Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2424

Q3595507

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ensino Religioso |

Q3595507 Pedagogia

“O relativismo difundido, segundo o qual tudo equivale e não existe verdade alguma, nem qualquer ponto de referência absoluto, não gera a verdadeira liberdade.”

Papa Bento XVI, na XXVI JMJ.

Sendo assim, assinale a alternativa que NÃO corresponde ao relativismo.

A

Instabilidade.

B

Desorientação.

C

Conformismo às modas do momento.

D

Discernimento vocacional e adequação da própria vida.

Q3595506

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ensino Religioso |

Q3595506 Pedagogia

Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao empenho ecumênico a respeito da proteção ao meio ambiente.

A

Simpósio Nacional sobre chuva artificial no Nordeste do Brasil.

B

Simpósio Internacional sobre as religiões e a água.

C

Assembleia Ecumênica Mundial de Seul (Seul, 1990).

D

Assembleia Ecumênica da Europa (Basileia, 1989).

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Q3595505

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ensino Religioso |

Q3595505 Pedagogia

Para que o Ensino Religioso se constitua no espaço escolar, é necessário que o professor compreenda alguns pressupostos básicos inerentes a essa disciplina. Sendo assim, assinale a alternativa que NÃO corresponde a esses pressupostos.

A

Reconhecimento de que a linguagem pedagógica é a linguagem própria da escola.

B

Liberdade de expressão como direito constitucional de todo cidadão brasileiro.

C

Liberdade de promover celebrações e cultos religiosos no espaço escolar.

D

Articulação do Projeto Político Pedagógico da escola.

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Q3595504

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ensino Religioso |

Q3595504 Pedagogia

Assinale a alternativa que NÃO corresponde às razões do Ensino Religioso no contexto escolar.

A

O Ensino Religioso é um marco estruturado de leitura e de interpretação das Sagradas Escrituras.

B

O Ensino Religioso é um marco estruturado de leitura e de interpretação da realidade.

C

O Ensino Religioso valoriza o pluralismo e a diversidade cultural presentes na sociedade brasileira.

D

O Ensino Religioso é essencial para garantir a possibilidade de participação do cidadão na sociedade de forma autônoma.

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Q3595503

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ensino Religioso |

Q3595503 Pedagogia

Assinale (V) para a assertiva VERDADEIRA ou (F) para a assertiva FALSA sobre o que se refere ao processo de avaliação no Ensino Religioso:

I. A avaliação é um meio que possibilita a interação entre o ensino e a aprendizagem conectada com a realidade cultural e a diversidade de manifestações religiosas na atualidade.
II. A avaliação implica memorizar os mandamentos e conhecer os textos bíblicos.
III. A avaliação implica um processo contínuo que envolve planejamento, formulação de estratégia para o ensino que acompanha o processo de aprendizagem do aluno.
IV. A avaliação consiste em uma prova padronizada com conceitos e normas a serem definidos por meio do processo de memorização.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V – V – F – V.

B

V – F – F – F.

C

V – F – V – F.

D

F – V – F – V.

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Q3595502

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ensino Religioso |

Q3595502 Pedagogia

Assinale a alternativa CORRETA que indica o significado do modelo ecumênico do Ensino Religioso.

A

Caracteriza-se pelo ensino de conteúdos doutrinários.

B

Busca reconstruir a unidade entre os cristãos a partir do diálogo e do engajamento.

C

É ministrado de forma que se torna compatível com todas as confissões religiosas.

D

É concebido de forma a abranger as mais variadas opções e modalidades de religiosidade.

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Q3595501

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ensino Religioso |

Q3595501 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso (PCNER), organizadores dos conteúdos para alcançar os objetivos propostos ao Ensino Religioso, faça a correspondência CORRETA entre a Coluna 1 e a Coluna 2.

Coluna 1:

(1) Culturas e tradições religiosas
(2) Escrituras Sagradas e/ou tradições orais
(3) Teologias
(4) Ritos
(5) Ethos

Coluna 2:

(a) Divindades; verdades de fé; vida além da morte.
(b) Rituais; símbolos; espiritualidades.
(c) Filosofia da tradição religiosa; história da tradição religiosa; sociologia da tradição religiosa; psicologia da tradição religiosa.
(d) Alteridades; valores; limites.
(e) Revelação; história das narrativas sagradas; contexto cultural; exegese.

A correspondência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

1-c / 2-e / 3-a / 4-b / 5-d.

B

1-a / 2-c / 3-d / 4-b / 5-e.

C

1-c / 2-a / 3-b / 4-e / 5-d.

D

1-a / 2-b / 3-c / 4-e / 5-d.

