Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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Q2490281 Pedagogia

Com referência às concepções de aprendizagem na prática pedagógica contemporânea, julgue o item subsequente. 


Segundo a teoria da aprendizagem significativa, de David Ausubel, a aprendizagem é mais eficaz quando as novas informações são relacionadas a conceitos já existentes na estrutura cognitiva do aluno. 

Alternativas
Q2490279 Pedagogia
Com referência às concepções de aprendizagem na prática pedagógica contemporânea, julgue o item subsequente. 
A abordagem baseada em problemas se baseia na ideia de que o aprendizado é mais efetivo quando o aluno está envolvido ativamente na resolução de problemas do mundo real, em vez de simplesmente memorizar informações passivamente. 
Alternativas
Q2490277 Pedagogia

A respeito das tendências pedagógicas, da didática e do processo de ensino e aprendizagem, julgue o item seguinte. 


A didática, na prática, deve ser concebida como possibilidade de abarcar o que se refere a ensino e aprendizagem. 

Alternativas
Q2490276 Pedagogia
A respeito das tendências pedagógicas, da didática e do processo de ensino e aprendizagem, julgue o item seguinte. 
Didática consiste na análise e no desenvolvimento de técnicas e métodos que possam ser utilizados para ensinar determinado conteúdo para um indivíduo ou um grupo. 
Alternativas
Q2490193 Pedagogia
Na escola, a mediação é um importante elemento da prática pedagógica; é através dela que o conhecimento pode ser incorporado pelo aluno, produzindo aprendizagem e apropriação adequada dos instrumentos e signos que nos ajudam nas relações sociais.

(Moura, 2014.)


Assinale a afirmativa correta quanto ao papel de mediador do professor no processo de ensino e aprendizagem. 
Alternativas
Q2490192 Pedagogia
A matemática é importante porque faz parte da vida e pode ser aprendida de uma maneira dinâmica, desafiante e divertida. A aprendizagem matemática como ação significativa pode ser concebida como processo decorrente da mediação entre o saber cotidiano-abstrato.

(Ângelo, 2021, s/p.)


“O ensino _________ da matemática ainda predomina na maioria das instituições, mesmo sendo esta prática rígida, de pouca funcionalidade e com um ________ evidenciado em avaliações nacionais. É a ação __________ do professor que possibilitará aos estudantes o ___________ de capacidades de estabelecerem relações e _________ entre o saber vivido e o saber elaborado.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. 
Alternativas
Q2490191 Pedagogia
Para a educação integral, o sujeito deve ser considerado em sua integralidade, inserido na sociedade sob uma perspectiva cidadã e autônoma, de exercício de plenos direitos.

(Castro, 2021, s/p.)

Cada rede ou sistema de ensino, a partir da BNCC, deve elaborar seu currículo, respeitando os seus princípios. A educação integral é uma importante premissa da BNCC. De acordo com tal premissa, assinale a afirmativa correta para o currículo que garante o desenvolvimento de uma formação integral.
Alternativas
Q2490185 Pedagogia
Os tempos escolares são compostos por uma multiplicidade de tempos e envolvem uma variedade de sujeitos, dentre eles, professores e alunos. Estes chegam ao espaço da escola com um tempo social, psicológico, fisiológico e cronológico diferente do encontrado naquela instituição, necessitando, portanto, ajustarem-se ao tempo produzido naquele contexto específico e segui-lo.

(Vangiler; Lima, 2020, p. 296.)


Considerando as reflexões dos tempos escolares, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Q2490183 Pedagogia
A partir da perspectiva da interdisciplinaridade, reconhece-se que o conhecimento não é algo fragmentado, mas que se conecta com outros conhecimentos, estabelecendo relações de proximidade e possibilitando que os sujeitos, com os quais o conhecimento interage, possam questionar as certezas até então encontradas.

(Souza; Fazenda, 2017, p. 712.)


Analise as afirmativas a seguir.

I. A interdisciplinaridade pressupõe que todo conteúdo ou tema trabalhado na escola considere aspectos epistemológicos, metodológicos e ontológicos, necessários à compreensão do todo que envolve o próprio conhecimento e que, consequentemente, interfere na formação do aluno.
II. A interdisciplinaridade apresenta possibilidades de convergência entre as disciplinas a partir de seus pontos de intersecção; tais pontos se apresentam tanto na estrutura conceitual e metodológica das disciplinas quanto em sua estrutura relacional e socializadora, na qual estão inseridos os temas que permeiam o cotidiano dos alunos e o mundo no qual estão inseridos.
III. A interdisciplinaridade pressupõe invenção, descoberta, pesquisa, produção científica; porém, decifrada em um ato de vontade, em um desejo planejado e construído em liberdade e coletivamente.
IV. Para que haja interdisciplinaridade, a escola precisa de um novo modelo curricular e novos componentes curriculares, pois é preciso romper com o tradicional, visto que o modelo atual continua fragmentando o conhecimento.

Está correto o que se afirma apenas em 
Alternativas
Q2490181 Pedagogia
Os projetos escolares oportunizam ao estudante vivenciar de forma inovadora diversos aspectos do meio em que está inserido, sendo também uma forma de favorecer, além da interdisciplinaridade, a contextualização, aspectos de grande relevância na formação escolar do estudante, comprovando que as diversas áreas do conhecimento se complementam e dialogam entre si sobre os mais diversos temas. Quanto ao trabalho por projetos na escola, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q2490179 Pedagogia
No contexto da Lei de Diretrizes, especificamente no Art. 14, determinou-se dentre as incumbências dos sistemas de ensino, que estes devem definir as normas da gestão democrática do ensino público com a garantia da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola, e da participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes, assegurando às suas unidades escolares, conforme estabelecido no Art. 15, progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e financeira.

