate sobre a morte, como podemos classificar, sob uma visão teológica, o cristianismo, o judaísmo e o islamismo?

A

Politeísta.

B

Mitológicas.

C

Religiões da salvação.

D

Religiões do Militarismo.

E

Religiões dualistas e antagônicas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4139680

Ano: 2022 Banca: UNIFAL-MG Órgão: UNIFAL-MG Prova: UNIFAL-MG - 2022 - UNIFAL-MG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4139680 Pedagogia

O estudante atual tem a necessidade de informações em um curto espaço de tempo e, por muitas vezes, se dispersa com facilidade em contextos de aulas exclusivamente tradicionais e expositivas. Qual é a informação inadequada sobre o atual contexto educacional e o perfil do aluno?

A

Atualmente as universidades têm encontrado cada vez menos alunos com maior facilidade em se tornarem desinteressados pelo conteúdo e dispersos em sala de aula, principalmente quando as metodologias de ensino e de aprendizagem utilizadas pelo professor são exclusivamente passivas.

B

Várias metodologias têm emergido e levantam discussões acerca da necessidade de que novas estratégias sejam adotadas para que o processo de ensino e de aprendizagem seja redesenhado. Assim, como um caminho interessante surge a gamificação, definida como o uso de elementos de design de jogos em contexto que não seja de jogos.

C

Para que esse contexto seja revitalizado, alguns pensadores têm defendido que a aprendizagem deva ser voltada para dimensões humanísticas e que possa evocar a afetividade para além da visão restrita da intelectualidade, com empatia e com colaboração, de maneira que a aprendizagem possa se tornar mais sólida e mais duradoura.

D

A literatura aponta que os jogos incentivam o desempenho ativo dos alunos no processo de aprendizagem apoiando, assim, a aprendizagem ativa, a aprendizagem experiencial e a aprendizagem baseada em problemas, criando um ambiente que se aproxima da geração denominada gamer.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4139639

Ano: 2022 Banca: UNIFAL-MG Órgão: UNIFAL-MG Provas: UNIFAL-MG - 2022 - UNIFAL-MG - Técnico em Assuntos Educacionais | UNIFAL-MG - 2022 - UNIFAL-MG - Médico/Área: Psiquiatria |

Q4139639 Pedagogia

Captura_de tela 2026-06-26 173909.png (490×387)

Da análise do texto, é adequado afirmar que:

A

O professor é um influenciador de pessoas e pode fazer uso dessa capacidade para moldar os pensamentos.

B

O ambiente da sala de aula mostrado na imagem propicia o diálogo com a presença de diferentes opiniões e respeito à diversidade.

C

O formato dos balões de diálogo evidencia avanços na educação, pelo poder que o professor tem de fazer todos pensarem como ele.

D

O desenho mostra um professor mediador do saber, mantendo padrão alto de qualidade na educação em que todos terminem com o mesmo nível de conhecimento.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4139193

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139193 Pedagogia

Criticando alguns dos valores totalitários da chamada “globalização” e ressaltando a importância da comunicação no processo de aprendizagem, Barros (2000) afirma: “A comunicação coloca-se, assim, no espaço da educação informal, que ocorre nas dinâmicas sociais do dia à dia onde o indivíduo se vê em interação com seus pares e com as manifestações culturais e informativas com que se depara”. Assim, considera-se que a comunicação pedagógica deve

A

elaborar estratégias de aproximação entre os saberes científicos e as necessidades de aprendizagem lúdica dos sujeitos que aprendem, para que se possa unir, na educação, os preceitos mais adequados à apreensão da atenção dos estudantes nos conteúdos ensinados.

B

sinalizar o fracasso da educação formal diante do avanço das novas tecnologias, haja vista que a sociedade da informação deve ditar a tônica dos conhecimentos que serão validados pelas necessidades impostas pela tecnologia.

C

estabelecer o desenvolvimento da linguagem lúdica como estratégia mais adequada ao entendimento do sujeito que aprende e, dessa forma, reter mais informações e menos conhecimentos teóricos para tornar o que se ensina mais atrativo.

D

orientar-se pelas conexões holísticas que regem os indivíduos na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais, nas organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

E

eleger a especificidade e singularidade de cada indivíduo como o principal elemento constituidor das demandas que organizam a necessidade dos conhecimentos e saberes científicos, adequando a linguagem ao espaço formativo mais próximo de cada sujeito que aprende.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4139190

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139190 Pedagogia

Para Buss e Mackedans (2018), no ensino mediado por projetos de ensino, são os temas a serem investigados, por meio de planos e atos, que colocam o currículo em ação, oportunizando aos estudantes experimentar certa autonomia no processo de ensino e aprendizagem sem, contudo, descuidar do papel do professor como o indutor e condutor do processo de aprofundamento do conteúdo ensinado. Nesse sentido, um projeto de ensino deve

A

mostrar que produção do conhecimento é impossível sem que a idealização inicial seja repensada e refeita a todo instante.

