Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.398 questões
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional - Edital nº 3 |
Q3901778
Pedagogia
Um elemento crucial para as práticas pedagógicas é a consciência
a respeito da concepção sobre o conhecimento que é difundida em
sala de aula, muitas vezes de modo não intencional. Quando um
educador nega aos alunos a compreensão das condições culturais,
históricas e sociais de produção do conhecimento científico,
termina por reforçar a sensação de perplexidade, impotência e
incapacidade cognitiva.
CORTELLA, Mario Sergio. A Escola e o Conhecimento. São Paulo: PUC, 1997, p. 91. Adaptado.
Com base no trecho acima, é correto afirmar que a desmistificação do conhecimento científico pode ser obtida ao incentivar exercícios de
CORTELLA, Mario Sergio. A Escola e o Conhecimento. São Paulo: PUC, 1997, p. 91. Adaptado.
Com base no trecho acima, é correto afirmar que a desmistificação do conhecimento científico pode ser obtida ao incentivar exercícios de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional - Edital nº 3 |
Q3901777
Pedagogia
O fluxograma a seguir refere-se à Associação de Apoio à
Escola/Conselho Escolar (AAE/CE).
Trata-se de uma entidade que contempla a participação de pais, alunos, professores, funcionários da escola e membros da comunidade local presente nas Unidades de Ensino da Rede Estadual de Educação do Estado do Tocantins desde 1997, quando foi criada.
Fonte: Programa Escola Comunitária de Gestão Compartilhada. Governo do Tocantins, p. 10.
Com base no fluxograma, analise as afirmativas a seguir a respeito da contribuição da AAE/CE para a organização e gestão escolar com vistas a uma educação de qualidade.
( ) A AAE/CE articula a elaboração e a execução do plano de ação com a participação da comunidade escolar e local, fortalecendo o processo democrático e participativo.
( ) A AAE/CE atua para criar uma rede de responsabilidade e aprendizado mútuo, promovendo a melhoria da qualidade do ensino.
( ) A AAE/CE é um instrumento de fortalecimento da gestão escolar, possibilitando a participação da comunidade escolar e local com foco na melhoria da aprendizagem do aluno.
Está correto o que se afirma em
Trata-se de uma entidade que contempla a participação de pais, alunos, professores, funcionários da escola e membros da comunidade local presente nas Unidades de Ensino da Rede Estadual de Educação do Estado do Tocantins desde 1997, quando foi criada.
Fonte: Programa Escola Comunitária de Gestão Compartilhada. Governo do Tocantins, p. 10.
Com base no fluxograma, analise as afirmativas a seguir a respeito da contribuição da AAE/CE para a organização e gestão escolar com vistas a uma educação de qualidade.
( ) A AAE/CE articula a elaboração e a execução do plano de ação com a participação da comunidade escolar e local, fortalecendo o processo democrático e participativo.
( ) A AAE/CE atua para criar uma rede de responsabilidade e aprendizado mútuo, promovendo a melhoria da qualidade do ensino.
( ) A AAE/CE é um instrumento de fortalecimento da gestão escolar, possibilitando a participação da comunidade escolar e local com foco na melhoria da aprendizagem do aluno.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional - Edital nº 3 |
Q3901775
Pedagogia
Os problemas socioemocionais dos estudantes impactam na
aprendizagem e implicam reprovação e evasão escolar, por isso é
importante que as unidades escolares implementem ações de
enfrentamento a esses problemas, com metodologias inovadoras
que atendam às demandas sociais.
Considerando o desafio descrito, assinale a afirmativa que descreve corretamente o papel do Orientador Educacional na humanização do processo de ensino e aprendizagem.
Considerando o desafio descrito, assinale a afirmativa que descreve corretamente o papel do Orientador Educacional na humanização do processo de ensino e aprendizagem.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional - Edital nº 3 |
Q3901771
Pedagogia
Engajamento com os outros diz respeito à motivação e à abertura
para interações sociais e ao direcionamento de interesse e energia
ao mundo externo, pessoas e coisas. Essa macrocompetência
ajuda a nos mantermos abertos e estimulados para conhecer e
dialogar com as pessoas, a nos manifestarmos de maneira
afirmativa e assumirmos a liderança quando necessário. A pessoa
que apresenta essa macrocompetência busca ativamente o
contato social, é amigável, segura, energética e entusiasmada.