(Eça; Coelho, 2021, p. 4.)


Quanto ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q2489773 Pedagogia

Com referência às estratégias de ensino como componentes do processo de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequente. 


As estratégias de ensino norteadas por uma abordagem metacognitiva buscam desenvolver ações de autoavaliação e reflexão.

Alternativas
Q2489772 Pedagogia
Com referência às estratégias de ensino como componentes do processo de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequente. 
O uso de um questionário pautado em mobilizar a memorização dos estudantes é um exemplo de estratégia suficiente para favorecer o processo de resolução de problemas. 
Alternativas
Q2489770 Pedagogia

Julgue o item que se segue, considerando as perspectivas legais para a educação especial/inclusiva. 


A terminalidade específica aos estudantes que não puderem atingir o nível exigido de conclusão do ensino fundamental é assegurada pelos sistemas de ensino. 

Alternativas
Q2489753 Pedagogia

Tendo em vista que a psicologia traz importantes contribuições para a prática pedagógica, julgue o item a seguir, acerca de teóricos e de suas ideias nessa área do conhecimento. 


Henry Wallon valoriza os campos funcionais das emoções, do movimento, da inteligência e da construção do eu como pessoa. 

Alternativas
Q2489750 Pedagogia
Com referência às concepções de aprendizagem na prática pedagógica contemporânea, julgue o item subsequente. 
A aprendizagem por scaffolding parte do pressuposto de que a aprendizagem é um processo em espiral, em que os alunos constroem novos conhecimentos a partir do que já sabem, com base em três estágios: aquisição de informação, transformação da informação e aplicação da informação. 
Alternativas
Q2489748 Pedagogia

A respeito das tendências pedagógicas, da didática e do processo de ensino e aprendizagem, julgue o item seguinte. 


As tendências liberais partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação e refutam as ideias implantadas pelo capitalismo. 

Alternativas
Q2489667 Pedagogia
Analise as asserções abaixo descritas nos parâmetros curriculares nacionais sobre os objetivos pedagógicos na prática musical.

I. Alcançar progressivo desenvolvimento musical, rítmico, melódico, harmônico, tímbrico, nos processos de: compor, interpretar e apreciar. A prática pedagógica musical deve se amparar pelo estudo clássico.
II. Desenvolver a percepção auditiva e a memória musical, criando, interpretando e apreciando músicas em um ou mais sistemas musicais, como: modal, tonal e outros.
III. Pesquisar, explorar, improvisar, compor e interpretar sons de diversas naturezas e procedências, desenvolvendo autoconfiança, senso estético crítico, concentração, capacidade de análise e síntese, trabalho em equipe com diálogo, respeito e cooperação.
IV. Fazer uso de formas de registro sonoro convencional na grafia e leitura de produções musicais próprias, utilizando instrumento musical de corda, desenvolvendo variadas maneiras de comunicação.
V. Utilizar e cuidar da voz como meio de expressão e comunicação musicais, empregando conhecimentos de técnica vocal adequados à faixa etária.
Alternativas
Q2489650 Pedagogia
A partir dos anos 30, dominou o Canto Orfeônico, que teve à frente o compositor Villa-Lobos. Embora não tenha sido o primeiro programa de educação musical brasileiro sério, nem o único, pois coexistiu em um emaranhado de tendências diversas, notadamente a escola-novista (tratada a seguir), esse projeto pretendia levar a linguagem musical de maneira sistemática a todo o país. Com a criação e supervisão da Superintendência de Educação Musical e Arte do Distrito Federal (Sema), o Canto Orfeônico, além das orientações musicais, procurou difundir idéias de coletividade e civismo, princípios condizentes com o momento político de então (Estado Novo). O Canto Orfeônico acabou transformando a aula de música em uma teoria musical baseada nos aspectos matemáticos e visuais do código musical, com a memorização de peças orfeônicas que, refletindo a época, eram de caráter folclórico, cívico e de exaltação.

Depois de cerca de 30 anos de atividades em todo o Brasil, o Canto Orfeônico foi substituído:
Alternativas
Q2489649 Pedagogia
Ao ser introduzido na educação escolar brasileira, o ensino de Arte incorpora-se aos processos pedagógicos e de política educacional que vão caracterizar e delimitar sua participação na estrutura curricular. Nas primeiras décadas do século XX, o ensino de Arte é identificado pela visão humanista e cientificista que demarcou as tendências pedagógicas da escola tradicional e nova. Na primeira metade do século XX, as disciplinas _____________________________ faziam parte dos programas das escolas primárias e secundárias, concentrando o conhecimento na transmissão de padrões e modelos das classes sociais dominantes.
Marque a asserção que completa corretamente o texto.
Alternativas
Respostas
29761: C
29762: C
29763: E
29764: C
29765: D
29766: D
29767: B
29768: D
29769: C
29770: B
29771: D
29772: C
29773: E
29774: C
29775: C
29776: E
29777: E
29778: C
29779: A
29780: D