Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 152.170 questões
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Português - Edital nº 39 |
Q4353975
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem integra o trabalho
pedagógico e produz informações que subsidiam
decisões em diferentes momentos do processo
educativo. Seus procedimentos assumem funções
distintas conforme as finalidades que orientam a
obtenção e a utilização das informações sobre a
aprendizagem dos estudantes (LUCKESI, 2011).
Considerando as funções da avaliação diagnóstica, formativa e somativa, assinale a alternativa correta.
Considerando as funções da avaliação diagnóstica, formativa e somativa, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Matemática |
Q4352938
Pedagogia
Professores de Matemática e Ciências planejam conjuntamente uma atividade sobre o consumo de água na escola.
Os estudantes deverão levantar dados de consumo, comparar períodos, analisar possíveis causas de variação e elaborar propostas para redução do desperdício.
O professor de Matemática deseja que sua participação ultrapasse a simples utilização do tema como contexto para exercícios previamente prontos.
Considerando uma abordagem interdisciplinar, a organização mais adequada é
Os estudantes deverão levantar dados de consumo, comparar períodos, analisar possíveis causas de variação e elaborar propostas para redução do desperdício.
O professor de Matemática deseja que sua participação ultrapasse a simples utilização do tema como contexto para exercícios previamente prontos.
Considerando uma abordagem interdisciplinar, a organização mais adequada é
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Matemática |
Q4352937
Pedagogia
Em uma comunidade, artesãos produzem peças trançadas utilizando regularidades geométricas transmitidas entre diferentes
gerações. Durante uma visita, estudantes observaram que os artesãos estimam quantidades de material, organizam padrões
simétricos e ajustam medidas utilizando procedimentos próprios da atividade, embora nem sempre empreguem a terminologia
matemática escolar.
Um professor pretende utilizar essa experiência em uma sequência didática de Matemática.
Considerando uma abordagem coerente com a etnomatemática, o professor deverá
Um professor pretende utilizar essa experiência em uma sequência didática de Matemática.
Considerando uma abordagem coerente com a etnomatemática, o professor deverá
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Matemática |
Q4352936
Pedagogia
Ao iniciar o estudo de sistemas de equações lineares, um
professor decidiu não apresentar imediatamente os métodos
algébricos de resolução.
Em vez disso, propôs o seguinte problema:
Em uma apresentação cultural foram vendidos 120 ingressos, alguns a R$ 20,00 e os demais a R$ 35,00. A arrecadação total foi de R$ 3.150,00. Quantos ingressos de cada tipo foram vendidos?
Durante a atividade, surgiram estratégias por tentativa organizada, construção de tabelas, representação gráfica e formulação de equações.
Considerando a resolução de problemas como abordagem para o ensino de Matemática, a intervenção docente mais adequada é
Em vez disso, propôs o seguinte problema:
Em uma apresentação cultural foram vendidos 120 ingressos, alguns a R$ 20,00 e os demais a R$ 35,00. A arrecadação total foi de R$ 3.150,00. Quantos ingressos de cada tipo foram vendidos?
Durante a atividade, surgiram estratégias por tentativa organizada, construção de tabelas, representação gráfica e formulação de equações.
Considerando a resolução de problemas como abordagem para o ensino de Matemática, a intervenção docente mais adequada é
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Matemática |
Q4352935
Pedagogia
Durante o estudo de funções quadráticas, um professor
planejou utilizar um software de geometria dinâmica que permite
modificar, por meio de controles deslizantes, os parâmetros a,
b e c da função
f(x) = ax² + bx + c
e observar simultaneamente as alterações produzidas em seu gráfico.
O professor não pretende utilizar o programa apenas para exibir gráficos prontos. Seu objetivo é favorecer a compreensão das relações entre a expressão algébrica e a representação gráfica.
Considerando o uso pedagógico de tecnologias digitais no ensino de Matemática, a estratégia mais adequada é
f(x) = ax² + bx + c
e observar simultaneamente as alterações produzidas em seu gráfico.
O professor não pretende utilizar o programa apenas para exibir gráficos prontos. Seu objetivo é favorecer a compreensão das relações entre a expressão algébrica e a representação gráfica.
Considerando o uso pedagógico de tecnologias digitais no ensino de Matemática, a estratégia mais adequada é
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Matemática |
Q4352930
Pedagogia
Ao corrigir uma atividade sobre proporcionalidade, um professor
observou que vários estudantes chegaram à resposta correta
utilizando procedimentos distintos. Em outro item, parte da
turma apresentou a mesma resposta incorreta, acompanhada
de registros que indicavam uma compreensão inadequada da
relação entre as grandezas.