Instituto Ayrton Senna. As competências socioemocionais no cotidiano da escola. 2020. Adaptado.
Considerando o fragmento acima, assinale a opção que identifica corretamente as habilidades relacionadas à macrocompetência engajamento com os outros.
Instituto Ayrton Senna. As competências socioemocionais no cotidiano da escola. 2020. Adaptado.
Considerando o fragmento acima, assinale a opção que identifica corretamente as habilidades relacionadas à macrocompetência engajamento com os outros.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional - Edital nº 3 |
Q3901769
Pedagogia
Bullying é uma prática sistemática, intencional e repetitiva de atos
de violência física e psicológica, como bater, zombar, colocar
apelidos humilhantes, ridicularizar uma pessoa ou a ação de um
grupo contra um indivíduo. A prática do bullying pode provocar
danos psicológicos sérios em suas vítimas.
As medidas descritas a seguir exemplificam corretamente medidas que a escola pode adotar para combater essa prática, à exceção de uma. Assinale-a.
As medidas descritas a seguir exemplificam corretamente medidas que a escola pode adotar para combater essa prática, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional - Edital nº 3 |
Q3901768
Pedagogia
A respeito dos programas que estimulam o protagonismo juvenil,
relacione as iniciativas listadas aos respectivos objetivos.
1. Embaixadores da Juventude
2. Jovem Embaixador
3. Parlamento Jovem Brasileiro
( ) Incentivar a discussão de temas como política, cidadania e participação popular na escola, buscando soluções para os problemas existentes e o entendimento das responsabilidades de governos, organizações e cidadãos.
( ) Capacitar jovens entre 18 e 25 anos de idade para atuarem como multiplicadores dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) em espaços sociais e políticos.
( ) Desenvolver habilidades para o ambiente em constante transformação do século XXI, permitindo que os horizontes dos alunos se ampliem, e auxiliar no estreitamento dos laços entre o Brasil e os Estados Unidos.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
1. Embaixadores da Juventude
2. Jovem Embaixador
3. Parlamento Jovem Brasileiro
( ) Incentivar a discussão de temas como política, cidadania e participação popular na escola, buscando soluções para os problemas existentes e o entendimento das responsabilidades de governos, organizações e cidadãos.
( ) Capacitar jovens entre 18 e 25 anos de idade para atuarem como multiplicadores dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) em espaços sociais e políticos.
( ) Desenvolver habilidades para o ambiente em constante transformação do século XXI, permitindo que os horizontes dos alunos se ampliem, e auxiliar no estreitamento dos laços entre o Brasil e os Estados Unidos.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional - Edital nº 3 |
Q3901764
Pedagogia
O Orientador Educacional deve estar comprometido com a
mediação, transformação e organização de um currículo
problematizador, por meio do qual o estudante busca sua
identidade “quem eu sou”, “quem gostaria de ser” estimulado pelo
autoconhecimento para desenvolver seu projeto de vida. A escola
pode incentivar o estudante a refletir e a planejar o caminho que
precisa seguir para alcançar o que pretende ser.
Proposta para implementação do plano de ação da orientação educacional nas unidades escolares do Tocantins. 2020, p. 3. Adaptado.
Considerando o texto, assinale a opção que indica corretamente uma das competências gerais da Base Nacional Comum Curricular com a qual o Orientador Educacional pode trabalhar.
Proposta para implementação do plano de ação da orientação educacional nas unidades escolares do Tocantins. 2020, p. 3. Adaptado.
Considerando o texto, assinale a opção que indica corretamente uma das competências gerais da Base Nacional Comum Curricular com a qual o Orientador Educacional pode trabalhar.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional - Edital nº 3 |
Q3901763
Pedagogia
A equipe gestora da escola deve liderar a revisão do Planejamento
Político Pedagógico (PPP). Além disso, para gerar engajamento de
toda a comunidade escolar na implementação dos novos
currículos, o PPP deve ser construído de maneira democrática e
participativa. Em outras palavras, é preciso dialogar e dar vez e voz
a todos os atores: professores, auxiliares, demais funcionários da
escola, estudantes e suas representações, famílias, responsáveis e
comunidade do entorno em geral.
