Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 62

Q3963646

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor - Educação Física |

Q3963646 Pedagogia

Na aprendizagem baseada em problemas, a organização do processo de ensino se dá em torno de:

A

Disciplinas isoladas.

B

Exercícios repetitivos.

C

Temas centrados em problemas reais.

D

Memorização de conteúdo.

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Q3963645

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor - Educação Física |

Q3963645 Pedagogia

O esporte é um dos conteúdos mais desenvolvidos e aprofundados na disciplina de Educação Física na escola. Sobre a pedagogia de abordagem desse conteúdo, assinalar a alternativa CORRETA.

A

A escola enquanto instituição e espaço formal de educação deve abordar pedagogicamente temas relacionados ao esporte de rendimento, a fim de que o aluno faça uma leitura desse fenômeno sociocultural de forma abrangente.

B

Nos dias atuais, o esporte de rendimento é o conteúdo que mais influencia o ensino e a aprendizagem do esporte. Porém, para uma abordagem satisfatória dessa temática dentro da escola, é imprescindível que o professor releve toda e qualquer abordagem midiática sobre o esporte.

C

O esporte deve ser considerado, no contexto da escola, um conteúdo majoritariamente procedimental. Por mais que os aspectos conceituais e atitudinais façam parte desse movimento cultural, eles não são os principais elementos a serem desenvolvidos na disciplina de educação física.

D

A abordagem esportiva escolar deve ser pautada em regulamentações institucionalizadas, uma vez que são elas que definem as características de cada modalidade. Caso o professor opte por modificar ou alterar essas regras, não se pode afirmar que o conteúdo desportivo está sendo desenvolvido em aula.

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Q3963533

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo |

Q3963533 Pedagogia

Em um programa para melhorar a adaptação escolar de alunos novatos, o psicopedagogo utiliza diferentes ações para envolver a família no processo educacional. Associe a Coluna 1 (estratégias) à Coluna 2 (finalidades):

Coluna 1 - Estratégias

I.Reuniões periódicas

II.Comunicação bidirecional

III.Oficinas para pais

Coluna 2 - Finalidades

(___)Favorecer a troca contínua de informações.

(___)Capacitar responsáveis para apoiar a aprendizagem em casa.

(___)Alinhar estratégias e acompanhar o desenvolvimento dos alunos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta no preenchimento da coluna 2.

A

III - I - II

B

II - II - I

C

II - III - I.

D

III - II - I.

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Q3963529

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo |

Q3963529 Pedagogia

Em um projeto de acompanhamento de estudantes com dificuldades socioemocionais, o psicopedagogo mantém fichas de observação atualizadas e compartilha dados relevantes com professores e gestores. Julgue as sentenças a seguir como V (VERDADEIRA) e F (FALSA):

1.O registro sistemático embasa intervenções fundamentadas.

2.As fichas de observação substituem perfeitamente a necessidade de avaliação diagnóstica.

3.O registro contribui para a comunicação eficaz entre profissionais.

A sequência correta é:

A

1.V − 2.F − 3.V

B

1.F − 2.V − 3.F

C

1.V − 2.V − 3.F

D

1.V − 2.V − 3.V

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Q3963528

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo |

Q3963528 Pedagogia

Uma família demonstra padrões de interação que reforçam as dificuldades de aprendizagem de seu filho, manifestando expectativas rebaixadas e oferecendo apoio inadequado às demandas escolares. A criança apresenta capacidades cognitivas adequadas, mas desenvolveu modalidade de aprendizagem evitativa no ambiente familiar. A(s) estratégia(s) de intervenção familiar considera(s) apropriada(s) para uma dinâmica sistêmica seria(m):

I.Psicoeducação familiar sobre desenvolvimento cognitivo focando nas limitações da criança e nos estilos de aprendizagem que minimizem frustrações.

II.Resignificação gradual das competências através de evidências observacionais concretas, valorizando progressos reais para reforçar a autoconfiança e ajustar positivamente as expectativas familiares.

III.Confrontação estruturada dos padrões disfuncionais de interação familiar, realizada preferencialmente de forma individual com cada membro, evitando discussões no grupo familiar.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas II.

B

Apenas I.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

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Q3963527

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo |

Q3963527 Pedagogia

Para lidar com a inclusão de alunos com necessidades educacionais específicas, a orientadora psicopedagoga organiza encontros mensais com professores, trocando experiências e propondo estratégias inclusivas. Essa prática caracteriza-se como uma ação de __________ docente.

Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa CORRETA.

A

supervisão orientada

B

ensino individualizado

C

ensino programado

D

formação continuada

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Q3963525

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo |

Q3963525 Pedagogia

Durante a elaboração de um projeto pedagógico voltado a alunos com dificuldades de interpretação textual, a orientadora psicopedagoga considera necessário prever objetivos claros, etapas definidas e recursos adequados. Ela sabe que, sem um plano estruturado, a intervenção perde foco e eficácia. Nesse sentido, o planejamento psicopedagógico deve ser ___________, prevendo objetivos claros, estratégias adequadas e avaliação contínua.

Complete a lacuna acima e assinale a alternativa CORRETA.