Antes de iniciar o conteúdo seguinte, o professor decidiu utilizar essas produções para orientar sua intervenção pedagógica.
Considerando a avaliação da aprendizagem no ensino de Matemática, a ação mais adequada é
Antes de iniciar o conteúdo seguinte, o professor decidiu utilizar essas produções para orientar sua intervenção pedagógica.
Considerando a avaliação da aprendizagem no ensino de Matemática, a ação mais adequada é
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |
Q4352819
Pedagogia
Ao final do semestre, a equipe pedagógica de uma escola
analisou a participação de uma estudante com deficiência
múltipla matriculada no 6o
ano. Os registros indicaram que ela:
• comunica escolhas por meio de prancha de comunicação alternativa;
• compreende melhor as atividades quando recebe antecipação da rotina e instruções organizadas em etapas;
• participa das propostas coletivas quando dispõe de posicionamento adequado e materiais acessíveis;
• apresenta avanços na interação com os colegas, mas ainda recebe ajuda excessiva de alguns adultos;
• utiliza os recursos de comunicação no AEE, porém nem sempre tem acesso a eles na classe comum, no recreio e nas atividades externas.
Na reunião, a professora da classe comum, o professor do AEE, a equipe gestora e a família discutiram as seguintes possibilidades:
I. manter os recursos de comunicação sob responsabilidade do AEE, por se tratar de instrumentos especializados cuja utilização exige acompanhamento direto desse professor;
II. revisar o PAEE a partir dos registros produzidos nos diferentes contextos, definindo objetivos, recursos, responsabilidades, formas de acompanhamento e critérios para avaliar a funcionalidade dos apoios;
III. orientar os profissionais a aguardar as respostas da estudante e oferecer ajuda graduada, evitando substituir suas ações quando ela puder participar com os recursos disponíveis;
IV. articular o planejamento da classe comum, do AEE e das demais atividades escolares, assegurando que os recursos de acessibilidade acompanhem a estudante nos espaços em que forem necessários;
V. priorizar atividades individualizadas no AEE até que a estudante domine integralmente a comunicação alternativa, ampliando posteriormente sua participação nas propostas coletivas.
Considerando os fundamentos da educação inclusiva e a atuação articulada do Atendimento Educacional Especializado, todas as possibilidades adequadas à organização pedagógica estão indicadas em
• comunica escolhas por meio de prancha de comunicação alternativa;
• compreende melhor as atividades quando recebe antecipação da rotina e instruções organizadas em etapas;
• participa das propostas coletivas quando dispõe de posicionamento adequado e materiais acessíveis;
• apresenta avanços na interação com os colegas, mas ainda recebe ajuda excessiva de alguns adultos;
• utiliza os recursos de comunicação no AEE, porém nem sempre tem acesso a eles na classe comum, no recreio e nas atividades externas.
Na reunião, a professora da classe comum, o professor do AEE, a equipe gestora e a família discutiram as seguintes possibilidades:
I. manter os recursos de comunicação sob responsabilidade do AEE, por se tratar de instrumentos especializados cuja utilização exige acompanhamento direto desse professor;
II. revisar o PAEE a partir dos registros produzidos nos diferentes contextos, definindo objetivos, recursos, responsabilidades, formas de acompanhamento e critérios para avaliar a funcionalidade dos apoios;
III. orientar os profissionais a aguardar as respostas da estudante e oferecer ajuda graduada, evitando substituir suas ações quando ela puder participar com os recursos disponíveis;
IV. articular o planejamento da classe comum, do AEE e das demais atividades escolares, assegurando que os recursos de acessibilidade acompanhem a estudante nos espaços em que forem necessários;
V. priorizar atividades individualizadas no AEE até que a estudante domine integralmente a comunicação alternativa, ampliando posteriormente sua participação nas propostas coletivas.
Considerando os fundamentos da educação inclusiva e a atuação articulada do Atendimento Educacional Especializado, todas as possibilidades adequadas à organização pedagógica estão indicadas em
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |
Q4352816
Pedagogia
A coordenação pedagógica de uma escola municipal solicitou
que o professor do AEE participasse da elaboração do
planejamento do próximo trimestre para uma turma do 4o
ano
que possui dois estudantes da educação especial.