MEC. BNCC na escola. Guia para gestores escolares. Orientações para formação continuada e revisão do Projeto Pedagógico à luz dos novos currículos. 2020, p. 9. Adaptado.
A respeito do Projeto Político Pedagógico, relacione as etapas listadas a seguir às respectivas caracterizações.
1. Envolvimento e mobilização da equipe da escola para o trabalho.
2. Planejamento do processo coordenado pela equipe gestora, definindo-se ações, prazos e responsáveis.
3. Estudo dos principais aspectos do novo currículo local e o papel da reelaboração do Projeto Político Pedagógico.
( ) Criação de um cronograma de reuniões e atividades que serão registradas, em atas ou memórias, com a participação da comunidade escolar e dentro do calendário da rede.
( ) Organização de ações com o objetivo de entender o que a equipe escolar e os membros da comunidade conhecem sobre o projeto pedagógico e apresentar a importância dos novos currículos e do PPP
( ) Implementação de cursos de formação para gestores e grupos de trabalho com toda a equipe escolar sobre os novos currículos estaduais e/ou municipais no contexto da BNCC.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
MEC. BNCC na escola. Guia para gestores escolares. Orientações para formação continuada e revisão do Projeto Pedagógico à luz dos novos currículos. 2020, p. 9. Adaptado.
A respeito do Projeto Político Pedagógico, relacione as etapas listadas a seguir às respectivas caracterizações.
1. Envolvimento e mobilização da equipe da escola para o trabalho.
2. Planejamento do processo coordenado pela equipe gestora, definindo-se ações, prazos e responsáveis.
3. Estudo dos principais aspectos do novo currículo local e o papel da reelaboração do Projeto Político Pedagógico.
( ) Criação de um cronograma de reuniões e atividades que serão registradas, em atas ou memórias, com a participação da comunidade escolar e dentro do calendário da rede.
( ) Organização de ações com o objetivo de entender o que a equipe escolar e os membros da comunidade conhecem sobre o projeto pedagógico e apresentar a importância dos novos currículos e do PPP
( ) Implementação de cursos de formação para gestores e grupos de trabalho com toda a equipe escolar sobre os novos currículos estaduais e/ou municipais no contexto da BNCC.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional - Edital nº 3 |
Q3901758
Pedagogia
Assinale a opção que apresenta uma das ações da busca ativa,
ferramenta estratégica de combate à evasão escolar.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional - Edital nº 3 |
Q3901755
Pedagogia
O Regimento Escolar da Rede Estadual de Ensino do Tocantins
especifica o objetivo da função do Orientador Educacional:
fortalecer e promover espaços para o diálogo entre gestão,
docentes, discentes, família e comunidade, visando humanizar o
processo de ensino e aprendizagem, proporcionando condições
apropriadas ao aluno para desenvolver-se integralmente.
As afirmativas a seguir mostram atribuições do Orientador Educacional segundo o texto acima, à exceção de uma. Assinale-a.
As afirmativas a seguir mostram atribuições do Orientador Educacional segundo o texto acima, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional - Edital nº 3 |
Q3901754
Pedagogia
A respeito das atribuições do Orientador Educacional, definidas no
Programa Evasão Escolar Nota Zero (PEENZ) do Estado do
Tocantins, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a
verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Articular, em parceria com a equipe gestora, a realização de estudos das dez competências gerais da Base Nacional Comum Curricular.
( ) Elaborar agenda de trabalho para atender pais e familiares, propondo estratégias conjuntas para estabelecer o diálogo e a busca ativa.
( ) Formular plano de trabalho para casos de distorção idade/série, aplicando avaliação diagnóstica e propondo intervenções pedagógicas.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) Articular, em parceria com a equipe gestora, a realização de estudos das dez competências gerais da Base Nacional Comum Curricular.
