Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 145.714 questões
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3313078
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) a respeito dos projetos de trabalho.
( ) Um projeto de trabalho pedagógico genuíno não parte da direção da escola para os estudantes, mas o caminho é inverso. Os estudantes são os que projetam, planejam, deles partem a iniciativa, o interesse, o tema proposto, as estratégias, objetivos e o professor os auxiliará em tudo isto.
( ) Os projetos de trabalho estão em consonância com a pedagogia histórico-crítica, já que seguem o mesmo princípio pedagógico e metodológico.
( ) Trabalhar de maneira interdisciplinar, que é a base dos projetos de trabalho, permite romper com o saber fragmentado, e passa a ter um significado real, provocando dúvidas, reflexões, problematizações, comparações e conclusões e, consequentemente, aprendizagem significativa.
( ) O trabalho com projetos é baseado na problematização. O estudante deve ser envolvido no problema, ele tem que investigar, registrar dados, formular hipóteses, tomar decisões, resolver o problema, tornando-se sujeito de seu próprio conhecimento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Um projeto de trabalho pedagógico genuíno não parte da direção da escola para os estudantes, mas o caminho é inverso. Os estudantes são os que projetam, planejam, deles partem a iniciativa, o interesse, o tema proposto, as estratégias, objetivos e o professor os auxiliará em tudo isto.
( ) Os projetos de trabalho estão em consonância com a pedagogia histórico-crítica, já que seguem o mesmo princípio pedagógico e metodológico.
( ) Trabalhar de maneira interdisciplinar, que é a base dos projetos de trabalho, permite romper com o saber fragmentado, e passa a ter um significado real, provocando dúvidas, reflexões, problematizações, comparações e conclusões e, consequentemente, aprendizagem significativa.
( ) O trabalho com projetos é baseado na problematização. O estudante deve ser envolvido no problema, ele tem que investigar, registrar dados, formular hipóteses, tomar decisões, resolver o problema, tornando-se sujeito de seu próprio conhecimento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3313077
Pedagogia
Pesquisadores do campo educacional sinalizam
que os projetos de trabalho, como são denominados
hoje, constituem uma proposta educacional que visa:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3313076
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) a respeito dos estudos relacionados ao
cotidiano na creche e com base nos textos disponíveis
no site do Ministério da Educação (MEC).
( ) Um ambiente propício ao bem-estar físico, mental e emocional de crianças planeja, organiza e fornece espaços, materiais, mobiliários e brinquedos que podem proporcionar experiências significativas para ampliar as potencialidades da criança e incentivar o brincar e a exploração.
( ) O ambiente deve oferecer oportunidades para que as crianças participem ativamente de sua própria aprendizagem, para que elas adquiram e dominem novas habilidades, ganhem autoconfiança, autonomia e sentimento de superioridade.
( ) O desenvolvimento e a aprendizagem são aprimorados quando os adultos atentam para os modos individuais pelos quais as crianças expressam seus desejos e necessidades, e assim passam a ser mediadores desse processo.
( ) Os direitos das crianças são garantidos quando elas convivem, expressam-se, participam, interagem e brincam em ambientes que respeitam e nutrem sua curiosidade natural, valorizam as interações e capacitam suas crescentes habilidades para tomar suas próprias decisões.
( ) É a conectividade do adulto e da criança e o relacionamento interpessoal durante o cuidado e educação que constroem a base para as aprendizagens e o desenvolvimento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Um ambiente propício ao bem-estar físico, mental e emocional de crianças planeja, organiza e fornece espaços, materiais, mobiliários e brinquedos que podem proporcionar experiências significativas para ampliar as potencialidades da criança e incentivar o brincar e a exploração.
( ) O ambiente deve oferecer oportunidades para que as crianças participem ativamente de sua própria aprendizagem, para que elas adquiram e dominem novas habilidades, ganhem autoconfiança, autonomia e sentimento de superioridade.
( ) O desenvolvimento e a aprendizagem são aprimorados quando os adultos atentam para os modos individuais pelos quais as crianças expressam seus desejos e necessidades, e assim passam a ser mediadores desse processo.
( ) Os direitos das crianças são garantidos quando elas convivem, expressam-se, participam, interagem e brincam em ambientes que respeitam e nutrem sua curiosidade natural, valorizam as interações e capacitam suas crescentes habilidades para tomar suas próprias decisões.
( ) É a conectividade do adulto e da criança e o relacionamento interpessoal durante o cuidado e educação que constroem a base para as aprendizagens e o desenvolvimento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3313075
Pedagogia
Como é intitulada a teoria de aprendizagem e
desenvolvimento humano criada por Vigostki?
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3313074
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) tendo como referência os documentos
oficiais, publicados pelo Ministério da Educação (MEC),
que versam a respeito da relação entre a família e a
instituição de educação infantil.