Durante a reunião, foram apresentadas as seguintes propostas:
Proposta 1: elaborar um plano de ensino específico para os estudantes atendidos pelo AEE, com conteúdos diferentes daqueles previstos para a turma.
Proposta 2: manter os objetivos curriculares comuns, identificar previamente possíveis barreiras e planejar recursos, estratégias, formas diversificadas de participação e critérios de avaliação coerentes com as necessidades dos estudantes.
Proposta 3: desenvolver adaptações apenas após o surgimento das dificuldades durante as aulas, evitando alterações antecipadas no planejamento.
Proposta 4: concentrar o planejamento das estratégias inclusivas no professor do AEE, que posteriormente orientará os demais docentes sobre sua execução.
Considerando os princípios do planejamento pedagógico inclusivo, a proposta mais adequada é
Durante a reunião, foram apresentadas as seguintes propostas:
Proposta 1: elaborar um plano de ensino específico para os estudantes atendidos pelo AEE, com conteúdos diferentes daqueles previstos para a turma.
Proposta 2: manter os objetivos curriculares comuns, identificar previamente possíveis barreiras e planejar recursos, estratégias, formas diversificadas de participação e critérios de avaliação coerentes com as necessidades dos estudantes.
Proposta 3: desenvolver adaptações apenas após o surgimento das dificuldades durante as aulas, evitando alterações antecipadas no planejamento.
Proposta 4: concentrar o planejamento das estratégias inclusivas no professor do AEE, que posteriormente orientará os demais docentes sobre sua execução.
Considerando os princípios do planejamento pedagógico inclusivo, a proposta mais adequada é
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |
Q4352814
Pedagogia
A educação, como direito humano, deve ser
assegurada sem discriminação e com igualdade
de oportunidades. Na perspectiva inclusiva,
não basta permitir o ingresso do estudante na
escola: é necessário garantir condições para
sua participação, aprendizagem, convivência
e desenvolvimento, mediante a eliminação das
barreiras que restringem o exercício desse
direito.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Nova York: ONU, 2006; BRASIL. Decreto nº 6.949, de 25 de agosto de 2009; BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Adaptado.
Em uma escola pública de Ensino Fundamental, a equipe constatou que estudantes da educação especial estavam matriculados nas classes comuns, mas eram frequentemente retirados de atividades coletivas, apresentações culturais e projetos externos sob a justificativa de que precisariam de acompanhamento diferenciado. Em algumas situações, a participação dependia da presença de um familiar.
Considerando a educação inclusiva como direito humano, a medida institucional mais adequada é
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Nova York: ONU, 2006; BRASIL. Decreto nº 6.949, de 25 de agosto de 2009; BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Adaptado.
Em uma escola pública de Ensino Fundamental, a equipe constatou que estudantes da educação especial estavam matriculados nas classes comuns, mas eram frequentemente retirados de atividades coletivas, apresentações culturais e projetos externos sob a justificativa de que precisariam de acompanhamento diferenciado. Em algumas situações, a participação dependia da presença de um familiar.
Considerando a educação inclusiva como direito humano, a medida institucional mais adequada é
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |
Q4352813
Pedagogia
Durante a revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP),
a equipe gestora apresentou as seguintes propostas para
fortalecer a educação inclusiva na escola:
I. Inserir, no PPP, diretrizes para identificação e eliminação de barreiras à aprendizagem, à participação e à acessibilidade, prevendo acompanhamento periódico das ações implementadas.
II. Definir que o planejamento, a avaliação e o acompanhamento dos estudantes da educação especial sejam atribuições exclusivas do professor do AEE, evitando sobreposição de responsabilidades entre os profissionais.
III. Instituir momentos permanentes de planejamento colaborativo entre professores da classe comum, professor do AEE, equipe gestora e demais profissionais envolvidos no atendimento aos estudantes.
IV. Prever ações de formação continuada voltadas à educação inclusiva, abrangendo aspectos pedagógicos, acessibilidade, tecnologias assistivas e avaliação da aprendizagem.
Considerando os princípios da gestão escolar inclusiva e as atribuições do Atendimento Educacional Especializado, a alternativa que apresenta todas as propostas corretas é
I. Inserir, no PPP, diretrizes para identificação e eliminação de barreiras à aprendizagem, à participação e à acessibilidade, prevendo acompanhamento periódico das ações implementadas.
II. Definir que o planejamento, a avaliação e o acompanhamento dos estudantes da educação especial sejam atribuições exclusivas do professor do AEE, evitando sobreposição de responsabilidades entre os profissionais.