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Q3595500

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ensino Religioso |

Q3595500 Pedagogia

Assinale a alternativa que NÃO corresponde aos motivos que fazem do Ensino Religioso um diferencial na formação pessoal das crianças e dos adolescentes.

A

Bons relacionamentos.

B

Combate ao preconceito.

C

Busca por respostas.

D

Escolha da profissão.

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Q3595499

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ensino Religioso |

Q3595499 Pedagogia

Assinale a alternativa CORRETA correspondente ao “conjunto de práticas violentas que expressam a discriminação e o ódio pelas religiões de matriz africana e seus adjetivos, assim como pelos territórios sagrados, tradições e culturas afrobrasileiras”.

A

Sincretismo religioso.

B

Racismo religioso.

C

Individualidade religiosa.

D

Políticas religiosas.

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Q3595498

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ensino Religioso |

Q3595498 Pedagogia

Assinale a alternativa CORRETA correspondente ao Ensino Religioso resultante do acordo entre as entidades religiosas que se responsabilizarão pela elaboração do respectivo programa.

A

Confessional.

B

Projeto Político Pedagógico.

C

Religiosidade.

D

Interconfessional.

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Q3595496

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ensino Religioso |

Q3595496 Pedagogia

De acordo com o artigo 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o Ensino Religioso é parte integrante:

A

do Ensino Superior.

B

do Ensino Técnico.

C

da formação básica.

D

da formação extracurricular.

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Q3595495

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ensino Religioso |

Q3595495 Pedagogia

Atualmente, temas referentes à sexualidade e às relações de gênero são desafios que se impõem à escola. Sendo assim, analise as afirmativas e, em seguida, assinale a alternativa que endossa o Ensino Religioso como forma de buscar entendimento sobre esses desafios.

I. Desarmar formas de violência oriundas de pensamentos homofóbicos.
II. Promover o respeito e o combate à discriminação.
III. Orientar as escolhas sexuais por meio da oração.
IV. Buscar novos entendimentos e fortalecer atitudes de respeito e de reconhecimento da dignidade de cada um.
V. Promover a orientação sexual a partir dos mandamentos.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

I – III – IV.

B

I – II – IV.

C

II – III – V.

D

III – IV – V.

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Q3595494

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ensino Religioso |

Q3595494 Pedagogia

Assinale a alternativa que NÃO contempla a reciprocidade como ideal regulativo da convivência que envolve o Ensino Religioso.

A

Rezar juntos.

B

Estima de si.

C

Cuidado com o outro.

D

Aspiração a viver em instituições justas.

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Q3595493

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ensino Religioso |

Q3595493 Pedagogia

Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao perfil e ao requisito do profissional da área do Ensino Religioso.

A

Conhecer os elementos que compõem o fenômeno religioso.

B

Considerar as experiências religiosas percebidas no contexto do estudante.

C

Ser capaz de mediar entre escola e comunidade.

D

Conscientizar os estudantes sobre a salvação pela escolha da religião.

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Q3595492

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ensino Religioso |

Q3595492 Pedagogia

Sobre a implantação da educação ao longo dos períodos do Colonialismo e do Império brasileiro, assinale (V) para as assertivas VERDADEIRAS ou (F) para as assertivas FALSAS.

(___) A educação foi implantada e ministrada sob os auspícios dos jesuítas.
(___) O ensino da Religião é questão de cumprimento dos acordos estabelecidos entre a Igreja Católica e o monarca de Portugal.
(___) Foi implementado o catecismo de Sagan para as escolas inferiores.
(___) O Ensino Religioso, nesta fase, passa pelo crivo da laicização.
(___) As leis, os decretos e as instruções em geral põem, em primeiro plano, a evangelização dos gentios.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V – F – V – V – F.

B

V – V – F – V – F.

C

V – V – F – F – V.

D

V – F – F – V – F.

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Q3595481

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física Bilingue |

Q3595481 Pedagogia

A Lei no 14.191 de 2021 modifica a LDB e transforma a educação bilíngue em modalidade de ensino. De acordo com essa lei, sobre a inclusão educacional de alunos surdos, assinale a alternativa CORRETA.

A

No Brasil, a educação bilíngue para surdos pode acontecer também em escolas comuns.

B

A escolarização inicial da criança surda só poderá ocorrer em escolas comuns inclusivas, se 50% dos alunos da turma forem surdos, caso contrário, devem ocorrer em turmas bilíngues.

C

Após a publicação dessa lei, a escolarização de crianças surdas de até 10 (dez) anos somente pode acontecer em escolas e em turmas bilíngues.

D

Para que uma criança ou um adolescente surdo seja matriculado em uma escola inclusiva, deve já ter adquirida a Libras, assim poderá se beneficiar da mediação de um tradutor intérprete.