( ) A parceria com a família é indispensável para o desenvolvimento e o aprendizado da criança, sendo que o âmbito familiar e o institucional complementam-se em suas especificidades e em sua participação.
( ) Os Professores, profissionais de apoio de Educação Infantil e familiares ou responsáveis devem estabelecer relações harmoniosas e pautadas no respeito mútuo e na valorização da identidade de cada agrupamento familiar e da criança.
( ) A Instituição de Educação Infantil e as famílias têm papéis complementares na formação integral da criança, por isso devem estabelecer relações de cooperação e troca de experiências e conhecimentos, tendo sempre em vista compreender mais detalhadamente a criança e pensar em estratégias para potencializar sua aprendizagem e desenvolvimento.
( ) A comunidade também tem importante papel na Educação Infantil e ao lembrar que a criança é um ator dentro dela, capaz de interagir e alterar seu ambiente, essa criança precisa conhecer o cenário de sua comunidade, relacionar-se com pessoas e criar sua própria opinião e preferências sobre seu entorno.
( ) Ao inserir a criança na cultura e nas tradições, a comunidade amplia seu pertencimento cultural.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A parceria com a família é indispensável para o desenvolvimento e o aprendizado da criança, sendo que o âmbito familiar e o institucional complementam-se em suas especificidades e em sua participação.
( ) Os Professores, profissionais de apoio de Educação Infantil e familiares ou responsáveis devem estabelecer relações harmoniosas e pautadas no respeito mútuo e na valorização da identidade de cada agrupamento familiar e da criança.
( ) A Instituição de Educação Infantil e as famílias têm papéis complementares na formação integral da criança, por isso devem estabelecer relações de cooperação e troca de experiências e conhecimentos, tendo sempre em vista compreender mais detalhadamente a criança e pensar em estratégias para potencializar sua aprendizagem e desenvolvimento.
( ) A comunidade também tem importante papel na Educação Infantil e ao lembrar que a criança é um ator dentro dela, capaz de interagir e alterar seu ambiente, essa criança precisa conhecer o cenário de sua comunidade, relacionar-se com pessoas e criar sua própria opinião e preferências sobre seu entorno.
( ) Ao inserir a criança na cultura e nas tradições, a comunidade amplia seu pertencimento cultural.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3313073
Pedagogia
De acordo com os documentos oficiais, publicados pelo Ministério da Educação (MEC), o que se faz
necessário desenvolver nas Instituições de Educação
Infantil para que haja avanços na qualidade dos seus
serviços?
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3313072
Pedagogia
Consta na BNCC que ao observar as interações e
a brincadeira entre as crianças e delas com os adultos,
é possível identificar, por exemplo, a expressão dos
afetos, a mediação das frustrações, a resolução de
conflitos e a regulação das emoções.
Nessa direção a interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para:
Nessa direção a interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Física |
Q3313071
Pedagogia
“O esporte é, sem dúvida, hoje, não apenas um
fenômeno social de maior expansão social e valorização no mundo, mas um tema para diferentes abordagens teóricas em diferentes campos do saber” (KUNZ,
2016).
De acordo com o autor, para uma busca renovada para encontrar novas formas de praticar esportes que objetivam o desenvolvimento de novos e abandonados valores éticos e estéticos das relações humanas envolvidas é necessário:
1. Ter a competição e a concorrência como princípios fundamentais e únicos para o seu funcionamento.
2. Ter sua orientação sempre voltada à produção de rendimentos a partir do modelo olímpico.
3. Que o aluno, a criança ou o jovem sejam o centro de interesse do ensino.
4. Compreender, experimentar e transformar o esporte para que o seu valor educacional possa se manifestar.
5. Propor condições para que os aprendentes tenham liberdade de agir e descobrir formas de movimento individualmente significativas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
De acordo com o autor, para uma busca renovada para encontrar novas formas de praticar esportes que objetivam o desenvolvimento de novos e abandonados valores éticos e estéticos das relações humanas envolvidas é necessário:
1. Ter a competição e a concorrência como princípios fundamentais e únicos para o seu funcionamento.
2. Ter sua orientação sempre voltada à produção de rendimentos a partir do modelo olímpico.
3. Que o aluno, a criança ou o jovem sejam o centro de interesse do ensino.
4. Compreender, experimentar e transformar o esporte para que o seu valor educacional possa se manifestar.
5. Propor condições para que os aprendentes tenham liberdade de agir e descobrir formas de movimento individualmente significativas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Física |
Q3313070
Pedagogia
“O caráter “não sério” do jogo e da brincadeira não
implica que a brincadeira infantil deixe de ser séria”
(KISHIMOTO, 2015).
Analise as afirmativas abaixo sobre as características dos jogos e das brincadeiras infantis.