III. Instituir momentos permanentes de planejamento colaborativo entre professores da classe comum, professor do AEE, equipe gestora e demais profissionais envolvidos no atendimento aos estudantes.
IV. Prever ações de formação continuada voltadas à educação inclusiva, abrangendo aspectos pedagógicos, acessibilidade, tecnologias assistivas e avaliação da aprendizagem.
Considerando os princípios da gestão escolar inclusiva e as atribuições do Atendimento Educacional Especializado, a alternativa que apresenta todas as propostas corretas é
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |
Q4352812
Pedagogia
Durante a revisão do Plano de Atendimento Educacional
Especializado de um estudante do 3o
ano, a professora do AEE
recebeu da família as seguintes informações:
“Em casa, ele utiliza uma sequência de imagens para organizar atividades como guardar os materiais, preparar o lanche e separar os objetos que levará para a escola. Quando recebe instruções breves e pode consultar essa sequência, realiza várias ações com independência. A família também observou que mudanças inesperadas na rotina geram insegurança e que ele costuma comunicar melhor suas necessidades quando dispõe de imagens e alternativas de escolha.
Na escola, porém, esses recursos são utilizados apenas durante o AEE. Na classe comum, os profissionais frequentemente realizam as tarefas pelo estudante quando ele demora a iniciá-las, por considerarem que essa ajuda evita frustração e agiliza a rotina.”
Considerando os princípios do trabalho colaborativo entre o professor do AEE e os professores da classe comum, a proposta mais adequada é
“Em casa, ele utiliza uma sequência de imagens para organizar atividades como guardar os materiais, preparar o lanche e separar os objetos que levará para a escola. Quando recebe instruções breves e pode consultar essa sequência, realiza várias ações com independência. A família também observou que mudanças inesperadas na rotina geram insegurança e que ele costuma comunicar melhor suas necessidades quando dispõe de imagens e alternativas de escolha.
Na escola, porém, esses recursos são utilizados apenas durante o AEE. Na classe comum, os profissionais frequentemente realizam as tarefas pelo estudante quando ele demora a iniciá-las, por considerarem que essa ajuda evita frustração e agiliza a rotina.”
Considerando os princípios do trabalho colaborativo entre o professor do AEE e os professores da classe comum, a proposta mais adequada é
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |
Q4352811
Pedagogia
Durante uma reunião pedagógica, a professora do 5º ano apresentou o seguinte registro:
“Um estudante demonstra boa compreensão oral, participa das discussões e apresenta vocabulário compatível com a faixa etária. Entretanto, lê lentamente, troca a ordem de algumas letras, necessita reler os enunciados e encontra dificuldade para registrar por escrito ideias que expressa com clareza oralmente. Em Matemática, compreende os conceitos, mas comete erros ao copiar números e sinais. A família informou que ele está sendo acompanhado por profissionais externos, ainda sem conclusão avaliativa".
A professora solicitou seu encaminhamento imediato ao AEE e propôs reduzir os conteúdos até que seja emitido um diagnóstico.
Considerando a atuação da escola diante de dificuldades persistentes relacionadas à leitura e à escrita, a conduta mais adequada é
“Um estudante demonstra boa compreensão oral, participa das discussões e apresenta vocabulário compatível com a faixa etária. Entretanto, lê lentamente, troca a ordem de algumas letras, necessita reler os enunciados e encontra dificuldade para registrar por escrito ideias que expressa com clareza oralmente. Em Matemática, compreende os conceitos, mas comete erros ao copiar números e sinais. A família informou que ele está sendo acompanhado por profissionais externos, ainda sem conclusão avaliativa".
A professora solicitou seu encaminhamento imediato ao AEE e propôs reduzir os conteúdos até que seja emitido um diagnóstico.
Considerando a atuação da escola diante de dificuldades persistentes relacionadas à leitura e à escrita, a conduta mais adequada é
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |
Q4352810
Pedagogia
Ao final de um bimestre, a professora de uma turma do 5º ano e o professor do AEE analisaram os registros de aprendizagem de
um estudante com deficiência intelectual. Em relação ao trabalho com resolução de problemas matemáticos, constataram que o
estudante:
• identifica os dados relevantes quando o problema é apresentado em etapas;
• seleciona a operação adequada com apoio de esquemas visuais;
• explica oralmente a estratégia utilizada; • necessita de mais tempo para realizar os cálculos e registrar a resposta;
• apresenta dificuldade quando o enunciado contém muitas informações secundárias.
