Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 146.390 questões
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Zabelê - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Psicopedagogo Clínico |
Q4209429
Pedagogia
Sobre os processos cognitivos da aprendizagem, com base na Figura 1 a seguir, analise as afirmativas a seguir.
Figura 1: Modelo de processamento de informação da aprendizagem.
Fonte: Fonseca (2014).
I- A perda de informação pode ocorrer em diferentes momentos do processamento de informação.
II- A memória de trabalho ocupa papel secundário, pois articula informações provenientes da memória de curto prazo e da memória de longo prazo, favorecendo a elaboração do pensamento e a organização da resposta.
III- O controle executivo atua sobre o processamento da informação por meio de planejamento, avaliação e regulação das rotinas cognitivas envolvidas na aprendizagem.
IV- A resposta motora corresponde ao início do processamento cognitivo, pois é a partir dela que os estímulos sensoriais são organizados e enviados para a memória de longo prazo.
V- A aprendizagem não depende apenas da recepção de estímulos, mas de um percurso organizado.
É CORRETO o que se afirma em:
Figura 1: Modelo de processamento de informação da aprendizagem.
Fonte: Fonseca (2014). I- A perda de informação pode ocorrer em diferentes momentos do processamento de informação.
II- A memória de trabalho ocupa papel secundário, pois articula informações provenientes da memória de curto prazo e da memória de longo prazo, favorecendo a elaboração do pensamento e a organização da resposta.
III- O controle executivo atua sobre o processamento da informação por meio de planejamento, avaliação e regulação das rotinas cognitivas envolvidas na aprendizagem.
IV- A resposta motora corresponde ao início do processamento cognitivo, pois é a partir dela que os estímulos sensoriais são organizados e enviados para a memória de longo prazo.
V- A aprendizagem não depende apenas da recepção de estímulos, mas de um percurso organizado.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Zabelê - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Psicopedagogo Clínico |
Q4209428
Pedagogia
Lucas, estudante de 10 anos, matriculado no 5º ano do Ensino Fundamental, demonstra bom desempenho em atividades que envolvem
objetos concretos, jogos de classificação, ordenação de figuras, comparação de quantidades e resolução de problemas com apoio de
materiais manipuláveis. Entretanto, apresenta dificuldades quando precisa resolver situações matemáticas abstratas, formular
hipóteses sem apoio visual ou explicar procedimentos apenas por meio de linguagem simbólica. A professora observa que Lucas
aprende melhor quando pode experimentar, testar, comparar e reorganizar suas respostas a partir dos erros.
A partir do contexto descrito, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas sobre a teoria de Jean Piaget e suas contribuições para a compreensão da aprendizagem.
I- As dificuldades de Lucas diante de tarefas abstratas devem ser compreendidas como expressão do modo como seu pensamento se organiza em determinado momento do desenvolvimento cognitivo, especialmente porque, no estágio das operações concretas, a criança tende a raciocinar melhor quando pode apoiar-se em situações observáveis, objetos, ações e relações concretas.
PORQUE
II- O conhecimento é construído ativamente pelo sujeito na interação com o objeto, por meio dos processos de assimilação, acomodação e equilibração; por isso, as práticas pedagógicas devem propor situações desafiadoras, compatíveis com o nível de desenvolvimento da criança, favorecendo a passagem de formas de pensamento mais simples para formas mais elaboradas.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
A partir do contexto descrito, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas sobre a teoria de Jean Piaget e suas contribuições para a compreensão da aprendizagem.
I- As dificuldades de Lucas diante de tarefas abstratas devem ser compreendidas como expressão do modo como seu pensamento se organiza em determinado momento do desenvolvimento cognitivo, especialmente porque, no estágio das operações concretas, a criança tende a raciocinar melhor quando pode apoiar-se em situações observáveis, objetos, ações e relações concretas.
PORQUE
II- O conhecimento é construído ativamente pelo sujeito na interação com o objeto, por meio dos processos de assimilação, acomodação e equilibração; por isso, as práticas pedagógicas devem propor situações desafiadoras, compatíveis com o nível de desenvolvimento da criança, favorecendo a passagem de formas de pensamento mais simples para formas mais elaboradas.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Zabelê - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Psicopedagogo Clínico |
Q4209427
Pedagogia
João, estudante do Ensino Fundamental, apresenta maior facilidade de aprendizagem quando consegue relacionar os novos conteúdos
aos conhecimentos que já possui. Ao estudar um tema novo, busca exemplos, informações e procedimentos anteriormente aprendidos
para compreender a nova situação. Desse modo, amplia gradualmente seus esquemas de pensamento, incorporando novas
informações sem precisar modificar profundamente suas estratégias cognitivas. No entanto, quando a atividade exige uma mudança
mais complexa de procedimento ou uma reorganização significativa de seus modos de pensar, João tende a repetir caminhos já
conhecidos.