1. As situações de jogo caracterizam-se por um quadro no qual a realidade interna predomina sobre a externa.
2. O jogo é normalmente caracterizado pelos signos do prazer e da alegria.
3. Enquanto a criança brinca, sua atenção está concentrada na atividade em si e não em seus resultados ou efeitos.
4. O jogo só pode ser jogo quando selecionado livre e espontaneamente pela criança. Caso contrário, é trabalho ou ensino.
5. No jogo são os próprios jogadores que determinam o desenvolvimento dos acontecimentos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre as características dos jogos e das brincadeiras infantis.
1. As situações de jogo caracterizam-se por um quadro no qual a realidade interna predomina sobre a externa.
2. O jogo é normalmente caracterizado pelos signos do prazer e da alegria.
3. Enquanto a criança brinca, sua atenção está concentrada na atividade em si e não em seus resultados ou efeitos.
4. O jogo só pode ser jogo quando selecionado livre e espontaneamente pela criança. Caso contrário, é trabalho ou ensino.
5. No jogo são os próprios jogadores que determinam o desenvolvimento dos acontecimentos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Física |
Q3313061
Pedagogia
“Demonstrar o desempenho de uma habilidade
é, sem dúvida, a forma de comunicação mais comum”
(MAGILL, 2000).
“Sempre se refere ao feedback que provém de fontes externas e acrescenta ou aumenta o feedback intrínseco à tarefa.”
A qual tipo de feedback o conceito se refere?
“Sempre se refere ao feedback que provém de fontes externas e acrescenta ou aumenta o feedback intrínseco à tarefa.”
A qual tipo de feedback o conceito se refere?
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Física |
Q3313059
Pedagogia
“Em oposição à vertente mais tecnicista, esportivista e biologista surgem novos movimentos na Educação Física escolar (…)” (DARIDO, 2003).
“Utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio. Quanto à seleção de conteúdos para as aulas de Educação Física, os adeptos desta abordagem propõem que se considere a relevância social dos conteúdos, sua contemporaneidade e sua adequação às características sociocognitivas dos alunos”.
A qual abordagem da Educação Física escolar o texto se refere?
“Utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio. Quanto à seleção de conteúdos para as aulas de Educação Física, os adeptos desta abordagem propõem que se considere a relevância social dos conteúdos, sua contemporaneidade e sua adequação às características sociocognitivas dos alunos”.
A qual abordagem da Educação Física escolar o texto se refere?
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Física |
Q3313058
Pedagogia
“Os temas transversais destinam-se a superar
alguns efeitos perversos – aqueles dos quais a sociedade atual se conscientizou que, junto com outros
de grande validade, herdamos da cultura tradicional”
(DARIDO, 2014).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os Temas transversais e a Educação Física.
( ) Os temas transversais citados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais são: Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde, Orientação Sexual, Trabalho e Consumo.
( ) Esses temas foram propostos para todos os níveis de ensino, ou seja, devem ser tratados por todas as séries escolares, somente na unidade curricular de Educação Física.
( ) As discussões que permeiam os Temas transversais nas aulas podem e devem estar atreladas aos conteúdos que as compõem.
( ) O tema transversal “Pluralidade Cultural” tem como objetivo o desenvolvimento do respeito e da valorização das diversas culturas existentes no Brasil, contribuindo assim para uma convivência mais harmoniosa em sociedade, com o repúdio a todas as formas de discriminação.
( ) Os temas transversais contemplam os problemas da sociedade brasileira, buscando em sua abordagem encontrar soluções. Cabe ao professor decidir trabalhar tais temas em sua unidade curricular e na Educação Física os mesmos devem ser trabalhados apenas no Ensino Médio.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os Temas transversais e a Educação Física.
( ) Os temas transversais citados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais são: Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde, Orientação Sexual, Trabalho e Consumo.
( ) Esses temas foram propostos para todos os níveis de ensino, ou seja, devem ser tratados por todas as séries escolares, somente na unidade curricular de Educação Física.
( ) As discussões que permeiam os Temas transversais nas aulas podem e devem estar atreladas aos conteúdos que as compõem.
( ) O tema transversal “Pluralidade Cultural” tem como objetivo o desenvolvimento do respeito e da valorização das diversas culturas existentes no Brasil, contribuindo assim para uma convivência mais harmoniosa em sociedade, com o repúdio a todas as formas de discriminação.
( ) Os temas transversais contemplam os problemas da sociedade brasileira, buscando em sua abordagem encontrar soluções. Cabe ao professor decidir trabalhar tais temas em sua unidade curricular e na Educação Física os mesmos devem ser trabalhados apenas no Ensino Médio.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Física |
Q3313057
Pedagogia
“Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física trazem uma proposta que procura democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da
área (…)” (PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS,
1998).