A avaliação bimestral da turma será composta por problemas contextualizados e terá como objetivo verificar a capacidade de interpretar dados, selecionar procedimentos e justificar estratégias de resolução.
Considerando os princípios da avaliação inclusiva, a organização mais adequada para avaliar esse estudante consiste em
• identifica os dados relevantes quando o problema é apresentado em etapas;
• seleciona a operação adequada com apoio de esquemas visuais;
• explica oralmente a estratégia utilizada; • necessita de mais tempo para realizar os cálculos e registrar a resposta;
• apresenta dificuldade quando o enunciado contém muitas informações secundárias.
A avaliação bimestral da turma será composta por problemas contextualizados e terá como objetivo verificar a capacidade de interpretar dados, selecionar procedimentos e justificar estratégias de resolução.
Considerando os princípios da avaliação inclusiva, a organização mais adequada para avaliar esse estudante consiste em
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |
Q4352809
Pedagogia
Em uma turma do 5º ano, os estudantes deverão produzir, em pequenos grupos, uma reportagem sobre problemas ambientais
observados no entorno da escola. A atividade envolve pesquisa, seleção de informações, realização de entrevistas, produção do
texto e apresentação dos resultados.
Um estudante com deficiência intelectual participa das discussões e relata experiências pertinentes, mas necessita de mediação para organizar informações, compreender instruções extensas e registrar textos mais longos. Durante o planejamento colaborativo, foram apresentadas as seguintes propostas:
Entre as propostas apresentadas, a que expressa uma adaptação curricular coerente com a educação inclusiva é a de número
Um estudante com deficiência intelectual participa das discussões e relata experiências pertinentes, mas necessita de mediação para organizar informações, compreender instruções extensas e registrar textos mais longos. Durante o planejamento colaborativo, foram apresentadas as seguintes propostas:
Entre as propostas apresentadas, a que expressa uma adaptação curricular coerente com a educação inclusiva é a de número
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |
Q4352808
Pedagogia
Durante o acompanhamento de um estudante com deficiência física, o professor do AEE registrou que ele compreende os conteúdos,
participa das discussões e formula respostas oralmente, mas encontra dificuldades para escrever e utilizar o teclado convencional.
Após a disponibilização de um acionador e de um programa de escrita com predição de palavras, o estudante passou a produzir
textos com maior autonomia.
Nas primeiras semanas, entretanto, ocorreram as seguintes situações:
I. O equipamento permaneceu guardado em alguns dias porque os professores não sabiam configurá-lo.
II. As atividades impressas continuaram sendo entregues sem versão digital compatível com o programa utilizado.
III. Um colega foi encarregado de operar o recurso, embora o estudante já conseguisse realizar vários comandos sozinho.
IV. O uso do recurso foi acompanhado em diferentes atividades, com ajustes feitos a partir das dificuldades e das estratégias apresentadas pelo estudante.
Considerando a função da tecnologia assistiva no contexto educacional, entre as situações descritas, constitui prática coerente com a promoção da autonomia e da participação do estudante
Nas primeiras semanas, entretanto, ocorreram as seguintes situações:
I. O equipamento permaneceu guardado em alguns dias porque os professores não sabiam configurá-lo.
II. As atividades impressas continuaram sendo entregues sem versão digital compatível com o programa utilizado.
III. Um colega foi encarregado de operar o recurso, embora o estudante já conseguisse realizar vários comandos sozinho.
IV. O uso do recurso foi acompanhado em diferentes atividades, com ajustes feitos a partir das dificuldades e das estratégias apresentadas pelo estudante.
Considerando a função da tecnologia assistiva no contexto educacional, entre as situações descritas, constitui prática coerente com a promoção da autonomia e da participação do estudante
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |
Q4352807
Pedagogia
Durante o conselho de classe de uma turma do 6º ano, os professores analisaram o seguinte registro:
“Uma estudante conclui rapidamente algumas atividades de Matemática e Ciências e costuma propor estratégias diferentes das apresentadas pelos professores. Demonstra interesse persistente por astronomia, pesquisa o tema de forma autônoma e produz modelos digitais para explicar fenômenos estudados. Em atividades repetitivas, porém, perde o interesse, deixa tarefas incompletas e, em algumas disciplinas, apresenta rendimento apenas mediano. A família informa que, fora da escola, ela participa de um grupo de observação do céu e mantém um caderno com hipóteses e registros próprios. A equipe deseja verificar se há necessidade de atendimento educacional especializado e de outras estratégias pedagógicas.”