B

demonstrar a previsibilidade do conhecimento, fugindo do inusitado ou inesperado e reforçando a reprodução do conhecimento.

C

refundar a relação entre professor(a) e aluno(a) de modo vertical, pois o(a) professor(a) toma decisões sem que o(a) aluno(a) possa argumentar ou defender suas opiniões.

D

reconhecer que os papéis são diferentes, pois o(a) professor(a) assume a tarefa de coordenador(a) e o(a) aluno(a) o de sujeito ativo em seu processo de aprendizagem.

E

refutar a dimensão dialógica do conhecimento pela crítica ao modelo tradicional de aula expositiva.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4139178

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139178 Pedagogia

O tempo e o espaço na formação profissional na universidade pavimentam o caminho da pedagogia universitária, como avaliado por Cunha (2019): “Sendo um campo científico em fase de legitimação, a pedagogia universitária tem estimulado, em muitos países, estudos e pesquisas que procuram lhe dar consistência teórica e, ao mesmo tempo, sentido social e prático.” Pode-se dizer, portanto, que na universidade, as questões ideológicas, próprias dos tempos de maturação das áreas do conhecimento, indicam que

A

o ingresso no espaço universitário dos sujeitos do conhecimento lhes garante acesso à objetividade do conhecimento científico.

B

o senso comum dos pesquisadores não afeta a experiência de apropriação dos espaços universitários destinados à pesquisa, ensino e extensão.

C

as áreas das ciências exatas e da natureza obedecem ao rigor científico que se traduz pelo acúmulo de conhecimento e perspectiva fundamentalmente cognitiva e nas áreas das ciências humanas o conhecimento válido passa pela contextualização e interpretação histórica e social.

D

os espaços acadêmicos compartilhados entre as diversas áreas do conhecimento conduzem processos de objetivação da pesquisa, do ensino e da extensão, que não são afetados pelos juízos de valores que residem nas escolhas dos sujeitos que experimentam o compartilhamento desse espaço.

E

as teorias do conhecimento são atemporais, o que demonstra que a objetividade do conhecimento é garantida pelas metodologias de pesquisa que não sofrem influências com o passar do tempo, assegurando, dessa forma, que o espaço acadêmico é o único produtor de conhecimento válido.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4139174

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139174 Pedagogia

São considerados objetivos factíveis das seguintes metodologias de aprendizagem: Flipped the Classroom (Aula invertida), Collaborative Learning (Aprendizagem colaborativa), Peer Instruction (Instrução com pares) e TeamBased Learning (Aprendizagem baseada em times):

A

elaborar estratégias de ensino-aprendizagem pautadas pelo interesse de pesquisa do docente.

B

ofertar um ensino lúdico e prazeroso como forma de combater a evasão no ensino superior.

C

aguçar o interesse pelo conhecimento produzido, instigando maior significação à participação ativa dos estudantes na construção e difusão dos conhecimentos cientificamente sistematizados.

D

formar uma educação que prioriza o estudante como receptáculo das experiências de pesquisas de professores reconhecidos pela competência de suas pesquisas.

E

superar as insuficiências do processo de ensino-aprendizagem aplicados nas etapas iniciais da educação escolar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4139169

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139169 Pedagogia

Podemos considerar que há sucesso no uso de situações problemas na formação profissional quando

A

professores(as) e estudantes reconhecem que a teoria é a dimensão mais segura para não errar ou para aumentar a chance de acertar.

B

o questionamento ou a pergunta que contextualiza o conhecimento de uma aula auxilia os estudantes a aplicarem os conhecimentos adquiridos.

C

o estudante reconhece que seu conhecimento prévio deve ser descartado para que a aprendizagem das operações científicas seja conquistada.

D

o professor é reconhecido como o detentor do saber a respeito dos objetivos de uma aula.

E

a aprendizagem se torna um processo que sugere a sucessão de aplicação da mesma fórmula do conhecimento para a resolução de problemas, o que enfatiza a importância da teoria sobre a prática.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4139161

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139161 Pedagogia

“A universidade até o início do século XXI, embora tenha convivido com concepções e modelos distintos, não se viu na obrigação de discutir acerca do ensino e da aprendizagem nela desenvolvidos, sobretudo, no que diz respeito aos seus fundamentos e à reflexão didático-pedagógica” (AGUIAR, 2016, p. 231).
Considerando os apontamentos da autora, verifica-se que o contexto descrito é consequência da/das

A

transformações decorrentes do processo de intensificação da economia neoliberal.

B

atuação do professor enquanto mediador do processo de ensino e aprendizagem.

C

políticas públicas destinadas ao desenvolvimento do ensino superior no Brasil.

D

característica marcante de corporação centrada no saber do professor.