Com base no caso apresentado, marque a opção que caracteriza CORRETAMENTE o tipo predominante de aprendizagem de João:
Com base no caso apresentado, marque a opção que caracteriza CORRETAMENTE o tipo predominante de aprendizagem de João:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Zabelê - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Psicopedagogo Clínico |
Q4209426
Pedagogia
Sobre desenvolvimento e aprendizagem segundo Henri Wallon, analise as afirmativas a seguir.
I- Para Wallon, o desenvolvimento infantil deve ser compreendido de forma integrada, considerando a relação dinâmica entre afetividade, cognição, motricidade e meio social, pois a criança não se desenvolve de modo fragmentado, mas como pessoa completa em interação com o mundo.
II- A afetividade, na teoria walloniana, não é um elemento secundário ou externo à aprendizagem; ao contrário, constitui um domínio funcional fundamental, que se transforma ao longo do desenvolvimento e interfere diretamente nas relações escolares, na motivação, na participação e nos modos de aprender.
III- Na perspectiva walloniana, a escola deve reconhecer a centralidade do desenvolvimento intelectual, mas pode tratar os aspectos afetivos e motores como dimensões complementares, sem interferência direta na aprendizagem escolar.
IV- A relação professor-aluno, segundo Wallon, deve ser compreendida como uma unidade relacional situada, pois aquilo que ocorre em sala de aula envolve dimensões cognitivas, afetivas, motoras e sociais que afetam simultaneamente o estudante, o professor e o próprio processo de ensino-aprendizagem.
V- A teoria walloniana contribui para a educação ao defender que as atividades escolares devem considerar as características concretas dos estudantes, seus estágios de desenvolvimento, suas necessidades afetivas e sociais e as condições do meio em que vivem, evitando práticas pedagógicas homogêneas e descontextualizadas.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Para Wallon, o desenvolvimento infantil deve ser compreendido de forma integrada, considerando a relação dinâmica entre afetividade, cognição, motricidade e meio social, pois a criança não se desenvolve de modo fragmentado, mas como pessoa completa em interação com o mundo.
II- A afetividade, na teoria walloniana, não é um elemento secundário ou externo à aprendizagem; ao contrário, constitui um domínio funcional fundamental, que se transforma ao longo do desenvolvimento e interfere diretamente nas relações escolares, na motivação, na participação e nos modos de aprender.
III- Na perspectiva walloniana, a escola deve reconhecer a centralidade do desenvolvimento intelectual, mas pode tratar os aspectos afetivos e motores como dimensões complementares, sem interferência direta na aprendizagem escolar.
IV- A relação professor-aluno, segundo Wallon, deve ser compreendida como uma unidade relacional situada, pois aquilo que ocorre em sala de aula envolve dimensões cognitivas, afetivas, motoras e sociais que afetam simultaneamente o estudante, o professor e o próprio processo de ensino-aprendizagem.
V- A teoria walloniana contribui para a educação ao defender que as atividades escolares devem considerar as características concretas dos estudantes, seus estágios de desenvolvimento, suas necessidades afetivas e sociais e as condições do meio em que vivem, evitando práticas pedagógicas homogêneas e descontextualizadas.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Zabelê - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Psicopedagogo Clínico |
Q4209425
Pedagogia
Sobre os campos de atuação do psicopedagogo, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Referem-se não só aos espaços físicos onde se dá esse trabalho, mas também, e em especial, ao espaço epistemológico que lhe cabe.
PORQUE
II- O trabalho preventivo, em uma abordagem psicopedagógica ampliada, é sempre clínico, levando em conta a singularidade de cada processo.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- Referem-se não só aos espaços físicos onde se dá esse trabalho, mas também, e em especial, ao espaço epistemológico que lhe cabe.
PORQUE
II- O trabalho preventivo, em uma abordagem psicopedagógica ampliada, é sempre clínico, levando em conta a singularidade de cada processo.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Arte |
Q4209385
Pedagogia
Leia a situação descrita abaixo:
Ao longo de um bimestre, um professor de Arte mantém atualizados diferentes registros de seu trabalho: anota a frequência e os resultados avaliativos no diário de classe, documenta o desenvolvimento de um projeto artístico coletivo por meio de fotografias, planos e relatórios de processo, e insere essas informações no sistema digital adotado pela escola. Ao fazê-lo, zela pela fidedignidade das informações lançadas, pela proteção dos dados dos estudantes e pelo respeito à imagem das crianças cujos trabalhos e atividades são registrados.
