Alternativa correta: A

1. Tema central da questão

O tema trata dos aspectos sociológicos da educação, especialmente sobre o papel da escola diante de situações de conflito entre alunos. A questão propõe refletir sobre a responsabilidade da escola na formação dos estudantes para além do conteúdo acadêmico, abordando também valores, convivência e a resolução de conflitos.

2. Resumo teórico

Segundo a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/96), a escola não é apenas um espaço de transmissão de conhecimentos, mas também de formação ética e cidadã. Referências como Bernard Charlot e Emilia Ferreiro reforçam que o ambiente escolar deve promover convivência democrática e mediação de conflitos, preparando os alunos para a vida em sociedade. Chamar apenas as famílias e não intervir diretamente é uma forma de transferir a responsabilidade, ignorando o papel educativo da escola na construção de relações sociais saudáveis.

3. Justificativa da alternativa correta (A)

A alternativa A evidencia que, ao chamar as famílias para resolver o problema, a escola se isenta do seu dever de educar para além do conteúdo acadêmico. A mediação de conflitos faz parte do processo educativo, sendo fundamental para o desenvolvimento integral dos alunos e para a construção de um ambiente escolar mais democrático e respeitoso (BRASIL, 2013. Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos).

4. Análise das alternativas incorretas

B - Generaliza e responsabiliza a família, sem considerar outros fatores sociais e escolares; não há fundamento sociológico para culpar exclusivamente a educação familiar.

C - Conflitos não são necessariamente negativos e fazem parte do desenvolvimento social. Eles devem ser vistos como oportunidades de aprendizagem, não como falhas da escola.

D - Pressupõe que escola e família são contextos idênticos, o que não é verdade. Cada espaço tem seu papel formativo e socializador distinto.

E - Diz que a escola não pode intervir em conflitos, quando, na verdade, ela tem responsabilidade e autonomia para desenvolver estratégias de resolução e mediação.

5. Estratégia para interpretação

Fique atento a alternativas que simplificam ou transferem responsabilidades. Em temas sociológicos, busque identificar a função social da escola e evite respostas que demonstrem omissão ou fuga de seu papel formador.

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