A análise da situação indica como encaminhamento mais adequado
“Uma estudante conclui rapidamente algumas atividades de Matemática e Ciências e costuma propor estratégias diferentes das apresentadas pelos professores. Demonstra interesse persistente por astronomia, pesquisa o tema de forma autônoma e produz modelos digitais para explicar fenômenos estudados. Em atividades repetitivas, porém, perde o interesse, deixa tarefas incompletas e, em algumas disciplinas, apresenta rendimento apenas mediano. A família informa que, fora da escola, ela participa de um grupo de observação do céu e mantém um caderno com hipóteses e registros próprios. A equipe deseja verificar se há necessidade de atendimento educacional especializado e de outras estratégias pedagógicas.”
A análise da situação indica como encaminhamento mais adequado
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |
Q4352802
Pedagogia
Durante o estudo de caso de um estudante do 6o
ano com deficiência intelectual, a equipe escolar reuniu os seguintes registros:
A deficiência intelectual envolve limitações no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo, mas sua compreensão educacional deve considerar também as potencialidades da pessoa, os contextos em que ela participa e os apoios necessários ao seu desenvolvimento.
Com base nos registros apresentados, a ação pedagógica mais adequada ao trabalho do professor do AEE é
A deficiência intelectual envolve limitações no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo, mas sua compreensão educacional deve considerar também as potencialidades da pessoa, os contextos em que ela participa e os apoios necessários ao seu desenvolvimento.
Com base nos registros apresentados, a ação pedagógica mais adequada ao trabalho do professor do AEE é
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |
Q4352801
Pedagogia
O desenvolvimento das funções psicológicas
superiores ocorre por meio das relações
sociais e da apropriação de instrumentos
e signos produzidos culturalmente. Nesse
processo, a atuação de outras pessoas pode
criar condições para que o estudante realize,
com ajuda, atividades que ainda não consegue
desenvolver de forma autônoma. A mediação
pedagógica, portanto, não se limita à oferta de
auxílio imediato, mas organiza apoios capazes
de ampliar progressivamente as possibilidades
de participação, aprendizagem e autonomia.
VYGOTSKY, Lev S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 7. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. Adaptado.
Em uma turma do 5º ano, um estudante acompanhado pelo AEE compreende oralmente situações-problema de Matemática, mas encontra dificuldade para selecionar as informações relevantes e organizar as etapas de resolução. Quando recebe perguntas orientadoras e utiliza um quadro com representações visuais, consegue explicar o raciocínio e concluir a atividade. Em tarefas semelhantes, entretanto, ainda solicita apoio antes de iniciar.
Considerando a perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento e a função da mediação pedagógica, o encaminhamento mais adequado consiste em
VYGOTSKY, Lev S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 7. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. Adaptado.
Em uma turma do 5º ano, um estudante acompanhado pelo AEE compreende oralmente situações-problema de Matemática, mas encontra dificuldade para selecionar as informações relevantes e organizar as etapas de resolução. Quando recebe perguntas orientadoras e utiliza um quadro com representações visuais, consegue explicar o raciocínio e concluir a atividade. Em tarefas semelhantes, entretanto, ainda solicita apoio antes de iniciar.
Considerando a perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento e a função da mediação pedagógica, o encaminhamento mais adequado consiste em
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |
Q4352800
Pedagogia
Uma escola recebeu novos equipamentos para a Sala de
Recursos Multifuncionais, entre eles notebook, lupa eletrônica,
materiais táteis, acionadores, teclado adaptado e recursos de
comunicação alternativa. Durante a organização do espaço, a
equipe pedagógica discutiu como esses materiais deveriam ser
incorporados ao atendimento dos estudantes.
Considerando a função da Sala de Recursos Multifuncionais no contexto da educação inclusiva, a conduta pedagógica mais adequada é
Considerando a função da Sala de Recursos Multifuncionais no contexto da educação inclusiva, a conduta pedagógica mais adequada é
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |
Q4352799
Pedagogia
Uma professora do AEE e o professor de Ciências planejam,
para uma turma do 7º ano, uma atividade sobre os sistemas
do corpo humano. Entre os estudantes, há um aluno que
utiliza comunicação alternativa e apresenta dificuldade para
acompanhar exposições longas e registrar respostas por
escrito.
Considerando as atribuições do AEE e a articulação com o ensino comum, a possibilidade de atuação mais adequada é
Considerando as atribuições do AEE e a articulação com o ensino comum, a possibilidade de atuação mais adequada é
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