Sobre a documentação e os registros escolares evidenciados na situação, assinale a alternativa correta:
Ao longo de um bimestre, um professor de Arte mantém atualizados diferentes registros de seu trabalho: anota a frequência e os resultados avaliativos no diário de classe, documenta o desenvolvimento de um projeto artístico coletivo por meio de fotografias, planos e relatórios de processo, e insere essas informações no sistema digital adotado pela escola. Ao fazê-lo, zela pela fidedignidade das informações lançadas, pela proteção dos dados dos estudantes e pelo respeito à imagem das crianças cujos trabalhos e atividades são registrados.
Sobre a documentação e os registros escolares evidenciados na situação, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Arte |
Q4209384
Pedagogia
Leia o excerto abaixo:
Durante o desenvolvimento de um projeto artístico em sala de aula, uma professora acompanha continuamente o percurso dos estudantes: observa os esboços em andamento, dialoga sobre as escolhas de cada um, devolve comentários que apontam avanços e fragilidades e reorganiza as propostas seguintes a partir do que percebe. Sua intenção não é atribuir uma nota final ao trabalho concluído, mas obter informações, ao longo do processo, que permitam regular o ensino e apoiar a aprendizagem de cada aluno enquanto ela ainda acontece.
A modalidade de avaliação descrita denomina-se:
Durante o desenvolvimento de um projeto artístico em sala de aula, uma professora acompanha continuamente o percurso dos estudantes: observa os esboços em andamento, dialoga sobre as escolhas de cada um, devolve comentários que apontam avanços e fragilidades e reorganiza as propostas seguintes a partir do que percebe. Sua intenção não é atribuir uma nota final ao trabalho concluído, mas obter informações, ao longo do processo, que permitam regular o ensino e apoiar a aprendizagem de cada aluno enquanto ela ainda acontece.
A modalidade de avaliação descrita denomina-se:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Arte |
Q4209382
Pedagogia
Sobre a formação continuada e a pesquisa em Arte no
exercício da docência, julgue as sentenças abaixo como
VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__)A formação continuada compreende o estudo de novas metodologias de ensino e o acompanhamento das produções artísticas contemporâneas, mantendo o professor atualizado tanto no campo pedagógico quanto no campo da arte.
(__)A reflexão crítica sobre a própria prática docente integra o processo formativo, permitindo ao professor analisar, revisar e aprimorar continuamente seu trabalho a partir da experiência em sala de aula.
(__)Por se destinar ao aperfeiçoamento técnico do professor, a formação continuada prescinde do acompanhamento das políticas culturais e educacionais, assuntos que dizem respeito prioritariamente à gestão escolar e aos órgãos administrativos.
A sequência CORRETA é:
(__)A formação continuada compreende o estudo de novas metodologias de ensino e o acompanhamento das produções artísticas contemporâneas, mantendo o professor atualizado tanto no campo pedagógico quanto no campo da arte.
(__)A reflexão crítica sobre a própria prática docente integra o processo formativo, permitindo ao professor analisar, revisar e aprimorar continuamente seu trabalho a partir da experiência em sala de aula.
(__)Por se destinar ao aperfeiçoamento técnico do professor, a formação continuada prescinde do acompanhamento das políticas culturais e educacionais, assuntos que dizem respeito prioritariamente à gestão escolar e aos órgãos administrativos.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |
Q4209367
Pedagogia
Durante o recreio em uma escola pública, o monitor
escolar observa que algumas crianças correm próximas
a um piso molhado no pátio, enquanto outras tentam
subir em um brinquedo de forma inadequada. Diante
desse cenário de risco, o monitor precisa agir para
prevenir acidentes. Com base no caso apresentado,
assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |
Q4209366
Pedagogia
No berçário de uma creche pública, o monitor escolar
auxilia nos cuidados de higiene dos bebês, entre eles a
troca de fraldas. Para realizar o procedimento com
segurança e higiene, ele deve seguir uma ordem lógica
de ações. Ordene as etapas a seguir.
I.Higienizar as mãos antes de iniciar o procedimento;
II.Limpar a região do bebê com cuidado e colocar a fralda limpa;
III.Descartar a fralda usada em local apropriado;
IV.Higienizar novamente as mãos ao final.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I.Higienizar as mãos antes de iniciar o procedimento;
II.Limpar a região do bebê com cuidado e colocar a fralda limpa;
III.Descartar a fralda usada em local apropriado;
IV.Higienizar novamente as mãos ao final.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |
Q4209363
Pedagogia
Em uma rede municipal de ensino, os monitores
escolares são convidados a participar de cursos e
capacitações oferecidos pela secretaria de educação.