( ) Elaborar agenda de trabalho para atender pais e familiares, propondo estratégias conjuntas para estabelecer o diálogo e a busca ativa.
( ) Formular plano de trabalho para casos de distorção idade/série, aplicando avaliação diagnóstica e propondo intervenções pedagógicas.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional - Edital nº 3 |
Q3901748
Pedagogia
Sobre a Busca Ativa Escolar, analise as afirmativas a seguir.
I. É a estratégia composta por uma metodologia social e uma ferramenta tecnológica, disponibilizada gratuitamente para Estados e Municípios.
II. É a estratégia que permite identificar, registrar, controlar e acompanhar crianças e adolescentes que estão fora da escola ou em risco de evasão.
III. Foi desenvolvida pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) em parceria com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF).
Está correto o que se afirma em
I. É a estratégia composta por uma metodologia social e uma ferramenta tecnológica, disponibilizada gratuitamente para Estados e Municípios.
II. É a estratégia que permite identificar, registrar, controlar e acompanhar crianças e adolescentes que estão fora da escola ou em risco de evasão.
III. Foi desenvolvida pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) em parceria com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF).
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional - Edital nº 3 |
Q3901747
Pedagogia
Nós, na área de educação, por vezes sofremos a influência de um
certo pragmatismo que insiste que o importante é fazer coisas.
Quando cedemos à tentação de seguirmos esta premissa,
acabamos agindo, por exemplo, como alguém que vai para a
parada de ônibus e toma o primeiro coletivo que passa, pois o
importante é andar, é avançar. O que acontece, neste caso, é que
muitos dos ônibus têm como destino lugares que não
planejávamos como nosso ponto de chegada.
GANDIN, Luís A. Projeto político-pedagógico: construção coletiva do rumo da escola. Porto Alegre: Editora UFRGS, 2006, p. 67-71. Adaptado.
Na elaboração do Projeto Político Pedagógico, é importante que as ações sejam
GANDIN, Luís A. Projeto político-pedagógico: construção coletiva do rumo da escola. Porto Alegre: Editora UFRGS, 2006, p. 67-71. Adaptado.
Na elaboração do Projeto Político Pedagógico, é importante que as ações sejam
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |
Q3898716
Pedagogia
Para a superação das necessidades cotidianas da escola, se exige
um trabalho coletivo, que, por sua vez, exige a presença e a
atuação de um articulador dos processos educativos que ali se dão.
Esse articulador precisa agir nos espaços-tempos diferenciados,
seja para o desenvolvimento de propostas curriculares, seja para o
atendimento a professores, alunos e pais, nas variadas
combinações que cada escola comporta.
ALMEIDA, L. R.; PLACCO, Vera M. N. S. (org.) O coordenador pedagógico e o espaço de mudança. São Paulo: Loyola, 2001, p. 18. Adaptado.
Com base no trecho, assinale a afirmativa que exemplifica corretamente atribuições próprias do coordenador pedagógico como articulador dos processos educativos.
ALMEIDA, L. R.; PLACCO, Vera M. N. S. (org.) O coordenador pedagógico e o espaço de mudança. São Paulo: Loyola, 2001, p. 18. Adaptado.
Com base no trecho, assinale a afirmativa que exemplifica corretamente atribuições próprias do coordenador pedagógico como articulador dos processos educativos.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |
Q3898715
Pedagogia
A mudança na escola só se dará quando o trabalho for articulado
entre todos os atores da comunidade escolar, num exercício
individual e grupal de trazer as concepções, compartilhá-las, ler as
divergências e as convergências e, mediante esses confrontos,
construir o trabalho. O coordenador, como um dos articuladores
desse processo, precisa ser capaz de ler, observar e congregar as
necessidades dos que atuam na escola; e, nesse contexto,
introduzir propostas, para que todos se comprometam com o
processo educacional.
ORSOLON, Luzia Angelina Marino. O coordenador/formador como um dos agentes de transformação da/na escola. São Paulo: Loyola, 2003, p. 6. Adaptado.
Assinale a opção que identifica corretamente a função do coordenador pedagógico descrita no trecho.