A

intencional e sistemático

B

restrito a atividades padronizadas

C

improvisado

D

flexível apenas no conteúdo

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Q3963485

Q3963485 Pedagogia

Considerando o desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas, assinale a opção correta.

A

Nos séculos XVII e XVIII, a ênfase das proposições educacionais se deslocou para os métodos de aprendizagem, tendo-se estabelecido o primado dos fundamentos psicológicos da educação.

B

As correntes renovadoras, o movimento da Escola Nova, as pedagogias não diretivas e o construtivismo concebem a escola como um espaço aberto à iniciativa dos alunos, os quais, interagindo entre si e com o professor, realizam a própria aprendizagem e constroem o conhecimento.

C

As teorias de Dewey e Piaget estão embasadas em uma mesma matriz filosófica, que, sustentada por Hegel e Kant, deu conformação ao movimento conhecido como construtivismo.

D

A distribuição das concepções pedagógicas ao longo da história da educação brasileira foi uniforme em todos os estabelecimentos de ensino do país, o que reflete a uniformidade em relação à aceitação de propostas pedagógicas inovadoras.

E

As concepções críticas de educação pautam-se pela centralidade da instrução, da formação intelectual do indivíduo, pensando a escola como uma agência centrada no professor.

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Q3963410

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963410 Pedagogia

A principal preocupação dessa abordagem está em anunciar e estimular mudanças reais e concretas, tanto na concepção de ensino, de conteúdo e de método, como nas suas condições de possibilidade, na prática pedagógica:

A

Concepção Histórica.

B

Concepção Esportivista.

C

Concepção Escolanovismo.

D

Concepção Saúde-Renovada.

E

Concepção Crítico-Emancipatória.

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Q3963409

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física |

Q3963409 Pedagogia

Reunia uma série de pensadores que ambicionava livrar a Educação Física brasileira da condição de mera atividade prática e alçá-la à condição de matéria de ensino tal como as demais disciplinas escolares:

A

Movimento Militarista.

B

Movimento Piagetiano.

C

Movimento Renovador.

D

Movimento Político-Pedagógico.

E

Movimento Didático-Pedagógico.

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Q3963396

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Provas: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Geografia | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de História | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Matemática |

Q3963396 Pedagogia

As metodologias investigativas, no âmbito das metodologias ativas, demandam uma redefinição do papel do estudante e do professor. Para Bacich e Moran, as metodologias investigativas como princípio didático fundamentam-se na:

A

Valorização do método científico formal; aplicação padronizada de etapas investigativas; uniformização dos procedimentos em todas as áreas do conhecimento.

B

Substituição do ensino sistematizado; ênfase em descobertas espontâneas dos estudantes; mediação do problema.

C

Priorização da autonomia da gestão; intervenção pedagógica da gestão; planejamento da gestão escolar.

D

Aplicação de protocolos investigativos rígidos; controle prévio dos percursos de aprendizagem; padronização dos resultados educacionais esperados.

E

Curiosidade como ponto de partida do aprender; problematização da realidade; construção de sentido com mediação pedagógica intencional do professor.

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Q3963395

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Provas: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Geografia | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de História | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Matemática |

Q3963395 Pedagogia

Para Gauthier e colaboradores, a docência constitui um ofício sustentado por um conjunto de saberes profissionais que orientam a ação pedagógica e conferem especificidade ao trabalho do professor. Esses saberes não se reduzem ao domínio de conteúdos disciplinares nem à aplicação mecânica de métodos prescritos. Assinale a alternativa que expressa de forma coerente o entendimento sobre o saber docente.

A

Conhecimentos teóricos sistematizados, produzidos no campo acadêmico, que orientam a prática docente de forma normativa.

B

Técnicas e procedimentos metodológicos validados cientificamente, cuja aplicação garante a eficácia do ensino.

C

Articulação dinâmica entre saberes disciplinares, curriculares, pedagógicos e experienciais, mobilizados na ação profissional do professor.

D

Conjunto de orientações curriculares e metodológicas definidas por políticas educacionais e instâncias normativas.

E

Competências operacionais e instrumentais desenvolvidas prioritariamente por meio de formação continuada e cursos de capacitação.

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Q3963394

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Provas: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Geografia | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de História | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Matemática |

Q3963394 Pedagogia

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), as propostas pedagógicas das escolas do campo devem contemplar a diversidade do campo em todos os seus aspectos: sociais, culturais, políticos, econômicos, de gênero, geração e etnia. Nesse sentido, a pedagogia da terra busca um trabalho pedagógico fundamentado no princípio da:

A

Interculturalidade.

B

Geracionalidade.

C

Situacionalidade.

D

Sustentabilidade.

E

Profissionalidade.

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Q3963392

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Provas: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Geografia | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de História | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Matemática |

Q3963392 Pedagogia

Para Saviani, no pressuposto da neutralidade científica e inspirada nos princípios de racionalidade, eficiência e produtividade, essa pedagogia advoga a reordenação do processo educativo de maneira que o torne objetivo e operacional. De modo semelhante ao que ocorreu no trabalho fabril, pretende-se a objetivação do trabalho pedagógico. Esse autor está se referindo à:

A

Pedagogia crítica.