Q3595479

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física Bilingue |

Q3595479 Pedagogia

Sobre os acontecimentos recentes da história da educação dos surdos no Brasil, é CORRETO afirmar que:

A

no ano de 2002, foi criado o curso de Letras Libras na modalidade EaD da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A Universidade Federal do Ceará (UFC) foi um dos polos do curso.

B

em 2018, iniciou-se o curso bilíngue de Pedagogia do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), com 13 (treze) polos espalhados por todo o Brasil.

C

em 2023, aprovou-se uma lei que traz a obrigatoriedade do ensino de Libras para crianças surdas e ouvintes em todas as escolas dos municípios que tenham mais de 500 (quinhentos) habitantes surdos.

D

em 2022, passou a vigorar a Lei no 14.191/2021 que modifica a LDB, transformando a educação bilíngue para surdos em uma modalidade de ensino.

Q3595476

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física Bilingue |

Q3595476 Pedagogia

Sobre a Pedagogia Visual, é CORRETO afirmar que:

A

é um campo de estudos recente que pode ser usado com alunos surdos, ouvintes e cegos.

B

se utiliza de recursos da semiótica imagética, área da linguística que, dentre outras coisas, não aceita o uso de tecnologias.

C

se utiliza de recursos, como os mapas conceituais, ferramenta criada por um surdo na década de 1970.

D

quando foi criada, era chamada de “Pedagogia Surda”, porque somente os surdos utilizavam. Hoje não recebe mais essa denominação.

Q3595444

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |

Q3595444 Pedagogia

Em uma aula de Educação Física, um aluno recusa-se a segurar na mão de outro colega, faz uma expressão de repulsa e de nojo e afirma que não vai participar do jogo se tiver que pegar na mão do aluno sujinho “preto”. Assim, o aluno afasta-se e informa o acontecido para o professor, que interrompe a atividade e inicia um diálogo com a turma. Essa é uma prática que ainda ocorre nas aulas mesmo diante de novas propostas, como a Educação Física antirracista. Seguindo uma abordagem antirracista para condução de sua ação pedagógica, assinale a alternativa CORRETA quanto à atitude a ser adotada pelo professor.

A

Realizar um diálogo com a turma informando a atitude errada e discriminatória do aluno e solicitar que ele peça desculpas ao colega o qual não quis pegar na mão dele.

B

Conversar com o aluno que foi discriminado e foi alvo de preconceito pelo colega que não quis segurar sua mão e informar que, quando eles forem abordar o tema do racismo nas aulas, ele irá utilizar essa atitude do coleguinha como exemplo, mas que, no momento, o melhor é encontrar outra dupla.

C

Conversar com o aluno que cometeu a atitude de discriminação e explicar que a atitude não condiz com o processo educativo de suas aulas e encaminhar o aluno para a coordenação para que ele seja suspenso das próximas aulas da disciplina.

D

Iniciar um diálogo com toda a turma e problematizar a situação ocorrida para todos, potencializando um processo de conscientização sobre os aspectos que dificultam e até mesmo impede pessoas pertencentes aos grupos alvos dos sistemas de discriminação racial o direito de reconstruir sua identidade de forma positiva e com orgulho.

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Q3595442

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |

Q3595442 Pedagogia

O ensino por meio de jogos é uma das estratégias que vem sendo utilizadas para o ensino dos esportes na escola com vistas a superar o ensino tecnicista, que, durante muito tempo, foi a principal referência para essa prática nesse contexto. Sobre as diferenças entre o ensino tecnicista e o ensino por meio de jogos, analise as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.

I. No ensino por meio dos jogos, tem-se a valorização dos alunos nas tomadas de decisões que são verificadas e modificadas de acordo com os resultados, ao passo que, no ensino tecnicista, o professor é o detentor das decisões que devem ser seguidas pelos alunos.
II. Ao contrário da abordagem tecnicista, em uma situação de jogo, os problemas propostos para o ensino da técnica, da tática e as estratégias podem ter várias e diferentes respostas que podem ser trazidas pelos alunos.
III. No ensino tecnicista, os alunos são mais disciplinados em virtude da autoridade do professor em comparação com o ensino por meio dos jogos no qual o professor não tem autonomia e nem poder de decisão perante o grupo, pois o ensino é compartilhado.
IV. No ensino por meio dos jogos, os resultados são mais imediatos, e os alunos aprendem de forma mais rápida quando comparado ao ensino tecnicista que não apresenta o controle sobre a progressão das atividades de forma sistemática.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II, III e IV estão corretas.

B

somente I e III estão corretas.

C

somente II, III e IV estão corretas.

D

somente I e II estão corretas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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