ORSOLON, Luzia Angelina Marino. O coordenador/formador como um dos agentes de transformação da/na escola. São Paulo: Loyola, 2003, p. 6. Adaptado.
Assinale a opção que identifica corretamente a função do coordenador pedagógico descrita no trecho.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |
Q3898714
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o plano global da instituição.
Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um
processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se
concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação
educativa que se quer realizar. É um instrumento teóricometodológico para a intervenção e mudança da realidade. É um
elemento de organização e integração da atividade prática da
instituição neste processo de transformação.
VASCONCELLOS, C. S. Projeto político-pedagógico: educação superior. Campinas: Papirus, 2004, p. 169. Adaptado.
Com base no trecho, a respeito da caracterização do PPP avalie as afirmativas a seguir.
I. Norteia todo o fazer da escola, de modo que as suas metas, o que se pretende fazer e o que deve ser feito para chegar aonde se quer devem estar contidos nele.
II. Realiza-se em um processo contínuo no qual os envolvidos em sua construção podem usá-lo como ferramenta para pôr em prática as ações propostas.
III. Resulta de uma construção coletiva, sendo um importante mecanismo de participação e tomada de decisões, além de fomentar uma gestão democrática.
Está correto o que se afirma em
VASCONCELLOS, C. S. Projeto político-pedagógico: educação superior. Campinas: Papirus, 2004, p. 169. Adaptado.
Com base no trecho, a respeito da caracterização do PPP avalie as afirmativas a seguir.
I. Norteia todo o fazer da escola, de modo que as suas metas, o que se pretende fazer e o que deve ser feito para chegar aonde se quer devem estar contidos nele.
II. Realiza-se em um processo contínuo no qual os envolvidos em sua construção podem usá-lo como ferramenta para pôr em prática as ações propostas.
III. Resulta de uma construção coletiva, sendo um importante mecanismo de participação e tomada de decisões, além de fomentar uma gestão democrática.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |
Q3898713
Pedagogia
No Estado do Tocantins, a implementação do Programa Escola
Autônoma de Gestão Compartilhada significou um importante
avanço no sentido de democratizar a gestão educacional e conferir
maior agilidade e autonomia para cada unidade escolar elaborar,
implementar e fortalecer o Projeto Político Pedagógico (PPP), em
conformidade com a realidade e as necessidades de seu contexto.
As afirmativas a seguir descrevem corretamente a caracterização do PPP no Programa Escola Autônoma de Gestão Compartilhada, à exceção de uma. Assinale-a.
As afirmativas a seguir descrevem corretamente a caracterização do PPP no Programa Escola Autônoma de Gestão Compartilhada, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |
Q3898710
Pedagogia
Com o objetivo de propiciar um ambiente acolhedor para o
estudante, fortalecendo os vínculos anteriormente construídos e
estabelecendo novos, o coordenador pedagógico sugere e
participa de um conjunto de atividades de abertura do ano letivo,
como as exemplificadas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |
Q3898708
Pedagogia
Assinale a afirmativa que apresenta corretamente a prática de
observação de aula entendida como estratégia pedagógica para a
formação continuada do docente.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Coordenador Pedagógico - Edital nº 3 |
Q3898707
Pedagogia
No cotidiano escolar, professores e coordenadores estabelecem
parcerias que resultam na reelaboração de saberes, na seleção de
instrumentos de reflexão e avaliação e, principalmente, em
propostas de formação de professores. Esse papel do coordenador
é fortalecido por meio do registro, uma vez que o registro escrito
da prática pedagógica constitui um instrumento de reflexão e uma
oportunidade formativa.
FUJIKAWA, M. A coordenação pedagógica e a questão do registro. São Paulo: Loyola, 2012, p. 127-128. Adaptado.
A respeito das modalidades de registro, assinale a afirmativa que identifica corretamente seu uso como instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica e oportunidade formativa do corpo docente.
FUJIKAWA, M. A coordenação pedagógica e a questão do registro. São Paulo: Loyola, 2012, p. 127-128. Adaptado.
A respeito das modalidades de registro, assinale a afirmativa que identifica corretamente seu uso como instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica e oportunidade formativa do corpo docente.
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