E

importância dispensada ao processo de aprendizagem do aluno.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4138967

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Língua Estrangeira Espanhol | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Língua Estrangeira Moderna Inglês | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Educação Artística | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Filosofia | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Ensino Religioso |

Q4138967 Pedagogia

Nessa metodologia, os alunos aprendem o conteúdo antes de o professor ensiná-los. A aprendizagem ocorre de forma diferente: o professor separa alguns materiais para os alunos (textos, artigos, vídeos, filmes, podcasts, etc) sobre o tema e envia para eles. Os educandos devem, então, estudar esse conteúdo por conta própria. Depois disso, eles interagem com o professor, que traz o conteúdo e a discussão para a sala de aula. De acordo com Bergmann (2018), a metodologia ao qual esse modelo se refere é chamado de:

A

Laboratório rotacional.

B

Sala de aula invertida.

C

Aprendizagem baseada em projetos.

D

Rotação por estações.

E

À la carte.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4138965

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Língua Estrangeira Espanhol | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Língua Estrangeira Moderna Inglês | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Educação Artística | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Filosofia | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Ensino Religioso |

Q4138965 Pedagogia

De acordo com Moran (2018), a vida é um processo de aprendizagem ______________, de enfrentamento de desafios cada vez mais complexos.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

ativa

B

passiva

C

condescendente

D

permanente

E

não associativo

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4138486

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Técnico em Ensino |

Q4138486 Pedagogia

“A pedagogia libertária espera que a escola exerça uma transformação na personalidade dos alunos num sentido libertário e autogestionário. A idéia básica é introduzir modificações institucionais, a partir dos níveis subalternos que, em seguida, vão "contaminando" todo o sistema. A escola instituirá, com base na participação grupal, mecanismos institucionais de mudança (assembleias, conselhos, eleições, reuniões, associações etc.), de tal forma que o aluno, uma vez atuando nas instituições "externas", leve para lá tudo o que aprendeu. Outra forma de atuação da pedagogia libertária, correlata à primeira, é – aproveitando a margem de liberdade do sistema - criar grupos de pessoas com princípios educativos autogestionários (associações, grupos informais, escolas autogestionárias).” (LIBÂNEO, 1984, p. 25-26).

Considerando-se a descrição acima, verifica-se que ela se refere, especificamente, a uma tendência pedagógica

A

liberal e aos pressupostos desta quanto a sua concepção, conteúdos e métodos apropriados aos processos de ensino-aprendizagem.

B

progressista libertadora e à sua visão de mundo acerca da relação entre escola e Estado.

C

liberal tradicional em sua forma de ver o papel da escola, os conteúdos de ensino, os métodos, o relacionamento professor-aluno e os pressupostos de aprendizagem.

D

progressista denominada “crítico-social dos conteúdos” e ao modo como essa, a partir da sua concepção de escola, pensa a autogestão social.

E

progressista libertária e ao modo como esta, a partir de seus fundamentos epistemológicos, entende o papel da escola.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4138482

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Técnico em Ensino |

Q4138482 Pedagogia

Em seu artigo “Mídia, cognição e educação” (Revista Educar, 2005), Tânia Stoltz destaca que: “Por meio das diferentes linguagens que veicula, a mídia permite rápida circulação de inúmeras mensagens, que muitas vezes apenas objetivam o estabelecimento de um dado comportamento, sem a reflexão da necessidade e consequências deste comportamento. Mas a percepção crítica de determinada mensagem, envolve, portanto, não só a veiculação da informação no social, mas um trabalho cognitivo. [...] A contribuição da mídia será tanto maior, quanto maior [for] a atividade reflexiva do sujeito, desencadeada a partir da transmissão de sua mensagem. Isto se pretendemos o desenvolvimento de um sujeito reflexivo e crítico (STOLTZ; PARRAT-DAYAN, 2005, p.151)”. De acordo com essas ideias, o desenvolvimento deste trabalho cognitivo, a partir da influência midiática em que nossos jovens estão imersos, com vista a formação de um sujeito crítico-reflexivo, considera-se que

A

a influência dos pais, ao informar a respeito do perigo das mensagens veiculadas pelas mídias, auxilia no desenvolvimento cognitivo do estudante.

B

é importante o controle e a seleção, por parte dos pais e professores, de conteúdos midiáticos, aos quais os estudantes estão expostos.

C

a abordagem pedagógica das mídias na sala de aula deve ser desenvolvida a partir de uma intencionalidade por parte do professor, a fim de que ele faça intervenções que levem os estudantes a refletirem a respeito das mensagens que lhes são passadas, desenvolvendo assim, sua atividade mental.

D

o desenvolvimento de um trabalho com estudantes utilizando mensagens midiáticas que explorem os aspectos das imagens, da memória e da imitação, contribui para que eles tenham um posicionamento crítico diante dessas mensagens.

E

a utilização de estratégias de ensino que utilizem as mídias como recurso didático contribui para o desenvolvimento cognitivo do aluno.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

Foram encontradas 60.727 questões