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Educação Física escolar trazem como contribuição para a reflexão e discussão da prática pedagógica, três aspectos fundamentais.
Assinale a alternativa que contém os três aspectos apresentados no documento citado.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Educação Física escolar trazem como contribuição para a reflexão e discussão da prática pedagógica, três aspectos fundamentais.
Assinale a alternativa que contém os três aspectos apresentados no documento citado.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Arte |
Q3313045
Pedagogia
De acordo com a BNCC, “O componente curricular
contribui para a interação crítica dos alunos com a
complexidade do mundo, além de favorecer o respeito
às diferenças e o diálogo intercultural, pluriétnico e
plurilíngue, importantes para o exercício da cidadania”.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) As culturas, especialmente na sociedade contemporânea, estão em contínuo processo de interação e (re)construção. Desse modo, diferentes grupos de pessoas, com interesses, agendas e repertórios linguísticos e culturais diversos, vivenciam, em seus contatos e fluxos interacionais, processos de constituição de identidades abertas e plurais.
( ) O interculturalismo é uma abordagem que promove a interação, o diálogo e a troca entre diferentes culturas.
( ) O interculturalismo busca ativamente criar oportunidades para que essas culturas se encontrem, colaborem e aprendam umas com as outras. Essa abordagem visa ultrapassar barreiras culturais, promovendo a compreensão mútua e construindo pontes entre pessoas de diferentes origens.
( ) O interculturalismo busca promover a igualdade de oportunidades para todos, independentemente de sua origem cultural. Isso pode envolver a criação de políticas e práticas que eliminem discriminações e desigualdades culturais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) As culturas, especialmente na sociedade contemporânea, estão em contínuo processo de interação e (re)construção. Desse modo, diferentes grupos de pessoas, com interesses, agendas e repertórios linguísticos e culturais diversos, vivenciam, em seus contatos e fluxos interacionais, processos de constituição de identidades abertas e plurais.
( ) O interculturalismo é uma abordagem que promove a interação, o diálogo e a troca entre diferentes culturas.
( ) O interculturalismo busca ativamente criar oportunidades para que essas culturas se encontrem, colaborem e aprendam umas com as outras. Essa abordagem visa ultrapassar barreiras culturais, promovendo a compreensão mútua e construindo pontes entre pessoas de diferentes origens.
( ) O interculturalismo busca promover a igualdade de oportunidades para todos, independentemente de sua origem cultural. Isso pode envolver a criação de políticas e práticas que eliminem discriminações e desigualdades culturais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Anos Iniciais |
Q3313041
Pedagogia
O que é consciência fonológica de acordo com a
Política Nacional de Alfabetização (MEC, 2019)?
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Anos Iniciais |
Q3313040
Pedagogia
Conforme a perspectiva da autora Magda Soares,
qual a definição de alfabetização?
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Anos Iniciais |
Q3313039
Pedagogia
No texto “Alfabetização e Letramento: caminhos
e descaminhos” (2004), a autora Magda Soares compreende o conceito de letramento como:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Anos Iniciais |
Q3313038
Pedagogia
De acordo com o texto “História dos métodos de
alfabetização no Brasil” (MEC, 2006), até o final dos
anos 1970 a discussão sobre os métodos de ensino
incidia, sobretudo, no ensino da leitura, enquanto o
ensino da escrita:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Anos Iniciais |
Q3313037
Pedagogia
Os Temas Transversais recomendados nos Parâmetros Curriculares Nacionais foram reformulados
pela Base Nacional Comum Curricular e passaram a
ser chamados de Temas Contemporâneos Transversais
(TCTs).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base nessa mudança.
( ) Os TCTs são aqueles assuntos que não pertencem a uma área do conhecimento em particular, mas que atravessam todas elas.
( ) Os TCTs passaram a ser uma referência nacional obrigatória para a elaboração ou adequação dos currículos e propostas pedagógicas.
( ) Com a BNCC, os TCTs se tornaram mais restritos do que eram nos PCNs.
( ) Cada TCT está fundamentado em marcos legais específicos.
( ) A educação das relações étnico-raciais e o ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena não compõem os TCTs.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base nessa mudança.
( ) Os TCTs são aqueles assuntos que não pertencem a uma área do conhecimento em particular, mas que atravessam todas elas.
( ) Os TCTs passaram a ser uma referência nacional obrigatória para a elaboração ou adequação dos currículos e propostas pedagógicas.
( ) Com a BNCC, os TCTs se tornaram mais restritos do que eram nos PCNs.
( ) Cada TCT está fundamentado em marcos legais específicos.
( ) A educação das relações étnico-raciais e o ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena não compõem os TCTs.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Anos Iniciais |
Q3313036
Pedagogia
Qual a intencionalidade da avaliação na perspectiva do documento Indagações sobre currículo: currículo e avaliação (MEC, 2007)?
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