Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 57.818 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino |
Q3456507
Pedagogia
Lück (Liderança em gestão escolar) discute as singularidades da liderança compartilhada e da coliderança no
contexto escolar. A legitimidade desse tipo de liderança
depende de que os atores da liderança escolar, ou seja,
“a direção, a supervisão pedagógica e a orientação educacional”, atuem integralmente a partir de uma compreensão comum. A liderança compartilhada e a coliderança, para serem efetivas, necessitam ser exercidas a partir
do entendimento e orientação com base
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino |
Q3456506
Pedagogia
Mariana é supervisora de ensino em Itatiba e tem percebido que muitos diretores escolares se queixam da presença frequente, em suas escolas, de comportamentos
orientados por sentimentos de inveja, ciúmes, desconfiança e fofoca. Ela notou que, ao trazerem esse tema,
a maioria dos diretores está, sobretudo, fazendo uma
reclamação. Se Mariana seguir corretamente a interpretação de Lück (Gestão da cultura e do clima organizacional da escola) sobre esse tipo de reclamação, deverá
compreender que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino |
Q3456505
Pedagogia
Lück (A gestão participativa na escola) observa que
“qualquer esforço por mudança que se promova na
escola ameaça as relações de poder vigentes, em vista
do que provocam reações no sentido de protegê-las”.
A autora sugere como saída para essa problemática
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino |
Q3456502
Pedagogia
De acordo com o que defende Afonso (in Esteban, 2005)
a respeito da relação entre avaliação e qualidade, ao se
considerar a qualidade científica e pedagógica da escola
pública simultaneamente à sua qualidade democrática, é
preciso que a avaliação das escolas públicas
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino |
Q3456501
Pedagogia
Leia o excerto a seguir, extraído de Ferreira (2008), a
respeito dos nexos que hoje são de primeira grandeza
na educação:
“Entendendo ___________ como uma prática social de apoio à prática educativa, ____________ como uma fixação de valores constituindo declarações operacionais e intencionais [...], a formação de profissionais para o exercício desta prática competente e reflexiva é uma exigência inquestionável”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
“Entendendo ___________ como uma prática social de apoio à prática educativa, ____________ como uma fixação de valores constituindo declarações operacionais e intencionais [...], a formação de profissionais para o exercício desta prática competente e reflexiva é uma exigência inquestionável”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino |
Q3456500
Pedagogia
Becker (2012) retoma os resultados de suas pesquisas
sobre as concepções epistemológicas dos docentes com
o objetivo de compreender o paradoxo entre uma práxis
fundamentada na construção do conhecimento e na
atuação pedagógica crítica, e a prática de um professor
“epistemologicamente ingênuo”. Entre esses resultados
– obtidos junto a docentes de matemática – está a constatação de que professores que se guiam por uma epistemologia apriorista permanecem
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino |
Q3456498
Pedagogia
Ao debater a identidade do mestre-educador e os desafios enfrentados pela categoria dos professores, Arroyo
(2001) afirma que o núcleo da ação educativa acontece
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo |
Q3456469
Pedagogia
A aquisição de direitos na lógica da inclusão está associada à ideia de que se faz necessária uma modificação
na sociedade. No ambiente educacional incluir implica
em repensar a pedagogia e a didática de modo que todos
possam aprender.
(GALERY, 2017)
Considerando esse pressuposto, uma diretora começou a repensar o espaço escolar, a criar estratégias para eliminar barreiras e garantir a participação efetiva dos alunos com deficiência matriculados na escola.
Foram criadas oficinas para que todos pudessem aprender Libras, assegurando assim a comunicação entre todos, e foram elaborados materiais diferenciados como o Mapa Tátil para identificar o relevo, nas aulas de Geografia.
Nesse contexto, foram assegurados, respectivamente, os direitos dos alunos com deficiência
(GALERY, 2017)
Considerando esse pressuposto, uma diretora começou a repensar o espaço escolar, a criar estratégias para eliminar barreiras e garantir a participação efetiva dos alunos com deficiência matriculados na escola.
Foram criadas oficinas para que todos pudessem aprender Libras, assegurando assim a comunicação entre todos, e foram elaborados materiais diferenciados como o Mapa Tátil para identificar o relevo, nas aulas de Geografia.
Nesse contexto, foram assegurados, respectivamente, os direitos dos alunos com deficiência
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo |
Q3456467
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva preconiza a articulação entre
serviços de saúde e educação para atendimento a
necessidades educacionais especiais.