Sobre a importância da formação continuada no âmbito
da educação básica, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |
Q4209362
Pedagogia
Em uma escola pública que atende alunos público-alvo
da educação especial, o monitor escolar apoia a
participação desses estudantes nas atividades.
Completa-se corretamente a frase: o respeito à
_________ reconhece que cada aluno é único, e o
princípio da _________ busca oferecer as condições
necessárias para que todos participem em igualdade de
oportunidades. Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |
Q4209361
Pedagogia
O monitor escolar de uma creche pública apoia
diariamente as crianças nas rotinas de cuidado e higiene
pessoal. Relacione cada cuidado da Coluna I à sua
finalidade na Coluna II.
Coluna I
1) Lavar as mãos das crianças antes das refeições.
2) Auxiliar no uso do banheiro.
3) Orientar a escovação dos dentes após as refeições.
Coluna II
(__)Contribui para a higiene bucal e a prevenção de cáries.
(__)Previne a ingestão de microrganismos junto aos alimentos.
(__)Desenvolve a autonomia e a higiene íntima da criança.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Coluna I
1) Lavar as mãos das crianças antes das refeições.
2) Auxiliar no uso do banheiro.
3) Orientar a escovação dos dentes após as refeições.
Coluna II
(__)Contribui para a higiene bucal e a prevenção de cáries.
(__)Previne a ingestão de microrganismos junto aos alimentos.
(__)Desenvolve a autonomia e a higiene íntima da criança.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |
Q4209359
Pedagogia
Ao acompanhar turmas de diferentes idades em uma
creche pública, o monitor escolar observa que as
crianças apresentam necessidades distintas conforme a
fase de desenvolvimento em que se encontram.
Considerando os princípios básicos do desenvolvimento
infantil, assinale a alternativa que descreve corretamente
uma característica dessa etapa da vida:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |
Q4209358
Pedagogia
No berçário de uma creche pública, o monitor escolar
auxilia no preparo das mamadeiras dos bebês. Para
garantir a segurança alimentar dos lactentes, ele adota
cuidados de higiene no manuseio dos utensílios.
Assinale a alternativa que apresenta o cuidado correto
no preparo das mamadeiras:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |
Q4209357
Pedagogia
Em uma escola de educação infantil, o monitor escolar é
responsável por manter os brinquedos e materiais
pedagógicos limpos, prevenindo a transmissão de
doenças entre as crianças. Considerando as boas
práticas de higiene no ambiente escolar, assinale a
alternativa que apresenta o cuidado correto com esses
materiais:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |
Q4209356
Pedagogia
No início do ano letivo em uma escola de educação
infantil, algumas crianças chegam chorando e inseguras
diante do novo ambiente. O monitor escolar participa do
acolhimento desses alunos para facilitar sua adaptação.
Assinale a alternativa que apresenta a conduta
adequada de acolhimento:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |
Q4209355
Pedagogia
No horário de saída de uma escola municipal de
educação infantil, o monitor escolar acompanha a
liberação das crianças aos responsáveis. Diante da
grande movimentação de pessoas no portão, ele deve
adotar a conduta que garante a segurança dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta o procedimento
correto do monitor nesse momento:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Nova Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área I - Educação Infantil |
Q4208974
Pedagogia
Sobre a história da Educação Infantil no Brasil, enumere os eventos históricos na ordem cronológica de sua ocorrência.
( ) Promulgação da Constituição Federal vigente, que reconhece a criança como cidadã e sujeito de direitos, estabelecendo a Educação Infantil como dever do Estado e direito da criança.
( ) Predominância de uma visão assistencial, fragmentada e compensatória na Educação Infantil, com profissionais sem formação adequada, voltada para suprir carências das famílias de baixa renda.
( ) Promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em vigor atualmente, que consolida a perspectiva pedagógica da Educação Infantil, superando o atendimento assistencialista.
( ) Instituição do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que reafirma os direitos da criança e a integração da Educação Infantil ao sistema de ensino.
( ) Surgimento das primeiras instituições de atendimento à criança pequena, como as "Rodas dos Expostos" e creches, com caráter assistencialista e higienista.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Nova Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área I - Educação Infantil |
Q4208973
Pedagogia
O brincar heurístico é uma abordagem pedagógica na qual a criança tem liberdade para explorar objetos não estruturados, sendo o papel do educador organizar o ambiente, ________________ as interações e ________________ sem intervir diretamente. Essa prática contribui para o desenvolvimento da motricidade, a compreensão de conceitos físicos e a formação de valores como respeito e ________________, além de proporcionar o prazer pela _____________ .
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Conheça nossos planos