A partir da Base Nacional Comum Curricular (2017), podemos definir que as capacidades/habilidades de codificação envolvidas na alfabetização envolvem, entre outras coisas:

Na sociedade da informação, as tecnologias digitais e a internet têm proporcionado um aumento exponencial na quantidade de dados disponíveis em todos os campos do aprendizado, e esse volume tem crescido a uma taxa alarmante. Em contrapartida, o processo de transformar a informação adquirida em conhecimento não é tão simples quanto parece.

Sobre essa relação entre o conhecimento e a informação, a Proposta Curricular da Rede Municipal de Florianópolis, (2016) propõe que:

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva (2008), as definições do público-alvo da Educação Especial:

Conforme a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis de 2016:

1. A aprendizagem ainda pode ser alcançada por meio de estratégias pedagógicas diversas, como nas Feiras de Ciência, e outras mostras científicas que acontecem nas unidades educativas.

2. Deve-se valorizar o uso sistemático dos Laboratórios de Ciências para que os estudantes possam realizar práticas importantes na produção dos conhecimentos.

3. A memorização de conceitos, mais do que sua interpretação, deve ser estimulada durante o ensino de ciências na rede pública de ensino para que os estudantes possam competir, em grau de igualdade, com os da rede privada de ensino.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

São desafios e especificidades para o Componente Curricular de Ciências no Brasil, segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis de 2016:

1. Fortalecer a ideia de que a Ciência deve ser para todos, ou seja, é necessário colocar o saber científico ao alcance do público escolar.

2. Necessidade de incorporar conhecimentos contemporâneos em ciência e tecnologia.

3. Que as informações contidas no livro didático devem ser utilizadas de forma problematizadora.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Considerando os princípios da Educação Inclusiva, é correto afirmar que:

Compreende a deficiência como um fenômeno biológico, uma consequência do corpo com lesão e uma incapacidade física que resultaria em desvantagens sociais:

Considere que em uma escola da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis um estudante com deficiência ainda não realiza atividades de higiene sozinho.

Nesse caso, o professor auxiliar de Educação Especial deve:

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), a inclusão escolar implica:

1. a busca de resultados padronizados.

2. a construção de um modelo unívoco de aprendizagem.

3. o reconhecimento das potencialidades de cada estudante.

4. repensar os modos e como se dá o processo avaliativo.

5. repensar o currículo, a organização dos tempos e espaços de aprendizagem.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Considere que uma turma do quinto ano terá um passeio para um festival de cinema infantil.

Um dos estudantes da turma possui Transtorno do Espectro Autista (TEA) e ainda está desenvolvendo habilidades motoras necessárias para as tarefas da vida diária.

No dia da realização do passeio, o professor auxiliar de Educação Especial adoeceu e não pôde comparecer à escola.

Conforme previsto Portaria nº 007/2014, que estabelece diretrizes para a contratação de professor auxiliar de Educação Especial, a postura adequada diante dessa situação é:

De acordo com o Parecer nº 7, de 7 de abril de 2010, do Conselho Nacional de Educação (CNE), é correto afirmar:

1. A transversalidade orienta para a necessidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na realidade e da realidade).

2. Dentro de uma compreensão interdisciplinar do conhecimento, a transversalidade tem significado, sendo uma proposta didática que possibilita o tratamento dos conhecimentos escolares de forma integrada.

3. A gestão do conhecimento parte do pressuposto de que os sujeitos são agentes da arte de problematizar e interrogar, e buscam procedimentos interdisciplinares capazes de acender a chama do diálogo entre diferentes sujeitos, ciências, saberes e temas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Para a Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, o reconhecimento da heterogeneidade da infância e das diferentes relações que as crianças constituem com a cultura, passa pela necessidade de se conhecer e respeitar as diferentes origens e organizações familiares.

A relação que as instituições de Educação Infantil estabelecem com as famílias precisa ser pautada:

De acordo com os documentos oficiais publicados pela Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, os Projetos Político-Pedagógicos (PPPs), os planejamentos, relatórios, as fichas com dados das crianças, os materiais de estudo das profissionais docentes e equipe diretiva, as produções artístico-culturais das crianças e tudo mais que se registre no dia a dia da instituição integra:

Em conformidade com Educação e Sociedade, analise a frase a seguir: “A educação é essencial para a formação do cidadão e transformação da sociedade.” A partir disso, marque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) A educação não se limita ao âmbito escolar. Ela vai muito além da sala de aula, pois embarga portas para outras esferas da sociedade e para um futuro promissor.
( ) É na escola que a criança tem a oportunidade mais efetiva de se socializar com os colegas de classe, de aprender a conviver com o próximo e com as diferenças.
( ) A educação é responsável por tornar o conhecimento inerte e pela regressão de habilidades úteis para a atuação do indivíduo em sua comunidade.

Portanto, assinale a alternativa que indica a sequência correta:

Com relação a formação docente, entende-se que é um processo pedagógico, intencional e organizado, de preparação teórico-científica e técnica do professor para dirigir competentemente o processo de ensino. Dessa forma, sobre a didática e a formação docente, assinale a alternativa INCORRETA:

Sobre as tendências pedagógicas e o papel do professor, ________________ é um representante liberal Renovada Progressiva, no qual afirma que o papel da escola é de adequar as necessidades individuais ao meio social, os conteúdos devem ser estabelecidos a partir das experiências vividas pelos alunos frene às situações problemas.

O método deve se dá por meio de experiências e pesquisas de soluções de problemas. Dessa forma, a abordagem defendida pertence a qual teórico educacional? Escolha a alternativa que preencha corretamente a lacuna no enunciado.  

Fonte: https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalhodocente/tendencias-pedagogicas-brasileiras.htm. Accesso em: 13 de out. de 2023.

As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país. Sendo assim, qual tendência pedagógica brasileira destaca-se a prática social na construção do conhecimento, promovendo a reflexão crítica e a participação ativa dos estudantes?

O PPP- Projeto Político Pedagógico é um documento que traz unidade em relação a intencionalidade educativa da escola, pois fortalece a identidade da escola, esclarece sua organização, define objetivos para a aprendizagem dos alunos e, principalmente, define como a escola irá trabalhar para atingi-los. Destarte, é correto afirmar que o objetivo principal do PPP é: 

Marque assertiva incorreta abaixo 

Analise as afirmações abaixo;

I. A Pedagogia, é a ciência da educação e do processo de ensino aprendizagem.

II. A Educação, é o processo que visa ao desenvolvimento: físico, intelectual e moral do ser humano, por meio da aplicação de métodos próprios, com o intuito de assegurar-lhe integração social e a formação da cidadania.

III.O Ensino, é a ação ou o efeito de ensinar, forma sistemática de transmitir conhecimentos, método usado para a transmissão de conhecimento e aprendizagem, é o ato ou efeito de aprender um ofício, uma arte ou ciência, aprendizado.