B

Pedagogia neoliberalista.

C

Pedagogia neoconservadora.

D

Pedagogia histórico-crítica.

E

Pedagogia tecnicista.

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Q3963391

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Provas: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Geografia | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de História | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Matemática |

Q3963391 Pedagogia

A organização dos conteúdos em conceituais, procedimentais e atitudinais contribui para a compreensão de que ensinar envolve conhecimentos de trabalho, modos de fazer e valores relacionados à convivência e à cidadania. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, um conteúdo conceitual, processual e atitudinal.

A

Regra gramatical; leitura em voz alta; memória de dados históricos.

B

Definição de biodiversidade; realização de observações sistemáticas; respeito às opiniões divergentes.

C

Ideia de cidadania; resolução cooperativa de conflitos; participação respeitosa em debates.

D

Técnica de resumo; conceito de democracia; escuta ativa dos colegas.

E

Capacidade de argumentar; conceito de energia; realização de experimento simples.

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Q3963390

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Provas: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Geografia | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de História | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Matemática |

Q3963390 Pedagogia

Schön propõe a noção de profissional reflexivo como aquele capaz de lidar com situações indeterminadas da prática por meio da reflexão-na-ação e da reflexão-sobre-a-ação. Conforme esse autor, assinale a alternativa que melhor caracteriza a reflexão docente.

A

Habilidade de aplicação rigorosa de teorias pedagógicas previamente definidas, evitando improvisações.

B

Competência de avaliação posterior da prática, visando comprovar a eficácia dos métodos utilizados.

C

Capacidade de analisar e ajustar a ação pedagógica durante e após a prática, diante de situações imprevistas.

D

Aptidão de substituir a teoria educacional pela experiência individual do professor.

E

Disposição no cumprimento estrito do planejamento, independentemente das respostas dos estudantes.

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Q3963385

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Provas: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Geografia | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de História | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Matemática |

Q3963385 Pedagogia

Conforme as mudanças na subcategoria conhecimento no domínio cognitivo da taxonomia de Bloom revisada, marque a alternativa referente ao conhecimento procedural.

A

Pertinente ao conhecimento básico de fatos, termos e elementos específicos que o discente deve recordar.

B

Relacionado à compreensão das interrelações entre elementos básicos em um contexto mais elaborado que os discentes seriam capazes de descobrir.

C

Pertinente ao reconhecimento da cognição em geral e da consciência da amplitude e profundidade de conhecimento adquirido de um determinado conteúdo.

D

Relacionado ao conhecimento de “como realizar alguma coisa” utilizando métodos, critérios, algoritmos e técnicas.

E

Vinculado à memorização de informações isoladas, sem focar na compreensão ou aplicação.

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Q3963384

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Provas: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Geografia | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de História | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Matemática |

Q3963384 Pedagogia

De acordo com Candau, a didática admite vários conceitos e os justifica como sendo oriundos do ponto de vista de várias abordagens ou concepções de educação. Nesse sentido, marque a alternativa que corresponde à abordagem humanista.

A

Preocupa-se com as variáveis internas do processo ensino-aprendizagem, desconsiderando o contexto político-social.

B

Deriva da expressão grega techné didaktiké, que significa “arte ou técnica de verificar”.

C

Exibe método, técnica, norma, conjunto de princípios técnicos; disciplina prática e normativa de dar aula.

D

Oferece doutrina da instrução, entendida como um conjunto de normas prescritas centradas no método e em regras, no intelecto, no conteúdo dogmático.

E

Apresenta caráter de neutralidade científica, de base psicológica, defendendo ideias de “aprender fazendo” e “aprender a aprender”, sem considerar o contexto político-social.

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Q3963383

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Provas: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Geografia | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de História | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Matemática |

Q3963383 Pedagogia

Para Libâneo, as funções do planejamento escolar devem:

A

Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional e as ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula, através de objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas do ensino.

B

Explicitar diretrizes gerais do trabalho docente, priorizando aspectos administrativos em detrimento das dimensões pedagógicas.

C

Assegurar a organização e coordenação do trabalho docente, privilegiando a improvisação como princípio central da prática pedagógica.

D

Prever a coerência do trabalho docente, visando de preferência dois elementos que compõem o processo de ensino: os objetivos (do que ensinar), os métodos e técnicas (quem ensinar).

E

Orientar a prática docente a partir de planos anteriores, supondo que a experiência acumulada substitua o planejamento sistemático.

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Q3963381

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Provas: IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Educação Física | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Geografia | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de História | IDECAN - 2026 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor de Matemática |

Q3963381 Pedagogia

Conforme Libâneo, para compreendermos as mútuas interferências entre organização da escola e organização da sala de aula, é preciso considerarmos, conjuntamente, dois aspectos:

A

A estrutura administrativa da escola e o rendimento escolar dos estudantes.

B

A dinâmica organizacional e a cultura da organização escolar.

C

O currículo prescrito e os resultados das avaliações externas.

D

A infraestrutura externa da escola e os recursos materiais da escola.

E

O planejamento do sistema educacional e o rendimento da direção da escola.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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