A avaliação da aprendizagem integra o trabalho pedagógico e produz informações que subsidiam decisões em diferentes momentos do processo educativo. Seus procedimentos assumem funções distintas conforme as finalidades que orientam a obtenção e a utilização das informações sobre a aprendizagem dos estudantes (LUCKESI, 2011).
Considerando as funções da avaliação diagnóstica, formativa e somativa, assinale a alternativa correta.