Identificam-se as inter-relações entre saúde e educação
Identificam-se as inter-relações entre saúde e educação
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo |
Q3456465
Pedagogia
A intervenção psicopedagógica ocorre com diferentes sujeitos, quer sejam pessoas, grupos, instituições, comunidades, em situações de pesquisa, de atendimento clínico
e/ou institucional (Código de Ética do Psicopedagogo,
2019).
Frente à demanda de treinamento de habilidades técnicas e comportamentais, visando o desempenho para determinado cargo ou função, a atuação psicopedagógica ocorre no contexto
Frente à demanda de treinamento de habilidades técnicas e comportamentais, visando o desempenho para determinado cargo ou função, a atuação psicopedagógica ocorre no contexto
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo |
Q3456459
Pedagogia
Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos científicos e técnicos que tratem da aprendizagem humana, bem
como desenvolver e manter relações profissionais pautadas pelo respeito, pela atitude crítica e pela cooperação
com outros profissionais são, entre outros, deveres do
psicopedagogo definidos
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional |
Q3456451
Pedagogia
O art. 12, inciso IX da Lei Federal no
9.394/96 (Diretrizes
e Bases da Educação Nacional) define que os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de promover
medidas para o combate ao bullying, no âmbito das
escolas. Na legislação educacional nacional, bullying
tem sido tratado como sinônimo de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional |
Q3456450
Pedagogia
Em uma reunião do Conselho Escolar foi debatida a questão do fluxo de entrada e saída dos alunos. A orientadora
educacional opinou, corretamente, que um procedimento
importante quanto ao atraso dos alunos na entrada é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional |
Q3456448
Pedagogia
No combate à discriminação, a escola deve batalhar para
ser mais inclusiva. Para tanto, o modo mais apropriado
de lidar com diversidade e diferenças na escola é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional |
Q3456447
Pedagogia
A orientadora educacional Ana Maria foi chamada a participar de uma resolução de conflitos na escola. Na primeira reunião para tratar do assunto, sobre a gestão de
conflitos, ela afirmou corretamente que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional |
Q3456439
Pedagogia
A orientadora educacional Maria tem se dedicado a
defender formas de convivência pautadas no respeito e
no diálogo. De forma coerente com esse objetivo, está
trabalhando para a construção de uma Pedagogia da
Paz. Para tanto, Maria tem corretamente difundido na
escola a ideia de que a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional |
Q3456438
Pedagogia
Durante uma aula de Educação Física, dois alunos que
jogavam em times diferentes reagiram com agressões
verbais um contra o outro. Para lidar com a situação, a
gestão escolar decidiu convocar as famílias dos dois alunos para que pudessem resolver entre si o conflito entre
eles. Pesquisas na área da violência escolar sugerem
que a prática comum nas escolas de chamar as famílias
em casos de conflitos escolares evidencia que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional |
Q3456437
Pedagogia
Acerca da construção de uma competência pelos alunos,
pode-se afirmar corretamente que ela é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional |
Q3456436
Pedagogia
A integração escolar é um processo que visa a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Inglês (Titular) |
Q3456352
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Consider these anecdotes:
1. An ESL teacher instructs a group of 7 children every day
for 45 minutes. They sing “I’m a Little Teapot” over and over
again. Standing, they make gestures to show the tea pouring
out. “I’m a little teapot, short and stout, here is my handle,
here is my spout. When I get it all steamed up, hear me shout,
just tip me over and pour me out”. And then the group starts
again…
2. In visiting a class of a successful ESL teacher, you are
struck that each activity lasts no more than ten minutes, that
children are usually in movement - making something, holding
something, moving their hands and walking somewhere.
There are few major contrasts that we can make between
child and adult ESL learners. Children are more likely to play
with language than adults are. In general, children are more
holistic learners who need to use language for authentic
communication in ESL classes.
In a children’s class, activities need to be child centered
and communication should be authentic. Several themes
repeatedly come up:
• Focus on meaning, not correctness.
• Focus on the value of the activity, not the value of language.
• Focus on collaboration and social development.
• Provide a rich context, including movement, the senses,
objects and pictures, and a variety of activities.
• Teach ESL holistically, integrating the four skills.
• Treat learners appropriately in the light of their age and
interests.
• Treat language as a tool for children to use for their own
social and academic ends.
(S. Peck. Developing Children´s Listening and Speaking. IN: Marianne
Cerce-Murcia(ed). Teaching English as a second or foreign language.
Boston, Massachusstes: Heinle&Heinle. 2nd edition. 2001. Adaptado)
Um professor de inglês estará promovendo o aprender
por meio do brincar se, em suas aulas,
Conheça nossos planos