Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
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De acordo com a teoria da aprendizagem proposta por David Ausubel, quando uma nova ideia se relaciona aos conhecimentos prévios, em uma situação relevante para o estudante, proposta pelo professor, ocorre a:
Sérgio é professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma escola pública municipal. Sua relação com os alunos, no ambiente escolar, deve ser:
As metodologias ativas, que tiveram início no contexto do movimento denominado Escola Nova, têm como características principais:
De acordo com o Documento de Referência Curricular de Barra de Bugres, "o processo de escolarização, em uma sociedade democrática, implica estimular a capacidade de raciocínio e de julgamento. Também se considera mais relevante ensinar e criar um espaço educativo que contribua para a criança pensar por si mesma". Sendo assim, as salas de aula e outros ambientes educacionais devem ser:
"Os eventos escolares são importantes para a formação cidadã dos alunos." Assinale a alternativa correta sobre os eventos escolares objeto de registro:
De acordo com as normas gerais de organização e escrituração de documentos escolares, qual é o procedimento correto para registrar o histórico escolar de um aluno transferido para outra instituição de ensino?
"Criar um sistema de arquivo e manter registros precisos e atualizados é essencial para o sucesso da gestão escolar e para a tomada de decisões eficazes." - Ana Lúcia de Oliveira Franco, em "Protocolo e arquivo na escola: orientações e procedimentos"
Das alternativas abaixo, qual é a melhor prática para a organização de atas de reuniões de conselho de classe?
"O Censo Escolar é o principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que permite ao Governo Federal monitorar a qualidade da educação oferecida no país e formular políticas públicas em prol da melhoria do ensino." - Ministério da Educação (MEC)
Qual é o objetivo do Censo Escolar?
Ao aprender sobre a história do Brasil, o aluno não deve apenas decorar datas e nomes de personagens históricos, mas entender sobre o contexto, as causas e as consequências dos fatos, bem como sua relação com a atualidade. Assim, ele significará o objeto de conhecimento da história do Brasil, tornando-o mais relevante e significativo para a sua formação. Em relação ao exemplo citado, ser protagonista do seu próprio processo de aprendizagem significa dizer que o aprendiz é o:
O Projeto Político-Pedagógico (PPP), nomeado na Lei de Diretrizes e Bases como proposta ou projeto pedagógico, representa mais do que um documento. É um dos meios de viabilizar a escola democrática e autônoma para todos, com qualidade social. Autonomia pressupõe liberdade e capacidade de decidir a partir de regras relacionais. O exercício da autonomia administrativa e pedagógica da escola pode ser traduzido como a capacidade de governar a si mesmo, por meio de normas próprias.
(Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. 2013.)
Um Projeto Político-Pedagógico (PPP) com uma proposta autônoma deve, EXCETO:
No início de 1960, o Brasil chega ao final de um modelo econômico “substituição de importações” com a implantação de indústrias de grande porte, como as automobilísticas. Isso significou a nossa entrada no mundo capitalista, que, naquela ocasião, era movido pela produção industrial. O bom desempenho alcançado pelas indústrias devia-se, em grande parte, ao avanço tecnológico. Isto levou todos os setores sociais a se tornarem “tecnologizados”, inclusive a Educação, ficando explícita a influência do trabalho fabril no processo educacional, com a adoção pela escola da separação entre o pensar e o fazer. A metodologia sofreu grande sofisticação, pois, agora, ela passou a ser o foco principal do processo ensino-aprendizagem. Segundo LIBÂNEO (1987, p. 30), aprender passou a ser uma questão de modificação do desempenho: o bom ensino depende de organizar eficientemente as condições estimuladoras, de modo que o aluno saia da situação de aprendizagem diferente de como entrou. Sobre o exposto e considerando as tendências pedagógicas na educação brasileira, infere-se que as informações se referem à tendência:
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) da Educação Física, os critérios para a seleção e a organização dos conteúdos têm a preocupação de garantir a coerência com a concepção e efetivar os objetivos. NÃO corresponde a um critério de seleção dos conteúdos:
Os projetos pedagógicos na assistência social podem abranger uma ampla gama de atividades educativas, como oficinas culturais e artísticas, atividades esportivas, cursos profissionalizantes, programas de alfabetização, entre outros. Assinale a alternativa que representa, de maneira correta, o objetivo principal desse tipo de projeto:
A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 1948. Trata-se de um documento que estabelece normas comuns de proteção aos direitos da pessoa humana, a serem seguidas por todos os povos e todas as nações. Sobre esse documento, é correto afirmar que:
Assinale a única alternativa correta sobre concepções contemporâneas a respeito da escolarização de estudantes com deficiência intelectual (DI) na perspectiva dos paradigmas inclusivos.
“O ensino individualizado/diferenciado para os alunos que apresentam déficits intelectuais e problemas de aprendizagem é uma solução que não corresponde aos princípios inclusivos, pois não podemos diferenciar um aluno pela sua deficiência ...” (MANTOAN, 2003, P. 36)
Assinale a única alternativa correta quanto ao conceito de tecnologias assistivas a partir de conhecimentos e da identificação clara de situações-problema vivenciadas na sala de aula:
Assinale a única alternativa correta sobre diversidade e inclusão. Para que se considere uma sociedade inclusiva que respeite a diversidade, é preciso lutar contra as barreiras, isto é, qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa... Nesse sentido, considera-se barreira tecnológica:
Assinale a única alternativa correta sobre o papel do educador na perspectiva inclusiva. A inclusão não prevê a utilização de práticas de ensino escolar específicas para esta ou aquela deficiência e/ou dificuldade de aprender. Os alunos aprendem nos seus limites e se o ensino for, de fato, de boa qualidade, o professor levará em conta:
Assinale a única alternativa correta que preenche a lacuna. Segundo Vasconcelos (2004), o projeto político pedagógico é um plano global da instituição que se concretiza na sistematização de um processo de ______________________. É um instrumento teórico e metodológico que se ocupa da intervenção e mudança da realidade.
Segundo Veiga (2001), o projeto político pedagógico tem como objetivo maior tornar real a função social da educação e da escola. Para tanto, é preciso considerar a educação no seu sentido ampliado, ou seja, enquanto prática social que se dá nas relações sociais, nas diversas instituições e movimentos sociais. Nessa mesma direção, de acordo com os estudos da Escola de Gestores da Educação Básica, Unidade II, diante da especificidade do projeto da escola, a concepção de um projeto pedagógico deve apresentar as seguintes características propostas pela referida autora:
I. Ser processo participativo e ter como ponto de partida a realidade, tendo como suporte a explicitação das causas dos problemas e das situações nas quais tais problemas aparecem.
II. Preocupar-se em implantar a forma de organização de trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições.
III. Estabelecer, de forma clara, princípios baseados na autonomia da escola, na solidariedade e no estímulo à participação de todos os segmentos.
IV. Propor ações e conter opções explícitas na direção de superar problemas no decorrer do trabalho educativo.
V. Ser exequível, prever as condições necessárias ao desenvolvimento e à avaliação e ser construído continuamente.
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Está correto o que se afirma em:
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